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研究生: 胡淑慧
HU SHU HUE
論文名稱: 成人學生對邁向成功老化的認知.準備程度及學習需求之研究-以台北市某技術學院進修專校成人學生為例
A study of adult students’ knowledge, preparation and learning needs on successful aging - sampling from adult students attending adult education program of Taipei Institute of Technology
指導教授: 黃明月
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 社會教育學系
Department of Adult and Continuing Education
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 195
中文關鍵詞: 成人學生老化成功老化成功老化認知老化準備老化學習老化學習需求老化學習方法
英文關鍵詞: adult student, aging, successful aging, successful aging knowledge, aging preparation, aging learning, aging learning needs, aging learning methods
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:1410下載:52
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  • 本研究旨在探討成人學生對邁向成功老化的認知、準備程度、學習需求的現況、相關及預測分析,以案例學校成人學生共1400位為研究母群體,以自編之問卷進行調查,有效樣本數共602份,所得資料以t-考驗、單因子變異數分析、積差相關、逐步多元迴歸分析等統計方法進行考驗。得到研究結論如下:
    一、受試者在整體層面上對邁向成功老化的認知感到重要,其成功老化準備度仍不足夠,且對成功老化學習有需求。
    二、對邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求,在各層面中較重視家庭關係,而在健康自主層面的認知看法為重要,但準備度僅達偶爾且對健康生活有學習需求,顯示成功老化的認知、準備程度及學習需求與生命歷程的發展、生活型態與個人所擁有的資源有密切關係。
    三、對邁向成功老化學習方法,意願強度依序為數位學習、服務學習、老人互動學習等,顯示邁向成功老化學習的方法將趨於多元化。
    四、背景變項在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求達顯著為性別、年齡、婚姻、職業、年收入、宗教、健康、過去修課、與老人同住等,而其共同影響因素為年收入與宗教。
    五、成人學生對邁向成功老化認知、準備程度及學習需求之間有顯著正相關。
    六、成人學生其邁向成功老化認知的生活適應層面對邁向成功老化學習需求之預測力最高、學習需求之生活適應層面對邁向成功老化準備之預測力最高、學習需求之健康自主層面對邁向成功老化認知之預測力最高。
    根據研究結果,對學校相關單位、個體成功老化準備之提昇以及後續研究提出數點建議。

    This study aims to understand the adult students’ knowledge, preparation and learning needs of successful aging. Among 1400 sample group, the valid samples are 602. Based on t-testing, one-way ANOVA analysis, product-moment correlation, stepwise multiple regression analysis, the findings are as follows:
    1.In general, the importance of successful aging has been recognized but not yet well prepared and needs to be learned.
    2. Overall, family relationships receive higher attention on the knowledge, preparation, and learning needs for successful moving forward to aged. Importance of health and independent have been recognized but the readiness merely reached the level of “occasionally” and it shows a demand of learning needs on healthy live. It indicates a successful aging awareness, readiness and learning needs related to development of life, living style and personal resources.
    3. The favorable learning ways of successful aging is e learning, followed by service learning and intergenerational learning, showing the learning ways
    will be varied.
    4. Background variables for knowledge, preparation,and learning needs on
    successful aging reveal significant on gender, age, marital status,occupation, annual income, religion, health, class attend in the past, live with the elders and so on, and the factor of annual income and religion is the common effect.
    5.Knowledge, preparation ,and learning needs represent a positive correlation with an adult student successful aging.
    6.The life adaptation stratification of aging cognition shows the highest degree of prediction on the demand of successful learning,the life adaptation stratification of aging leaning needs shows the highest degree of prediction on the aging preparation and the health and independent stratification of leaning need shows the highest degree of prediction on the successful aging knowledge.
    According to the findings, some suggestions. were provided for school curriculum development.

    論文目次 第一章 緒 論............................................ 1 第一節 問題背景與重要性.................................... 1 第二節 研究動機.......................................... . 6 第三節 研究目的與研究問題................................. 12 第四節 名詞釋義.......................................... 13 第五節 研究範圍與限制..................................... 17 第二章 文獻探討......................................... 18 第一節 成人發展與老化.................................... 18 第二節 成功老化及成功老化認知探討........................... 28 第三節 邁向成功老化之準備與相關因素探討..................... 40 第四節 成人學習需求與相關研究............................ 44 第五節 成功老化學習內容與方法之相關探討..................... 52 第六節 案例學校通識教育現況................................ 64 第三章 研究設計與實施.................................... 66 第一節 研究架構........................................... 66 第二節 研究假設........................................... 68 第三節 研究對象........................................... 68 第四節 研究工具........................................... 72 第五節 實施步驟........................................... 87 第六節 資料處理........................................... 88 第四章 研究結果與討論.................................... 90 第一節 受試者背景資料分析.................................. 90 第二節 受試者對邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求分析...... 95 第三節 不同背景變項其邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析...................................................... 126 第四節 受試者對邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之相關分析.152 第五節 受試者對邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之之迴歸分析154 第五章 結論與建議......................................... 159 第一節 結論...............................................159 第二節 建議...............................................166 參考文獻..................................................172 附錄一【專家審題用】...................................... 181 附錄二【預試問卷】.........................................186 附錄三【正式問卷】.........................................191 表 目 次 表2-1-1老化、老年及老人之概念................................27 表2-2-1成功老化之條件因素...................................34 表2-2-2學者對成功老化界定、策略與相關因素說明..................36 表2-2-3各學者對認知意涵的說明................................38 表2-3-1成功老化準備之因素與內涵..............................43 表2-5-1老化學習方法........................................63 表2-6-1案例學校通識程分類與名稱..............................64 表3-3-1(97)學年度案例學院進修專校學生人數統計表..............69 表3-3-2正式問卷之各班問卷數與有效問卷整理表...................71 表3-4-1邁向成功老化的認知量表項目分析摘要表...................77 表3-4-2邁向成功老化準備量表項目分析摘要表.....................78 表3-4-3成功老化學習內容量表項目分析摘要表.....................79 表3-4-4成功老化學習方法量表項目分析摘要表.....................80 表3-4-5成功老化之認知量表因素分析摘要表.......................82 表3-4-6邁向成功老化準備量表因素分析摘要表.....................83 表3-4-7成功老化學習量表因素分析摘要表.........................84 表3-4-8成功老化學習方法量表因素分析摘要表.....................85 表3-4-9成人學生對成功老化的認知、準備程度及學習需求之信度分析摘要表 ..................................................86 表3-6-1各變項描述性統計分析一覽表........................... 88 表3-6-2變項間推論性統計分析一覽表............................89 表4-1-1個人背景變項樣本人數分配與百分比摘要表..................90 表4-2-1受試者對成功老化認知於整體及各層面平均數與標準差摘要表....95 表4-2-2成功老化認知層面變異數分析摘要表.......................96 表4-2-3受試者對成功老化認知各題之平均數與標準差摘要表...........97 表4-2-4成功老化認知各層面題項之變異數分析摘要表................97 表4-2-5受試者對成功老化準備程度於整體及各層面之平均數與標準差摘要表 .................................................103 表4-2-6成功老化準備程度層面變異數分析摘要表..................103 表4-2-7受試者對成功老化準備程度各題之平均數與標準差摘要表......105 表4-2-8成功老化準備程度各層面題項之變異數分析摘要表...........105 表4-2-9受試者對成功老化學習內容需求於整體及各層面平均數標準差摘要表 ................................................111 表4-2-10成功老化學習內容層面變異數分析摘要表.................111 表4-2-11受試者對成功老化學習內容各題平均數與標準差摘要表.......113 表4-2-12成功老化學習內容各層面題項之變異數分析摘要表..........113 表4-2-13受試者對成功老化學習方法看法整體及各層面平均數與標準差摘要表.................................................... 118 表4-2-14成功老化學習方法層面變異數分析摘要表.................118 表4-2-15受試者對成功老化學習方法各題平均數與標準差摘要表.......120 表4-2-16成功老化學習方法各層面題項之變異數分析摘要表..........120 表4-2-17邁向成功老化的認知、準備程度與學習需求整體層面及各層面之平均數.....................................................122 表4-3-1性別在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析表 126 表4-3-2性別在邁向成功老化學習方法之差異分析表.................127 表4-3-3年齡在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析表 .128 表4-3-4年齡在邁向成功老化學習方法之差異分析表.................130 表4-3-5婚姻在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析表 131 表4-3-6婚姻在邁向成功老化學習方法之差異分析表................132 表4-3-7職業在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析表 133 表4-3-8職業在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析表 135 表4-3-9年收入在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析表 ................................................137 表4-3-10年收入在邁向成功老化學習方法之差異分析表.............139 表4-3-11宗教在邁向成功老化的認知、準備程度及學習需求之差異分析表 ................................................140 表4-3-12 宗教在邁向成功老化學習方法之差異分析表..............142 表4-3-13自覺健康在邁向成功老化認知、準備程度及學習需求之差異分析表 ................................................143 表4-3-14自覺健康在邁向成功老化學習方法之差異分析表............145 表4-3-15過去修課在邁向成功老化認知、準備程度及學習需求之差異分析表 ................................................146 表4-3-16過去修課在邁向成功老化學習方法之差異分析表............147 表4-3-17與老人共住在邁向成功老化認知、準備程度及學習需求之差異分析表.......................................................148 表4-3-18與老人共住在邁向成功老化學習方法之差異分析表..........149 表4-3-19不同背景變項其邁向成功老化的認知、準備程度、學習需求及學習方法達顯著差異統整表.......................................151 表4-4-1邁向成功老化的認知與準備程度之相關摘要表...............152 表4-4-2邁向成功老化的認知與學習需求之相關摘要表...............153 表4-4-3邁向成功老化的準備程度與學習需求之相關摘要表..........153 表4-5-1成人學生其成功老化認知各層面及準備程度各層面聯合預測邁向成功老化學習需求之逐步多元迴歸分析摘要表........................154 表4-5-2成人學生其成功老化認知各層面及學習需求各層面聯合預測邁向成功老化準備程度之逐步多元迴歸分析摘要表........................156表4-5-3成人學生其成功老化準備程度各層面及學習需求各層面聯合預測邁向成功老化認知之逐步多元迴歸分析摘要表....................... 157 圖 目 次 圖2-5-1邁向成功老化之學習內涵構圖............................54 圖3-1-1 研究架構圖.........................................67 圖4-2-1成功老化認知各層面之比較圖...........................102 圖4-2-2成功老化準備各層面之比較圖...........................110 圖4-2-3成功老化學習各層面之比較圖...........................117 圖4-2-4成功老化的認知、準備程度與學習需求各層面之比較圖.......124

    參考文獻
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