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研究生: 洪智萍
Jyh-Pyng Horng
論文名稱: 幼稚園大班教師教學行為與幼兒社會行為之關係研究
The relationship between kindergarten teachers' teaching behavior and kindergarteners' social behavior.
指導教授: 廖鳳瑞
Liaw, Fong-Ruey
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 人類發展與家庭學系
Department of Human Development and Family Studies
論文出版年: 1995
畢業學年度: 83
語文別: 中文
中文關鍵詞: 教學行為社會行為幼兒開放式教育父母教養方式
英文關鍵詞: Teaching behavior, Social behavior, Young children, Open education, Parenting style
論文種類: 學術論文
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  • 本研究旨在探討幼稚園教師教學行與幼兒社會行為的關係。研究對象為台
    北市幼稚園大班教師22名及其班上幼兒96名,以「幼稚園教師教學行為觀
    察量表」、「幼兒社會行為量表」及「父母教養方式問卷」為工具,並使
    用t-test、單因子變異數分析、積差相關及二因子變異數分析等方法分析
    資料。研究結果發現:1.中社經幼兒的自主行為得分高於低社經的幼兒
    ; 2.教師教學行為與幼兒社會行為之間並無顯著的相關存在,幼兒的社
    會行為也不因教師教學行為「開放程度」之不同而有顯著的差異;3.教師
    的年齡、教學年資、和幼兒認識時間的長短、幼兒家中子女人數以及父母
    教養方式中的「民主權威性」等變項與教師的教學行為會對幼兒的社會行
    為產生交互作用影響。

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