研究生: |
吳寶珠 Wu, Bao-Zhu |
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論文名稱: |
台北縣國民中小學學校護士角色及工作困難調查研究 |
指導教授: |
李叔佩
Li, Shu-Pei |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
健康促進與衛生教育學系 Department of Health Promotion and Health Education |
畢業學年度: | 71 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 台北-台灣 、國民中學 、國民小學 、護士 、工作困護 、角色知覺 、調查訪問法 、護理教育 、衛生教育 、公共衛生 、健康教育 |
英文關鍵詞: | SANITATION-EDUCATION, PUBLIC-SANITATION, HEALTH-EDUCATION |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:167 下載:0 |
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本研究旨在探討台北縣國民中小學學校護士角色知覺、實際執行情形及工作困難,並
分析此三者與教育程度、學校類別、工作地點、年齡、過去護理工作經驗、學校護士
年資之關係。
本研究採調查訪問法,以自編「國民中小學學校護士角色及工作困難調查訪問問卷」
為工具;以受過護理教育之七○名學校護士為對象,進行資料收集、分析與討論。所
得重要結論如下:
一、台北縣國民中小學普通缺乏推行學校衛生工作旳行政組織,健康中心設備水準懸
殊,學校護士數量不足、分佈不均、服務心態不穩、工作負荷量太大。
二、學校護士角色知覺與實際執行均集中於傳統健康服務的功能上,對於整體性學校
衛生工作參與的觀念及執行,有待加強。
三、學校護士角色知覺與實際執行情形,在某些工作項目上因學校類別、教育程度、
工作地點之不同而有差異,且與年齡、過去護理工作經驗、學校護士年資,在某些工
作項目上有相關。
四、學校護士工作因難不因學校類別、教育程度、工作地點之不同而有差異,且與過
去護理工作經驗無相關,但在感受專業訓練不足上與年齡及學校護士年資有負相關。
五、學校護士角色知覺與實際執行情形之間有高正相關。
本研究的建議為:
一、健全學校衛生行政組織。
二、提高學校護士地位。
三、加強護理教育中之有關學校衛生課程。
四、提供學校護士在職教育機會。
五、強化學校衛生視導功能。
六、增開師範教育有關學校衛生課程。
七、結合衛生與學校機構的力量,發展學校衛生工作。