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研究生: 林愛婷
Supanan Lertmanorat
論文名稱: 現代漢語語尾助詞「吧」與泰語對應語言形式之對比分析—兼談泰籍學生的華語教學應用
A Contrastive Analysis of the Utterance-Final Particle Ba in Chinese and Its Counterparts in Thai with Pedagogical Applications for Thai Learners of Chinese
指導教授: 陳俊光
Chen, Jyun-Gwang
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 華語文教學系
Department of Chinese as a Second Language
論文出版年: 2011
畢業學年度: 99
語文別: 中文
論文頁數: 277
中文關鍵詞: 「吧」語尾助詞情態詞緩和標記語用標記
英文關鍵詞: Ba, utterance final particle, modal particle, mitigation marker, pragmatic marker
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:567下載:36
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  • 本文對「吧」的分析主要在語義句法和語用二層次。本研究的架構採用李櫻 (2000) 對語尾助詞的分析,指出語尾助詞具有核心功能,而附加該類詞語的語句所透露的情態是聼話者根據語句的命題内容,輔以助詞的基本指示意義,與語境中的相關因素產生互動,並經由言談合作原則的運作所推演出的會話隱涵。根據語用學理論和語料分析發現,「吧」具有單一的核心功能,而附加「吧」句子的多種詮釋是從「吧」的核心功能和溝通當下所遵循的語用原則結合而產生。
    在語義句法層次,本文從Searle and Vanderveken (1985)所提出的「言語行爲理論」的角度切入分析,主張被用來以言行事的一句話是由「命題内容」與「言外之力」 組成的。在此層次「吧」弱化了句子的情態部分,也就是「言外之力」的部分。因而本文將其歸類為「情態詞」之一。基於Searle and Vanderveken (1985) 對言語行爲的分類,本文將附加「吧」的語句分爲六種,即「闡述」、「指令」、「承諾」、「徵求確認或意見」、「贊同」以及「非贊同」。至於「吧」的核心功能,各語句的「言外之力」也會有強弱不同的「言外之的之強度」。「吧」的核心功能則為弱化「言外之的之強度」。
    在語用層次,「吧」屬於語用標記中的「緩和標記」,主要功能為降低當實施言語行爲時所產生的威脅面子強度。根據語料之分析,附加「吧」語句大多數具有威脅聽話者的面子和威脅説話者的面子之屬性,而「吧」大量被用來維護聽話者的面子。
    「吧」的功能在泰語中透過許多種詞語來體現。根據「吧」漢泰語對比分析,泰語對應於「吧」的詞語各有特徵,使得在語義句法和語用層次與「吧」有差異。

    This study investigates utterance final particle (UFP) Ba (吧)’s syntactic-semantic and pragmatic aspect. The study is mainly based on Li [李櫻] (2000)’s framework, Discourse-pragmatic Analysis of UFC in Taiwanese. She pointed out that the UFP’s in general are pragmatic markers which serve the indexical function of signaling the speaker’s communicative intention. The various expressive functions and meanings are seen to be conversational implicatures that are inferred from the general indexical properties of the UFP’s interacting with the specific contextual features under the operation of pragmatic principles, such as Grice’s (1975) Cooperative Principle, Leech (1983)’s Politeness Principle, etc. According to Searle and Vanderveken (1985)’s Speech Act Theory, the core property of Ba is to reduce the strength of illocutionary point. In the aspect of syntactic-semantic, Ba affects sentence’s modality or the same as illocutionary point. Therefore, it can be regarded as modal particle. Moreover, according to Ba’s occurrence, Ba utterance can be classified into 6 types of distribution, namely, Representatives, Directives, Commissives, Ask for confirmation or opinion, Agreement and Disagreement.
    As for pragmatic perspective, Ba can be regarded as a kind of pragmatic markers—mitigation marker. It helps reduce unwelcomed affect of speaker’s threatening acts. The study has found that Ba is used to save both speaker and hearer’s face. However, Ba is mostly inclined to safe the hearer’s face.
    The result of the Chinese-Thai contrastive analysis shows that Ba has at least 6 Thai counterparts. In syntactic-semantic, most of Thai counterparts are utterance type’s indicator, as such maŋ is merely limited to Ba representatives; thɤ can only appear in Directives, etc. In addition, some of them can be preceded by other UFPs. As to pragmatic aspect, the Thai counterparts are similar to Ba —reduce unwelcomed affect of speech act. However, according to corpus analysis, some usages of Thai counterparts towards reducing face threatening are slightly different from Ba.

    目錄.......................................................i 表目錄....................................................iv 圖目錄....................................................vi 第一章 導論.................................................1 第一節 研究動機與目的........................................1 第二節 研究方向與範疇........................................1 一、相關理論及術語...........................................1 二、研究方向與範疇...........................................2 三、研究問題與假設...........................................3 第三節 本文架構.............................................3 第二章 文獻探討.............................................5 第一節 「吧」之語義分析......................................5 一、語義相關理論概念.........................................5 二、語義演變概念.............................................6 第二節 有關「吧」的基本概念及相關理論.........................12 一、句子與語句的特徵........................................12 二、相關理論...............................................19 第三節 「吧」之文獻探討.....................................32 一、以傳統語法分析「吧」之探討...............................32 二、以功能語法分析「吧」之探討...............................35 三、以語氣意義單一分論分析「吧」之探討........................37 四、以語用分析「吧」之探討...................................41 第四節 小結................................................49 第三章 研究架構與方法.......................................51 第一節 本文研究架構........................................51 一、本文分析「吧」的基本理論.................................51 二、本研究的架構............................................53 第二節 研究工具與過程.......................................55 一、問卷施測對象與目的......................................55 二、語料蒐集...............................................56 第三節 小結................................................57 第四章 本文對「吧」的分析....................................59 第一節 現代漢語「吧」的核心功能與分佈.........................59 一、現代漢語「吧」之核心功能.................................59 二、現代漢語「吧」之分佈類別.................................60 三、現代漢語「吧」之分佈類別之結合............................65 第二節 現代漢語「吧」的定位 ..................................72 一、「吧」為情態詞..........................................72 二、「吧」為語用標記中的緩和標記..............................79 第三節 現代漢語「吧」之語料分析與驗證.........................83 一、語料蒐集的初步結果......................................83 二、語料分析與驗證 ..........................................85 三、「吧」與威脅面子的社會因素..............................109 第四節 現代漢語「吧」語句之語言形式..........................116 一、「吧」與情態詞搭配之情形與限制...........................116 二、「吧」與威脅面子行爲之語言形式...........................124 第五節 小結...............................................137 第五章 現代泰語所對應於「吧」詞語的語義與功能之探討............139 第一節 現代漢語「吧」功能意義與相對應的泰語詞語...............139 一、《現代漢語詞典》對「吧」之對應詞語.......................139 二、本研究對「吧」的翻譯對等語料.............................141 三、 泰語語料蒐集..........................................143 第二節 對應於「吧」的泰語詞語的語義句法之探討.................143 一、 泰語語尾助詞的特徵....................................145 二、 現代泰語所對應於「吧」詞語的語義句法之探討...............147 第三節 小結...............................................182 第六章 現代漢語「吧」與泰語對應詞語之對比分析.................184 第一節 對比基礎與範圍......................................184 一、對比基礎..............................................184 二、對比範圍..............................................184 第二節 「吧」與泰語對應詞語之語義句法對比.....................186 一、「吧」與「maN」之語義句法對比...........................186 二、「吧」與「chaj maj」之語義句法對比......................190 三、「吧」與「th0ʔ」(「h0ʔ」)之語義句法對比..................193 四、「吧」與「lɛ:wkan」之語義句法對比.......................196 五、「吧」與「kO: da:j」之語義句法對比......................197 第三節 「吧」與泰語對應詞語之語用對比........................198 一、「吧」與「maN」之語用對比...............................198 二、「吧」與「chaj maj」之語用對比..........................202 三、「吧」與「th0ʔ」(「h0ʔ」)之語用對比.....................206 四、「吧」與「lɛ:wkan」之語用對比...........................209 五、「吧」與「kO: da:j」之語用對比..........................212 第四節 小結...............................................214 第七章 現代漢語「吧」對泰籍學習者的教學排序及教學内容..........217 第一節 現行檢視教材........................................217 第二節 教學語法的原則......................................218 一、教學語法的排序性.......................................219 二、語法點内容編寫的原則....................................219 第三節 對泰籍學習者的教學排序與内容..........................219 一、「吧」難易度的評定.....................................219 二、「吧」的教學排序.......................................221 三、「吧」的教學内容.......................................222 第四節 小結...............................................224 第八章 結論...............................................225 第一節 研究結果...........................................225 第二節 研究限制與省思......................................226 一、研究範圍..............................................226 二、研究方法..............................................226 第三節 未來研究展望........................................227 參考書目..................................................229 附錄(部分語料、《新實用漢語課本》中「吧」出現的情形)、問卷....235

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