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研究生: 廖孟青
論文名稱: 國中學生繪本創作教學研究
指導教授: 伊彬
I, Bin
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 設計學系
Department of Design
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 201
中文關鍵詞: 繪本視覺藝術教學研究
英文關鍵詞: Picture book, visual arts, teaching research
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:945下載:33
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  • 本研究嘗試以繪本議題作為國中學生視覺藝術的創作教材。本研究的目的:一、能完成一個國中生繪本創作的教案。二、分析教學歷程與成效,提出研究結果和教學建議。三、提升個人的教育專業成長與教學改進。本研究重要的發現如下:一、歷年來與繪本教學相關的論文含跨各個不同的科目,顯示繪本教學在教育上有重要的貢獻。二、在繪本教學應用上年齡層相當廣泛,惟獨在國中生的這個階段研究者相當稀少,顯示繪本教學在國中階段的教學應用值得開發。三、研究對象對於教學模式持正向態度,全部學生都能完成繪本,有89%的學生表示能了解繪本是什麼,有97%的學生表示可以在繪本創作中得到成就感,有94%的學生認為教學內容對繪本創作有幫助,有99%的學生對老師的教學內容感到滿意。四、研究對象喜歡的繪本必須具備故事性與美觀性。悲劇故事、精緻細膩的圖畫最能吸引國中生。價格也是國中生考慮的重點。五、研究對象的創作主題之中,以童話改編、友情、愛情故事為主題的較多。在外觀部份喜歡精裝本精緻正式的感覺。創作技巧上以彩繪和剪貼為主要方式。對於教學設計上的建議如下:一、教材的選擇可依國中生喜好的類型著手,風格多元化才能給學生不同的體驗和感受。教學方式宜活潑,結合表演方式的呈現,融入資訊教學之中,可以嘗試跨領域的結合。二、運用多元的教學型態,提升學生的學習興趣。配合情境佈置與引導,豐富學生的感官體驗。三、未來的研究方向,可以增加研究對象與不同年級,並嘗試結合視聽媒體與電腦教學於繪本創作教學的研究。

    The study attempts to incorporate the subject of picture book that has been steadily gaining popularity of late as the creative teaching material for the junior high school student’s visual arts education. The study’s objectives encompass: 1. To devise a creative picture book teaching campaign for the junior high school students. 2. To analyze the teaching process and results and present research findings and recommendations. 3. To conduct preliminary archival literature review, conduct the teaching design and research, and gather relevant data, with which to conduct the data analysis and explore the teaching yield; some of the crucial findings are as follows: 1. The researcher has sorted the data and found that dissertations related to picture book teaching over the years encompass various subjects, indicating that picture book teaching offers significant contribution to education. 2. The application of picture book teaching encompasses a wide range of age groups, but there are few researches focusing on the stage of junior high school students, suggesting room for exploring the probability of adopting picture book teaching during the junior high school phase. 3. A majority of the study respondents hold a positive attitude toward the picture book and the teaching mode, and all students polled are able to complete the picture book, with 89% of the respondent indicating the comprehensive of what a picture book is, 97% of the respondents indicating that they derive a sense of achievement form the picture book creation, 94% of the respondents indicating that the picture book creative is helpful to the teaching content, and 99% of the respondents indicating their satisfaction toward the picture book creation. 4. The picture book the study respondents are drawn to needs to incorporate story-telling and aesthetics, with tragic stories being most alluring, and intricately executed graphics are found to draw the high school students’ attention the most. And value is also a focal point that the junior high students consider. 5. Among the respondents’ creative subjects, there are higher tendencies of readopted fairytale stories, friendship and love stories. In appearance, the respondents are drawn to a perceived sophistication and formality offered by the hardcover picture book. The means of their creative skills largely take III to color sketching and collages. The study offers a few recommendations in the teaching design: 1. The choice of the teaching material can be paired to the students’ favorite types, and diverse styles in order to bring the students with different experience and perceptions. It is best to adopt an interactive teaching method by incorporating a performance-based expression method into the informative teaching that attempts to integrate cross-domain knowledge. 2. It is best to incorporate diverse teaching modes to excel the students’ learning motivation by incorporating scenario setting and guidance to enrich the students’ sensory experience. 3. A viable future research focus calls for expanding the approach to cover different subjects and different grades of students, with attempts to integrate the audiovisual medium and the computerized teaching into the study of creative picture book teaching.

    目錄 第一章 緒論 ---------------------------------------------------------------------------1 1-1研究背景與動機 --------------------------------------------------------------------1 1-2研究目的 -----------------------------------------------------------------------------6 1-3研究流程 -----------------------------------------------------------------------------8 1-4研究限制 ----------------------------------------------------------------------------10 第二章 文獻探討-----------------------------------------------------------------------------11 2-1繪本本質的探討 --------------------------------------------------------------------11 2-1-1名詞定義 ---------------------------------------------------------------------11 2-1-2繪本的發展 -----------------------------------------------------------------14 2-1-3繪本的功能 -----------------------------------------------------------------19 2-1-4台灣繪本風潮現象 --------------------------------------------------------21 2-2教育理論的探討 --------------------------------------------------------------------23 2-2-1視覺藝術教育的基本理念與課程目標 --------------------------------23 2-2-2教學方法與分析 -----------------------------------------------------------29 2-2-2-1情境教學法 2-2-2-2創造教學法 2-2-3國中生認知發展與繪畫發展心理 --------------------------------------34 2-2-3-1國中生之認知發展 2-2-3-2國中生之繪畫心理發展 2-2-3-3學習低成就學生特質 2-3繪本相關論文分析探討 -----------------------------------------------------------43 第三章 研究方法與步驟 -------------------------------------------------------------------53 3-1研究方法 -----------------------------------------------------------------------------53 3-2研究對象 -----------------------------------------------------------------------------55 3-3研究場所分析 -----------------------------------------------------------------------61 3-4研究者簡介 --------------------------------------------------------------------------63 3-5研究設計與流程 --------------------------------------------------------------------63 3-5-1研究設計 --------------------------------------------------------------------63 3-5-2研究流程 --------------------------------------------------------------------63 3-6國中生繪本創作教學教案設計 --------------------------------------------------66 3-6-1教學設計與教學目標 -----------------------------------------------------66 3-6-2繪本創作教學實施 --------------------------------------------------------67 3-6-2-1繪本創作引導活動 3-6-2-2繪本創作展開活動 3-6-2-3繪本創作綜合活動 3-6-2-4繪本創作延續活動 3-6-2-5繪本創作教學時間 3-6-2-6研究地點 3-7研究工具與資料收集 --------------------------------------------------------------78 3-7-1研究工具 --------------------------------------------------------------------78 3-7-2資料蒐集 --------------------------------------------------------------------78 3-8資料處理與分析 --------------------------------------------------------------------79 3-8-1資料處理 --------------------------------------------------------------------79 3-8-2資料分析 --------------------------------------------------------------------80 3-8-3研究的信效度 --------------------------------------------------------------81 第四章 研究結果與討論 -------------------------------------------------------------------82 4-1課程規劃 ----------------------------------------------------------------------------82 4-1-1課程設計理念 --------------------------------------------------------------82 4-1-2教學時間 --------------------------------------------------------------------83 4-1-3教材選擇 --------------------------------------------------------------------85 4-1-4教學情境的營造 -----------------------------------------------------------90 4- 2課程的實施 -------------------------------------------------------------------------91 4-2-1問卷(一)內容分析 ------------------------------------------------------92 4-2-2引導活動實施與分析 ----------------------------------------------------103 4-2-3發展活動實施與分析 ----------------------------------------------------106 4-2-4綜合活動實施與分析 ----------------------------------------------------115 4-2-5後續活動 -------------------------------------------------------------------118 4-3學生作品分析 ---------------------------------------------------------------------124 4-4學習心得與課後問卷(二) ---------------------------------------------------129 4-4-1學習心得 -------------------------------------------------------------------129 4-4-2教學後問卷(二) -------------------------------------------------------132 第五章 結論與建議 ------------------------------------------------------------------------147 5-1結論 ---------------------------------------------------------------------------------147 5-1-1適合國中生的繪本創作教案設計 -------------------------------------147 5-1-2學生學習歷程 -------------------------------------------------------------148 5-1-3教學檢討 -------------------------------------------------------------------151 5-2建議 ---------------------------------------------------------------------------------159 5-2-1教學方面 -------------------------------------------------------------------159 5-2-2學校行政方面 -------------------------------------------------------------161 5-2-3未來研究方向 -------------------------------------------------------------162 參考文獻 -------------------------------------------------------------------------------------164 附件 附件一 繪本角落所使用繪本 ---------------------------------------------------------170 附件二 問卷調查之前繪本創作教案設計 -------------------------------------------173 附件三 問卷調查之後修正繪本創作教案設計 -------------------------------------177 附件四 問卷一 ----------------------------------------------------------------------------182 附件五 繪本創作企劃書 ---------------------------------------------------------------183 附件六 繪本創作企劃書(二) ---------------------------------------------------------184 附件七 繪本創作企劃書(三) --------------------------------------------------------185 附件八 問卷二 ----------------------------------------------------------------------------186 附件九 繪本創作心得(二) ------------------------------------------------------------187 附件十 愛的留言板 ---------------------------------------------------------------------188 附件十一 愛的留言板(二) -----------------------------------------------------------189 附件十二 繪本教學活動 ----------------------------------------------------------------190 附件十三 繪本的架構就是這樣完成的! ----------------------------------------191 附件十四 打書活動 ----------------------------------------------------------------------192 附件十五 學生作品範例SC23 獨一無二 --------------------------------------193 附件十六 學生作品範例SC1 羽毛 ------------------------------------------------194 附件十七 學生作品範例SA9 一個人的聖誕節 -------------------------------195 附件十八 學生作品範例SA8 這個女孩 -----------------------------------------196 附件十九 學生作品範例SA20 我的最愛 --------------------------------------197 附件二十 學生訪談紀錄表 -------------------------------------------------------------198 附件二十一教學觀察紀錄表 -------------------------------------------------------------199 附件二十二 教學日誌彙整 ------------------------------------------------------------200 附件二十三 教師教學檢討表 ---------------------------------------------------------201

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