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研究生: 黃汝斈
論文名稱: 臺灣百年老店接班人生涯發展歷程之敘說分析--以老雪花齋為例
指導教授: 田秀蘭
Tien, Hsiu-Lan
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育心理與輔導學系
Department of Educational Psychology and Counseling
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 127
中文關鍵詞: 百年老店生涯發展歷程接班歷程家族敘說
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:270下載:110
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  • 本研究目的在瞭解台灣百年老店接班人之生涯發展歷程,藉由代間和性別觀點,共構整體家庭系統對接班歷程的解讀,並探討社會脈絡與家族倫理在個人接班歷程中的影響。
    本研究以百年老店「老雪花齋」作為訪談對象,以第三代接班人做為訪談主軸,輔以其他家族成員之聲音。參與觀察和相關報導之收集,增加對「老雪花齋」的認識,做為資料分析時之背景知識。對訪談內容進行「整體—內容」之敘說分析,萃取出重要主題進行理解與詮釋,並以時間序加以排列,構築整體故事。
    研究結果發現,在百年老店之本土化現象裡,互依我的個體觀將影響接班人之生涯決定,而義務教育延緩生涯決定時間,讓接班人出現生涯猶豫現象,但滿足家庭需求,維繫百年老店之延續仍是接班人的優先選擇。在代間傳遞現象裡,父親所傳遞的價值觀,將對長子的生涯發展與決定具有影響力,但接班過程中,較無刻意的培育過程,易形成接班行為上的不適應。在性別議題裡,技藝傳子不傳女,媳婦位置可能高於女兒,且男性呈現家族以我為傲的心態,女性則出現我以家族為榮的現象,整體而言,百年老店的延續仍依賴著家族倫理的維繫,但經營者將百年成就歸因於社會烘托。
    針對研究過程和結果,將提出研究限制與建議,以做為未來研究作為參考。

    中文摘要 英文摘要 第一章 緒論 第一節 研究動機……………………………………………………… 1 第二節 研究目的與問題……………………………………………… 5 第三節 名詞釋義……………………………………………………… 6 第二章 文獻探討 第一節 家族企業接班行為之文化脈絡……………………………… 8 第二節 生涯發展理論之內涵與相關研究……………………………15 第三節 代間傳遞現象之相關理論觀點………………………………19 第三章 研究方法 第一節 研究方法的選取………………………………………………22 第二節 研究者與研究參與者…………………………………………25 第三節 研究工具………………………………………………………28 第四節 研究過程………………………………………………………32 第五節 文本分析與判準………………………………………………34 第六節 研究倫理………………………………………………………41 第四章 研究結果 第一節 遇見老雪花齋…………………………………………………43 第二節 接班人之生涯發展歷程………………………………………55 第三節 接班人未來的生涯發展再敘說………………………………70 第四節 從代間和性別觀點看接班歷程………………………………77 第五章 討論與反思 第一節 百年老店接班之本土化現象…………………………………99 第二節 相關理論與概念的思索………………………………………101 第三節 研究者的反思…………………………………………………111 第六章 結論與建議 第一節 結論……………………………………………………………114 第二節 研究限制與建議………………………………………………115 附表目次 表3-1 前導性研究四位訪談對象基本資料…………………………33 表3-2 正式研究訪談對象與順序流程表……………………………34 表3-3 研究編碼之原則………………………………………………35 表3-4 弘仁對研究參與之檢核與回應………………………………40 表3-5 呂父松吉對研究參與之檢核與回應…………………………41 附圖目次 圖3-1 第一代至第三代目前經營餅舖之概況……………………29 圖3-2 訪談對象老雪花齋之目前經營者家族圖…………………30 圖4-1 第四章之書寫架構圖………………………………………44 圖5-1 第一代至三代自我發展與家庭需求關係之生涯發展圖 104 圖5-2 第一代至第三代價值觀代間傳遞圖…………………… 107 參考文獻………………………………………………………………………118 附錄目次 附錄一 研究參與同意書……………………………………………122 附錄二 謄稿同意書…………………………………………………123 附錄三 訪談大綱……………………………………………………124 附錄四 訪談札記……………………………………………………126 附錄五 研究參與檢核函……………………………………………127

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