研究生: |
孫靜怡 Ching-yi Sun |
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論文名稱: |
華語副詞「都」的語義分析與教學語法 A Semantic and Pedagogical Study of DOU in Mandarin Chinese |
指導教授: |
鄧守信
Teng, Shou-Hsin |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
華語文教學系 Department of Chinese as a Second Language |
論文出版年: | 2002 |
畢業學年度: | 90 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 204 |
中文關鍵詞: | 「都」的語義分析 、「都」的語用功能 、「都」不等於 'all' 、「都」的教學語法 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:315 下載:175 |
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本論文主要是探討華語副詞「都」的語義及其教學語法。長期以來語言學家對「都」的語義有不少的研究,我們將整理分析這些研究的內涵,綜合歸納並建立本論文對「都」的語義解釋及分類。再者,有鑑於華語教學與漢語語言學之間一直存在著鴻溝,我們還要透過教學語法來作為兩者間的橋樑,所以以本文對「都」的語義及語用分析成果為基礎,加上考量教與學這個實際面所做的調整,我們嘗試為教學及學習架構一套「都」的教學語法,內容包含教學排序以及語法規則的編寫。
本論文的章節及其內容如下:
第一章 介紹研究目的與動機、研究範圍以及研究架構;
第二章 是關於「都」的文獻探討;
第三章 探討「都」的語義並分析相關的語用問題;
第四章 從英語的‘all’與「都」的比較談起,進而解釋
‘所有 NP’、‘每NP’、‘任何NP’等不同指稱方式與
「都」 的搭配關係;
第五章 結合平衡語料庫、中介語語料庫、語法等級大綱等分析的結
果,為「都」的相關用法建議一套教學排序,並編寫「都」的
處方式教學語法。
第六章 為本論文的研究結果提出總結,並提出研究限制及對後續研究
的建議。
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