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研究生: 張在蓓
Chang, Tsai-Pei
論文名稱: 青少年母親親職適應團體之成效研究-Bowen家庭系統理論之運用
Effect research of junior-high students’female parenting groups based on Bowen Family Systems theory
指導教授: 張世華
Chang, Shih-Hua
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育心理與輔導學系
Department of Educational Psychology and Counseling
論文出版年: 2018
畢業學年度: 106
語文別: 中文
論文頁數: 154
中文關鍵詞: 青少年母親情緒成熟親子分化親職團體Bowen家庭系統理論
英文關鍵詞: Bowen Family Systems Theory, Differentiation within the mother/child subsystem, Emotional maturity, Parenting group, Mothers with young adolescents
DOI URL: http://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DEPC.016.2018.F02
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:245下載:48
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  • 本研究旨在探討Bowen家庭系統理論運用於青少年母親親職適應團體在降低團體成員親子間焦慮、提升其親子分化程度,與改善其情緒成熟度的立即性與追蹤性效果。本研究採取混合研究中之崁入式準實驗設計,以不等組前後測實驗設計分為實驗組六人與比較組五人,實驗介入為連續八週、每週二小時之運用Bowen家庭系統理論的青少年母親親職適應團體,以評估本研究團體之實驗介入在各依變項的立即性效果,並於研究團體結束後四周對實驗組進行追蹤測,以評估本研究團體實驗介入的追蹤性效果。此外,本研究在團體結束後一週進行焦點團體訪談,以質性研究資料探討研究參與者在參加此團體後,對其個人、親子關係、及家庭系統的幫助與改變情形,作為量化研究結果之佐證與補充。
    本研究結果發現:在量化研究部分,經過研究團體之實驗介入後,研究參與者的親子間焦慮下降幅度約50%;其親子分化程度之提升具有立即性效果與追蹤性效果;而其情緒成熟度則不具有立即性效果與追蹤性效果。在質性研究部分,在參與研究團體之後,研究參與者主觀感知的幫助與改變包括:1. 個人內在的幫助與改變:能更多覺察與調整內在期待與教養信念,在情緒性反應部分增進自我控制的能力與方法;2. 母親角色再定位:重新檢視身為青少年母親的自己,思考其角色與功能,並嘗試聚焦在自我成長與情緒照顧;3. 親子互動的幫助與改變:調節親子界限,提供子女獨立嘗試自主的空間,同時增進親子正向的連結;4. 親子衝突的改善:能降低親子衝突,或是親子衝突雖未減少,但能採取情緒穩定的方式進行因應;5. 家庭系統成員互動的改變:部分成員之親子互動、夫妻與子女的三角關係、以及娘家家庭系統成員互動有正面改變發生。最後,本研究依據上述研究結果,提出本研究之限制與未來建議。

    This study aimed to examine and explore the effects of a parenting group based on Bowen theory for mothers with young adolescents in Taiwan. An embedded quasi-experimental design of mixed method research was used for the study. The primary purpose of this study was to examine the effects of the parenting group on reducing participants’ anxiety toward the parent/adolescent relationship, enhancing differentiation within the mother/child subsystem, as well as increasing participants’ emotion maturity. The secondary purpose of this study was to explore participants’ personal experiences and understandings of the parenting group in the changes among oneself, the mother/adolescent relationship, as well as the family systems. The group model consisted of eight two-hour sessions for a total of sixteen hours for eight successive weeks. Participants were eleven mothers with at least one young adolescent child in Taipei, and they participated in either the experimental group or the comparative group.
    For the purpose of the study, both quantitative and qualitative methods were used to collect and analyze the data. Quantitative data were collected at the pre-test and post-test scores on the Chinese versions of Differentiation in the Family System Scale (DIFS) and Differentiation of Self Inventory-Revised (C-DSI) for both of the groups. Participants’ mother’s anxiety toward the mother/adolescent relationship scores were assessed by the group observer in each group session. In addition, participants’ follow-up scores on the DIFS-Chinese version and C-DSI in the experimental group were collected four weeks after the group ended. Qualitative data were collected by a focus-group interview for participants one week after each of the two groups ended.
    Results of this study showed that participants’ anxiety toward the mother/adolescent relationship decreased about 50%. Results of the ANCOVA analyses and t tests indicated that there were immediate and follow-up effects on increasing differentiation within the mother/child subsystem for the experimental group. However, no immediate nor follow-up effects on improving participants’ emotion maturity were found. Further, qualitative data were coded and analyzed using thematic analysis, and findings revealed that the parenting group provided assistance to participants’ intrapersonal changes as well as the positive changes in their mother/adolescent relationships and family systems.
    The implications of these findings for the parenting group using Bowen theory as well as the limitations of this study and suggestions for the future study are discussed.

    致謝辭 i 中文摘要 ii 英文摘要 iii 目次 v 表次 viii 圖次 x 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的、問題與假設 6 第三節 名詞釋義 7 第二章 文獻探討 11 第一節 青少年心理發展與青少年母親之親職適應 11 第二節 Bowen家庭系統理論對青少年親子關係的論述 18 第三節 國內外親職團體之相關文獻 27 第四節 Bowen家庭系統理論在親職團體的運用 31 第三章 研究方法 41 第一節 研究設計與方法 41 第二節 研究參與者 45 第三節 研究團隊 47 第四節 研究工具 50 第五節 研究程序 53 第六節 研究團體方案 55 第七節 研究資料處理 57 第八節 研究倫理 62 第四章 研究結果 65 第一節 本研究團體對降低團體成員親子間焦慮之效果 65 第二節 本研究團體對提升團體成員親子分化程度之效果 67 第三節 本研究團體對改善團體成員情緒成熟度之效果 71 第四節 本研究團體對團體成員、親子關係與家庭系統之幫助與改變 75 第五章 討論與建議 99 第一節 本研究團體對降低團體成員親子間焦慮之成效的討論 99 第二節 本研究團體對提升團體成員親子分化程度之成效的討論 102 第三節 本研究團體對改善團體成員情緒成熟度之成效的討論 104 第四節 本研究團體對團體成員、親子關係與家庭系統之幫助與改變 105 第五節 研究建議與限制 109 第六節 研究結論 115 參考文獻 117 中文部分 117 英文部分 124 附錄 131 附錄一 親職團體邀請函 131 附錄二 親職團體報名表 132 附錄三 團體前說明會通知書 133 附錄四 親職團體暨研究知會同意書 134 附錄五 青少年母親親職團體研究問卷 136 附錄六 團體觀察員評估表單 140 附錄七 焦點團體訪談大綱 144 附錄八 正式研究團體方案 145 附錄九 「家庭系統分化量表」使用同意書 153 附錄十 「中文版自我區分量表」使用同意書 154

    一、中文部分
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