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研究生: 陳修梅
論文名稱: WebQuest教學策略對國中生消費者健康介入之成效評量
指導教授: 郭鐘隆
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 103
中文關鍵詞: 消費者健康WebQuest
論文種類: 學術論文
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  • 探討以「WebQuest」為教學策略的消費者健康介入計畫對八年級學生在消費決策過程因素(含需求確認、資訊搜尋、方案評估、消費衝動與金錢管理)及消費行為因素(含消費糾紛與處理與消費者新生活運動)的介入效果。
    本研究採準實驗設計,以兩所立意選取的學校作為實驗分組的依據。兩組研究對象分別為苗栗縣兩所國民中學八年級學生。實驗組學生接受以WebQuest教學策略之消費者健康介入計畫,而對照組則不接受此介入計畫。
    實驗組各變項後測得分優於前測,且達顯著性差異。此外,在計畫介入後,在控制前測成績下,實驗組在消費決策過程因素與消費行為因素各變項後測得分優於對照組,且達顯著差異。亦即介入計畫對消費決策過程因素與消費行為因素各變項具有良好成效。且對學生在瞭解課程內容相關知識,電腦技能增加,網頁搜尋能力增強,整理資料的能力提高、提昇網路探索學習的技巧等是有所助益的。
    生活中消費行為處處可見且與每個人息息相關,而研究結果亦證實WebQuest介入方式對於消費者健康具有良好的介入成效,因此建議可用WebQuest介入方式來廣推明智消費之行為,並使其普及化。

    中文摘要 I 英文摘要 II 目 次 III 表 次 V 圖次 VI 第一章 緒論 1 第一節 研究動機與重要性 1 第二節 研究目的 5 第三節 研究問題 5 第四節 名詞操作型定義 6 第五節 研究範圍與研究限制 11 第二章 文獻探討 12 第一節 消費者教育理論基礎 12 第二節 消費者教育課程 19 第三節 WebQuest介入策略 29 第四節 應用WebQuest之相關研究之回顧 35 第三章 研究方法 39 第一節 研究對象 39 第二節 研究架構 41 第三節 WebQuest網頁內容介紹 42 第四節 研究工具 46 第五節 研究步驟 51 第六節 資料分析與處理 53 第四章 研究結果與討論 55 第一節 基本資料與消費者健康相關因素的描述與比較 55 第二節 前測問卷描述及各依變項迴歸係數同質性考驗 58 第三節 實驗組計畫介入後之成效探討 62 第四節 計畫介入後之成效探討 66 第五節 過程評價 74 第五章 結論與建議 88 第一節 結論 88 第二節 建 議 90 參考文獻 94 一、中文部分 94 二、英文部分 98

    一、中文部分
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    二、英文部分
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