本論文研究方法係從《史記》列傳部分整理並歸納出譬喻修辭之文例及種類進行分析，以探討《史記》列傳部分譬喻修辭之類型變化及其藝術效果。
《史記》列傳部分用喻繁複類型多樣 ，短至一語詞 ，長至數句 ，喻體運用範圍也極為廣泛，形成豐富的語言形象，依照比喻的理論來看 ，《史記》列傳部分運用比喻的形式豐富多種 ，非基本的明喻、隱喻、略喻及借喻四種譬喻類型所能涵蓋的。因此以 「譬喻基本類型」及「譬喻變化類型」兩方面探討《史記》列傳部分用喻之情形及其特色。希冀以 「基本一變化」之結合深入探析 《史記》列傳部分的譬喻修辭藝術 ，從《史記》列傳的譬喻形式來說，其具體總類繁雜多樣，變化多端，且形式繁複多變。除喻體種類的繁多，又譬喻基本及變化類型的加以組合應用，使《史記》列傳譬喻修辭具有託物言理，藉事達意，即事取譬的特色，用來比況危急，贪狠猜忌的情景心態，見喻立明，描述軍容壯盛，軍隊聚散迅疾之狀，意象鮮活。在美感分析方面，隱喻、略喻直接將本體比成另一事物、將比喻事物作充分聯想，使思想深化。而借喻手法將所述事物融入思緒聯想，藉由聯想顯現司馬遷生活經驗，對當時官場的感觸，及自然景觀、日常生活的細膩觀察，使得《史記》列傳心理分析與美感具有多種層次。變化類型中，「明喻式詳喻之合喻」的運用使《史記》列傳在述事時更詳盡，論理比對更清晰，合喻形成類似排比手法，更增加文句磅礡氣勢，使文氣流暢，波瀾迭起。「較喻」的形式，在縱橫家言論中多所運用，在說客言詞中使較喻相互比較，權衡輕重、高低的特點大為發揮，也表現其曲折迂迴的思考心態。

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三、學位論文
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周娟娟《韓非子連珠體修辭探微》，國立政治大學國文教學碩士論文，2003年
盧姿吟《李白樂府修辭研究》，臺師大國文教學碩士論文，2003年
張有政《鏡花緣修辭藝術探微》，臺師範大學國研所碩士論文，2004年
李麗文《詩經修辭研究》，東吳大學中文所碩士論文，2005年
謝貴美《孟子譬喻修辭藝術探賾》，臺灣師範大學國文研究所教學碩士論文，2007年