研究生: |
陳修梅 |
---|---|
論文名稱: |
WebQuest教學策略對國中生消費者健康介入之成效評量 |
指導教授: | 郭鐘隆 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
健康促進與衛生教育學系 Department of Health Promotion and Health Education |
論文出版年: | 2008 |
畢業學年度: | 96 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 103 |
中文關鍵詞: | 消費者健康 、WebQuest |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:138 下載:0 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
探討以「WebQuest」為教學策略的消費者健康介入計畫對八年級學生在消費決策過程因素(含需求確認、資訊搜尋、方案評估、消費衝動與金錢管理)及消費行為因素(含消費糾紛與處理與消費者新生活運動)的介入效果。
本研究採準實驗設計,以兩所立意選取的學校作為實驗分組的依據。兩組研究對象分別為苗栗縣兩所國民中學八年級學生。實驗組學生接受以WebQuest教學策略之消費者健康介入計畫,而對照組則不接受此介入計畫。
實驗組各變項後測得分優於前測,且達顯著性差異。此外,在計畫介入後,在控制前測成績下,實驗組在消費決策過程因素與消費行為因素各變項後測得分優於對照組,且達顯著差異。亦即介入計畫對消費決策過程因素與消費行為因素各變項具有良好成效。且對學生在瞭解課程內容相關知識,電腦技能增加,網頁搜尋能力增強,整理資料的能力提高、提昇網路探索學習的技巧等是有所助益的。
生活中消費行為處處可見且與每個人息息相關,而研究結果亦證實WebQuest介入方式對於消費者健康具有良好的介入成效,因此建議可用WebQuest介入方式來廣推明智消費之行為,並使其普及化。
一、中文部分
王全世(2000)。資訊科技融入各科教學之資訊情境的評估標準。資訊與教育,77,36-47。
王萍霜(2000)。國小教科書消費者教育內涵分析之研究。嘉義大學國民教育碩士論文。
王瑤芬(1990)。我國成人消費知識測驗編製之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
王瑤芬(1990)。我國成人消費者知識測驗編製之研究。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
任玲(2002)。《雷雨》WebQuest擴展閱讀課例設計與教學反思。中國電化教育,6。
行政院主計處(2006)。九十四年青少年狀況調查統計結果綜合分析。取自http://www.dgbas.gov.tw/census~n/four/90younge.doc
別連蒂(2000)。生活型態白皮書:2000年台灣消費習慣調查報告。台北市:商周文化。
吳知賢(1999)。電視廣告與兒童。視聽教育,40(4),25-32。
李振賢(2002)。應用WebQuest 理論於網路教學其學習成效之研究:以國中生物為例。南台科技大學資訊管理研究所碩士論文。全國博碩士論文摘要, 90STUT0396004。
汪秀花(2004)。WebQuest 任務設計檢核表之研發與實施。南台科技大學資訊管理研究所碩士論文。全國博碩士論文摘要,092STUT0396028。
林麗瓊(1993)。台北市國中生金錢觀之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。
邱素沁(1983)。近三十年來我國家事職業教育的發展。家政教育通訊,9(2),28-41。
金井光映、中原秀樹(1994)。消費者教育論。日本東京:有斐閣株式會社。
柳莺(2002)。WebQuest探究性學習實踐與思考。中國電化教育,1。
洪明洲(1999)。網路教學課程設計對學習成效的影響研究。遠距教學系統化教材設計國際研討會。
胡蘭沁(1998)。國小學生零用錢運用狀況與其消費行為和休閒活動選擇間之相關分析。行政院國家科學委員會研究報告(NSC86-2413-024-010)。
范碧珍(2000)。E世代的消費觀調查。突破雜誌,178,88-89。
韋雪琴(1988)。教孩子用錢。台北:時報文化。
孫春在(1999)。遠距學習策略與網頁教材設計。遠距教學系統化教材設計國際研討會。
消費者保護委員會(1997)。消保小英雄。台北:消委會。
消費者保護委員會(1999a)。作一個聰明的消費者第二輯。台北:消委會。
消費者保護委員會(1999b)。作一個聰明的消費者第三輯。台北:消委會。
高中、陳淑貞、黃小玲、謝碧珠(譯)(1995/1999)。Boone, L. E., & Kurtz, D. L著。行銷學。台北:五南。
婦女與兒童委員會(1987)。親子消費手冊。台北:中華民國消基會。
郭秋梅(1997)。日本消費者保護教育發展之探討。臺灣經濟研究月刊,234期,83-90。
郭秋梅(1999)。當前我國消費者教育之實踐與展望。消費者保護研究,5,97-122。
陳秀娥、陳明惠、韓國芬、劉惠蘭、蘇美滿(1989)。我國消費者教育之研究。商業職業教育季刊,37,30-33。
陳明棟(1998)。從現行消費者教育的課程淺談消費者教育在九年一貫課程的展望。國教輔導,38(2),39-44。
陳明溥(1999)。網路化電腦輔助程式設計學習之研究。台灣區網際網路研討會 (TANET1999)。
陳鴻基(2000)。擬大學的發展與未來展望。虛擬大學之組織與管理國際研討會。
黃永結(1993)。別讓孩子向錢看齊-談孩子的金錢教育。教育資料文摘,31(2),170-176。
黃蘭雯(1996)。青少年金錢觀:ERG理論之探討。國立政治大學心理研究所碩士論文。
楊錦明(2001)。網路教學系統之設計與建置-以計算機概論為例。全國博碩士論文資訊網。
楊麗芬和許勝雄(1985)。國民中學消費教育課程內容研究。家政教育,9,49-57。
董氏基金會(2002,9月18日)。考試、課業、金錢,青少年最煩惱-董氏基金會調查,逾兩成學子很憂鬱,須專業協助。國語日報,1版。
榮泰生(1997)。行銷管理學。臺北市:五南。
劉珍齡、劉學慧、宋桂鳳和宋欽銘(1990)。國民中學消費者教育課程內容分析及國三學生消費知識之調查研究。中等教育,41(5),59-62。
蔡宗英(1985)。讓消費者教育紮根於學校。社教雙月刊,6,32-35。
蕭新煌(1987)。消費者教育是什麼?怎麼做?。消費者報導,77,33-38。
鍾志從(1988)。我國消費者教育情意教學目標的探討。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
二、英文部分
Anderson, C. R., & Bongiovanni, L. M. (1974). Consumer education: A model of an interdisciplinary K-12 curriculum approach to consumereducation processes. ( ERIC Document Reproduction Service No. ED116951)
Bailey, W. C., & Lown, J. M. (1993). A cross-cultural examination of the aetiology of attitudes towards money. Journal of Consumer Studies and Home Economics, 17, 391-402.
Bannister, R., & Monsma, C. (1985). Classification of concepts in consumer education.(2nd). USA: South-Western Publishing Co.
Barnett, C. S. (1991). Ideas. Arithmetic Teacher, 38(5), 23-33.
Batchelor, P. (2002). WebQuests: An introduction. Retrieved March 13, 2007, from http://www.batchelors.net/technotes/webquests.htm
Bernie Dodge. Some thoughts about WebQuest. Retrieved March 13, 2007, from http://WebQuest.sdsu.edu/about_WebQuests.html
Bretl, D. J., & Cantor, J. (1988). The portrayal of men and women in U.S. television commercials: A recent content analysis and trends over 15 years. Sex Roles, 18 (9/10), 595-609.
Dede, C. (Ed.). (1998). Learning with technology. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Dodge, B. J. (1995). Some thoughts about WebQuests. Retrieved March 13, 2007, from http://webquest.sdsu.edu/about_webquests.html
Dodge, B. J. (1999). Selecting a WebQuest project. Retrieved March 13, 2007, from http://edweb.sdsu.edu/webquest/project-selection.html
Dodge, B. J. (2001). A rubric for evaluating WebQuests. Retrieved March 13, 2007, from http://webquest.sdsu.edu/webquestrubric.html
Dutt-Doner, K., Wilmer, M., Stevens, C. & Hartmann, L. (2000). Actively engaging learners in interdisciplinary curriculum through the integration of technology. Computers in the Schools, 16(3-4), 151-166.
Furnham, A. (1984). Many sides of the coin: The psychology of money usage. Personality and Individual Differences, 5(5), 501-509.
Furnham, A., & Okamaura, R. (1991). Your money or your life: Behavioral and emotional predictors of money pathology. Human Relations, 52(9), 1157-1177.
Furnham, A. (1999). The saving and spending habits of young people. Journal of Economic Psychology, 20, 677-697.
Gavian, R. W. (1943). What the elementary school can do. In J. E. Mendenhall & H. Harap (Eds.). Consumer education: Background, presentstatus, and future possibilities. New York: D. Appleton-Century Company.
Gibson, J. H., Mitchell, A., Harries, M. G., & Reeve, J. (2004). Nutritional and exercise-related determinants of bone density in elite female runners. Osteoporosis International, 15(8), 611-618.
Giordan, M. (1980). Consumer education: A handbook for teachers. London: Methuen & Co.
Gunter, B., & Furnham, A. (1998). Children as consumers: A psychological analysis of the young people’s market. London:New York.
Hanson, K. (2000). Beyond read and recall: An introduction to Web-based learning using WebQuests. Retrieved March 13, 2007, from http://athene.riv.csu.edu.au/%7Ekhanson/webquests.htm
Harvey, B. (1994). The 5 and 3 store. ArithmeticTeacher, 41(7), 364-366.
Herrmann, R. O. (1982). The historical development of the content of consumer education: An examination of selected high school texts, 1938-1978. The Journal of Consumer Affairs, 16(2), 195-223.
Hill, J., & Hannafin, M. (2001). Teaching and learning in digital environments: Theresurgence of resource-based learning. Educational Technology Research and Development, 49(3), 37-52.
Jakes, D. S., Pennington, M. E., & Knodle, H. A. (2006). Using the internet to promote inquiry-based learning. Retrieved March 13, 2007, from http://www.biopoint.com/inquiry/ibr.html
Janet, B. & Judy, M. (1994). What women can teach men about money. Kiplinger’s Personal Finance Magazine, 48(7), 86-89.
Jones, S. & Bannister, R. (1980). Consumer education resources catalog. (ERIC Document Reproduction Service No. ED067 507)
Jonassen, D. H., Howland, J., Moore, J., & Marra, R. M. (2003). Learning to solve problems with technology: A constructivist perspective (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Kelly, R. (2000). Working with WebQuests: Making the web accessible to students with disabilities. Teaching Exceptional Children, 32(6), 4-13.
Lipscomb, G. (2003). I guess it was pretty fun: Using WebQuests in the middle school classroom. The Clearing House, 76(3), 152-155.
March, T. (1998). WebQuests for learning: Why WebQuests. Retrieved March 13, 2007, from http://www.ozline.com/webquests/intro.html
March, T. (2004). The learning power of WebQuests. Educational Leadership, 61(4), 42.
Marshall, H. R., & Magruder, L. (1960). Relations between parent money education practices and children’s knowledge. Child Development, 31, 253-284.
McCaslin, M., & Hickey, D. T. (2001). Educational psychology, social constructivism, and educational practice: A case of emergent identity. Educational Psychologist, 36, 133-140.
Milson, A. J. & Downey, P. (2001). WebQuest: Using internet resources for cooperative inquiry. Social Education, 65(3), 144-146.
Newcomb, M. D., & Rabow, J. (1999). Gender, socialization, and money. Journal of Applied Social Psychology, 29(4), 852-869.
Rice, M., & Wilson, E. (1999). How technology aids constructivism in the social studies classroom. The Social Studies, 90(1), 28-33.
Scott, C. H. (1990). The status of consumer education in United States schools, grades K-12. 1990 National Survey. ( ERIC Document Reproduction Service No. ED329 773)
The WebQuest Taskonomy in Pictures. (n. d.). Retrieved March 13, 2007, from http://projects.edtech.sandi.net/staffdev/tpss99/tasksimap/
Uhl, J. N. (1970). Survey and Evaluation of Consumer Education Programs in the United States. Vol. I: Survey and Evaluation of Institutional and Secondary School Consumer Education Programs. Vol. II: Sourcebook of Consumer Education Programs. Final Report. (ERIC DocumentReproduction Service No. ED038 549)
Wang, F., & Thomas, C. R. (2003). Why do teachers need to use technology in their classrooms? Issues, problems, and solutions. Computers in theSchools, 20(4), 49-65.
Wilson, W. H. & Marshall, A. (1943).Consumer education: A look around. In J. E. Mendenhall & H. Harap (Eds.). Consumer education: Backgroud, present status, and future possibiliyies (pp. 39-64). New York: D. Appleton-Century company.