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研究生: 張忠旗
Chang,Chung-Chi
論文名稱: 社區學院印刷專業課程內涵之研究
A Study of Curriculum for Graphic Communication for Community College
指導教授: 李基常
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年: 2001
畢業學年度: 89
語文別: 中文
論文頁數: 155
中文關鍵詞: 社區學院印刷課程課程內涵
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:141下載:7
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  • 中文摘要
    本研究主要瞭解我國社區學院成立時,在規劃印刷專業課程內涵的範疇。針對這些問題,提出研究結果,以供未來教育主管機關規劃社區學院印刷專業課程之參考。
    本研究透過文獻分析,建構發展問卷為研究工具,並以印刷專業教師與印刷產業的經營管理者為本研究之主要調查對象。進行訪問調查,最後由專家決斷值與訪談內容進行結果分析,分析獲致之主要結論如下:
    一、社區學院的定位與目標方面
    1.社區學院應考慮國家經濟與產業人力發展需求。
    2.符合學生升學需求及區域特性等因素。
    3.建構終身學習的環境,並提供多元化的學習活動。
    4.滿足民眾繼續教育的需求與地方的發展與需要。
    二、未來印刷產業趨勢與所需能力內涵
    (一)印前作業技術發展趨勢
    1.全數位化印前技術,促成了印前作業的革命性變化。
    2.透過與電子通信網路結合的生產結構,建構全開放式數位印刷資訊交換網路。
    (二)印刷作業技術發展趨勢
    1.印前作業與印刷作業將逐漸整合,在應用上也逐漸成熟,且快速成長。
    2.印刷生產控制的數位化、自動化的趨勢,藉以整合印刷製程,提昇生產效率與效能。
    3.彈性凸版印刷技術更新,以提昇印刷品質及印刷效率並降低成本與符合環保需求。
    4.利用數位印刷原理,使印刷品符合少量、可變、快速的彩色印刷需求,將使彩色印刷進入另一個新紀元。
    5.透過網際網路的便捷,使出版商將可藉網路在世界各地出版不同的版本資訊。
    三、社區學院印刷專業課程內涵
    1.專業科目應依學生素質加以調整,使其課程系統化,內容有連貫性、順序性。
    2.專業核心課程應適時調整,且配合時代趨勢。
    3.區域網路與網際網路的應用,因此宜開設網路相關課程。
    4.因勞工權益與環保意識的提昇,宜開勞工安全與職業衛生課程。
    5.教材大綱與內容應深淺應適度調整,加強概念性、實用性、應用性課程,以符合企業界的需求。
    6.理論與實務應能配合,讓學生於接觸摸索中,激發其探索及解決問題的能力,教材內容應著重生活化、實務化。

    English Abstract
    The principal focus of this research examines outlines for professional printing courses taught at community colleges in Taiwan to assess course contents. Research results address specific issues related to such courses with the goal of providing a reference for community college administrators who plan to establish professional printing courses in the future.
    This research uses documentary analysis, with a research questionnaire specially designed and drafted as a research tool. The targets of this research were principally professional printing instructors and operational managers of printing businesses. Data collected in the questionnaire were weighted based on experts' recommendations prior to final analysis of questionnaire findings. Principal findings of this analysis included:
    1.The Position and Purpose of Community Colleges
    (1)Community colleges should take into account the skill needs of the national economy and the personnel requirements of industry when planning curricula.
    (2)Courses offered should address the skill upgrade desires of students as well as the special needs of that geographic area.
    (3)A college should foster an environment conducive to continuing education and multidisciplinary learning activities.
    (4)Colleges should satisfy both their public's desire for continuing education and the development needs of the community.
    2.Future Trends in Taiwan's Printing Industry and Associated Skill and Training Needs
    (1)Development Trends in Prepress Technology
    i.The full digitalization of prepress work has revolutionized the printing industry.
    ii.Integrating the electronic network into the production process has created an open-architecture, fully-digitized printing data exchange network.
    (2)Development Trends in Press (Printing) Technology
    i.Preprocessing and press stages in the printing process will gradually merge together. Applications associated with this combined stage will gradually mature and lead to a blossoming of functions and capabilities.
    ii.Trends toward digital and automatic control of print production raises production efficiency and effectiveness by integrating the entire process.
    iii.New, flexible relief printing technology will raise print quality and effectiveness while lowering costs and reducing environmentally-damaging wastes.
    iv.In line with digital printing tenets, color printing will increasingly meet user expectations for small volume, changeable, and fast printing jobs -- ushering color printing into a new era.
    v.Printers will leverage the speed and convenience of the Internet to send data around the globe to be printed in formats suited to individual markets.
    (3)Content of Community College Professional Printing Curricula
    i.Professional courses should be designed to accept students according to ability to permit a systemized curriculum, consecutive courses, and continuity.
    ii.Core curriculum content should address current technologies and applications and keep in step with trends.
    iii.Use of both Intranet and Internet applications to ensure Internet-related courses can be made an effective part of the curriculum.
    iv.Worker safety and health issues should be incorporated into the curriculum to recognize the increased importance of worker rights and environmental concerns.
    v.Course materials should focus on macro as well as micro issues of the industry and courses in approach, operation, and application should all be incorporated into the curriculum in order to meet the needs of industry.
    vi.Theory and practice should be made complementary so that students develop their own ability to explore and resolve problems on their own. Course material should be made as practical as possible.

    目 錄 總目錄………………………………………………………………….... Ⅱ 圖目錄…………………………………………………………………..…Ⅴ 表目錄……………………………………………………………………..Ⅵ 總 目 錄 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機…………………………………………. 1 第二節 研究目的…………………………………………………. 3 第三節 待答問題…………………………………………………. 3 第四節 研究方法…………………………………………………. 4 第五節 研究步驟…………………………………………………. 5 第六節 研究範圍與限制…………………………………………. 7 第七節 名詞解釋…………………………………………………. 9 第二章 文獻探討 第一節 社區學院的意義、定位與功能………………………….10 第二節 職業教育課程發展模式………………………………….17 第三節 行業分析技術在課程發展的應用……………………….47 第四節 印刷產業的現況與未來發展趨勢……………………….62 第五節 國內外印刷相關科系的課程…………………………….81 第三章 研究設計與實施 第一節 研究設計與步驟…………………………………………93 第二節 樣本分析…………………………………………………95 第三節 研究工具…………………………………………………96 第四節 研究實施程序……………………………………………99 第五節 資料處理方法…………………………………………..102 第四章 我國社區學院印刷專業課程內涵之分析 第一節 我國社區學院的定位與目標之分析…………………..103 第二節 未來印刷產業趨勢與所需能力內涵之分析…………..106 第三節 我國社區學院印刷專業課程內涵之分析……………..116 第五章 研究結果與建議 第一節 研究結果………………………………………………..121 第二節 建議……………………………………………………..132 參考文獻 壹、中文部份…………………………………………..………….136 貳、英文部份…………………………………………..………….142 附錄 附錄一 「社區學院設置條例」(草案)條文及說明對照表….145 附錄二 我國社區學院印刷專業課程內涵調查問卷…………..150 圖 目 錄 圖1-4-1 本研究之研究步驟流程圖.………………………………………. 6 圖2-2-1 麥格和比齊(Mager & Beach)的能力本位課程發展模式………30 圖2-2-2 白朗克(Blank)的能力本位課程發展模式………………………32 圖2-2-3 奈德爾(Nadler)的能力本位課程發展模………………………..33 圖2-2-4 梅烈(Maley)的職業群集課程發展模式…………………………35 圖2-2-5菲爾浦斯(Phelps) 職業群集課程發展模式……………….……36 圖2-2-6 奧瑞岡(Oregon) 職業群集課程發展模式………………………37 圖2-2-7 芬奇和克勞基爾頓(Finch & Crunkilton)的技術與職業群集課程發展模式……………………………………………………………...39 圖2-2-8 王昭明的職業課程發展模……………………………………….43 圖2-2-9 黃炳煌等的總體性技職教育課程發展模……………………….45 圖2-4-1 電腦印前作業流程圖……………………………………………64 圖2-4-2 印刷作業流程……………………………………………………..67 圖3-1-1 研究步驟…………………………………………………………..94 表 目 錄 表2-3-1 印刷行業技術人員技術能力一覽表…………………………...54 表2-3-2 大學印刷相關系組學生應具備的專業能力………………………57 表2-3-3 圖文傳播-職業能力分析目錄……………………………………58 表2-3-4 圖文和印刷傳播課程的基礎能力…………………………………59 表2-3-5圖文和印刷傳播學生能力分析表………………………………..60 表2-5-1國內印刷相關科系課程一覽表……………………………………91 表3-1-1本研究樣本員額分配表……………………………………………95 表3-3-1本研究訪談對象背景分析…………………………………………98 表3-4-1 研究進度表………………………………………………………101 表3-5-1 印刷專業技術能力等級分數表…………………………………102 表4-1-1 本研究訪談內容摘要……………………………………………104 表4-2-1 印刷行業基層作業人員技術能力『職務-任務』項目反應表……110

    參 考 文 獻
    壹、中文部份
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    貳、英文部分
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