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| 研究生： |
楊素秋 YANG, SU-GIU |
|---|---|
| 論文名稱： |
結構化設計在CAI 教材編製理論上應用之探討 |
| 指導教授： |
馮丹白
Feng, Dan-Pai |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
工業教育學系 Department of Industrial Education |
| 畢業學年度： | 74 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 結構化設計 、CAI 教材 、二進位計數器 、整體建構 、文件敘寫 、人工智慧 、教育 |
| 英文關鍵詞： | STRUCTURAL-DESIGN, ARTIFICIAL-INTELLIGENCE |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：131 下載：0 |
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本研究分別探討CAI 教材編製的發展趨勢，CAI 教材編製的系統途徑，與結構化設計
的源起、革新及運用模式。研究結構化設計在CAI 教材編製上的應用途徑，並選擇「
二進位計數器」教學單元，實際編製CAI 教材，確立CAI 教材編製模式。研究獲得的
結論與建議如下：
本研究所得的CAI 教材編製模式，運用結構化設計整體建構的發展概念與文件敘寫
技巧，克服CAI 教材編製的高複雜度，並提供編裝人員予較易理解、較易建構的CAI
教材編製系統。
為配合未來發展整體化理想CAI 教材的需要，須成立CAI 教材發展中心，結合各CA
I 相關領域的專家，依循結構化的CAI 教材編製模式，團隊地開發大型的理想CAI 教
材。
有關學術機構宜依循結構化的CAI 教材編製系統，進一步吸收人工智慧理論與技術
，開發更富彈性，能追蹤，掌握學生學習進行的理想CAI 教材。
