研究生: |
朱沛文 ZHU,PEI-WEN |
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論文名稱: |
三民主義教育之哲學研究--自知識與方法檢視 |
指導教授: |
趙玲玲
Zhao, Ling-Ling |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
政治學研究所 Graduate Institute of Political Science |
畢業學年度: | 78 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 132 |
中文關鍵詞: | 教育哲學 、自知識 、方法檢視 、民權主義 、倫理 、民主 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:113 下載:0 |
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歷來從事三民主義教育哲學方面的研究,大概有兩種模式,第一種是以三民主義為觀
點,以民族主義的教育哲學、民權主義的教育哲學、民生主義的教育哲學為架構來探
討;第二種是從哲學的研究概念為觀點,針對三民主義做一探討與檢視。此兩種模式
各有其特點,本論文大體屬於第二種方式,不過仍兼採第一種模式之長,降收集資料
與整理分析外,並透過知識與方法之檢視,進而使三民主義教育在理論與實踐兩方面
,更能切合今后發展的趨勢與需要。
本論文共分五章,十八節,加上緒論及結論,約九萬言。緒論說明為何及如何從事三
民主義教育的哲學研究,首章為知識問題之探源,次章為方法問題之提出,第三章為
三民主義教育內涵--以倫理、民主、科學為本質的教育,第四章、第五章分別自知
識與方法上予以檢視:倫理、民主、科學三者相互為用的關係;教學與教育、訓練與
灌輸、教育為一種交易抑或發現,並討論參與、紀律與權威,結論則綜錄各章要旨,
陳述探討的心得與建議。
從橫斷面來分析,每一章都分別分析了本文主題上的重要論述,一方面彰顯三民主義
的完整性與彼此間之關聯性,一方面援引中西方學者之理論,以與國父與先總統蔣公
之言論相較,從縱斷面來看,各章之間亦彼此有所關聯,本文以知識與方法來針對三
民主義教育內涵作檢視,在予以二者定位後,再依此進行主要的探討工作。