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研究生: 葉庭均
Yeh, Ting-Chun
論文名稱: 臺灣編目館員的RDA知能探討
A Study on RDA Competences of Taiwanese Cataloging Librarians
指導教授: 陳昭珍
Chen, Chao-Chen
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 圖書資訊學研究所
Graduate Institute of Library and Information Studies
論文出版年: 2021
畢業學年度: 109
語文別: 中文
論文頁數: 90
中文關鍵詞: RDARDA知能編目館員編目館員知能
英文關鍵詞: RDA, RDA competences, cataloging librarians, competences of cataloging librarians
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202100191
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:153下載:21
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  • 本研究旨在探討圖書館編目館員需具備的RDA知能,並透過RDA相關概念、RDA理論概念及RDA編目實行三個知能面向,來探討國內圖書館編目館員的RDA知能現況。本研究首先使用文獻分析法,建構編目館員需具備的RDA知能,再採用問卷調查法,以國家圖書館、大專校院圖書館及公共圖書館之編目館員為研究對象,問卷發放期間為2019年9月18日至2019年10月31日,共回收122份有效問卷。
    根據研究結果可以歸納以下結論:(一)圖書館編目館員需具備的RDA知能,共分為三大面向-RDA相關概念認知、RDA理論概念認知及RDA編目實行認知,共31項知能。(二)國內圖書館編目館員對RDA相關概念認知程度偏低,對RDA理論概念及RDA編目實行認知程度皆屬於中等。(三)參與過RDA相關活動及工作單位已使用RDA的編目館員,對於RDA理論概念與RDA編目實行認知面向,皆有顯著差異。

    This study aims to explore RDA competences that needed for cataloging librarians, and the current situation of internal cataloging librarians through related concepts of RDA, RDA theory and RDA cataloging. This study adopted literature analysis to develop RDA competences, and questionnaire survey method, cataloging librarians who work at the national library, public libraries or college libraries as research objects. A total of 122 valid questionnaire responses were collected from September 18, 2019 to October 31, 2019.
    This study can summarize the following results: (1) RDA competences that needed for cataloging librarians include three aspects: related concepts of RDA, RDA theory and RDA cataloging, which total 31 items. (2) Internal cataloging librarians’ level of related concepts of RDA is low, and level of RDA theory and RDA cataloging is middle. (3) There are significant differences among cataloging librarians who have participated RDA activities or their libraries have already use the RDA.

    摘要 i Abstract ii 目次 iii 表次 iv 圖次 v 第ㄧ章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 4 第三節 研究範圍與限制 4 第二章 文獻探討 5 第一節 FRBR、FRAD、IFLA LRM及Linked Data概念簡介 5 第二節 RDA的內涵 22 第三節 編目館員的專業知能 36 第三章 研究設計 41 第一節 研究架構 41 第二節 研究方法與對象 42 第三節 研究流程與實施 42 第四節 研究問卷內容 43 第五節 研究資料分析 46 第四章 研究結果與分析 48 第一節 研究問卷調查基本背景分析 48 第二節 研究構面描述性統計分析 53 第三節 研究構面間的關係 57 第四節 綜合討論 61 第五章 結論與建議 64 第一節 研究結論 64 第二節 建議 67 參考文獻 69 附錄一 臺灣編目館員的RDA知能探討調查問卷 76 附錄二 專家效度審查問卷與建議彙整 80

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