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研究生: 李岱倫
Li, Tai-Lun
論文名稱: 探索臺灣童軍團推動環境教育現況、障礙及未來發展需求
Exploring the Status, Barrier and Developing Needs of Taiwan Scout Troop on Promoting Environmental Education
指導教授: 周儒
Chou, Ju
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 環境教育研究所
Graduate Institute of Environmental Education
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
論文頁數: 122
中文關鍵詞: 環境教育童軍團需求
英文關鍵詞: Environmental education, Scout Troop, Needs
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:119下載:33
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  • 本研究旨在探索我國童軍運動推行環境教育的現況與推行過程當中所遭遇之困難,以及未來發展環境教育的需求,採用訪談與文獻建構研究工具,利用問卷調查方法蒐集資料,發放網路問卷160份與紙本問卷102份。回收了網路問卷154份與紙本問卷98份,總共252份問卷,其中重複填答或空白等無效問卷共計8份,扣除之後的有效問卷為244份,問卷的有效回收率為93%。
    研究中重要結論如下:
    一、 我國童軍運動發展環境教育之現況:童軍團達成環境教育目的的知識層面程度最高,但解決環境問題的技能較為薄弱;童軍團活動經常選擇的環境相關主題是水資源、廢棄物處理、生物多樣性與健康促進。
    二、 我國童軍對環境教育的困難與限制:童軍團長在觀念上的障礙較小,但環境教育觀念模糊;後勤障礙排序依次為缺乏專業人才、經費不足、缺乏適合的場地與設施以及缺乏合適的教材;教育的障礙中排序第一為缺乏專業成長機會,其次為自我環境知識不足;態度的障礙小整體態度傾向正向。
    三、 我國童軍環境教育未來發展需求:童軍團長認為環境教育課程教材為最需要,其次為專業成長增能機會,需求第三順位為環境教育相關資訊;而環境教育專業成長課程方面,排序依次為:環境教育教學方法與教材設計、環境教育方案規劃、自然環境資源相關背景知識。
    本研究並依上述結論針對中華民國童軍總會、地方童軍團長與後續研究者提出各項建議。

    The purpose of this study is exploring the status and the difficulty of Taiwan scouting promoting environmental education, and the needs for Taiwan scouting developing environmental education. This study use interviews and literature to construct the research tools, and collect data by questionnaire survey. There were 252 scoutmasters responded the questionnaire, and 244 were data sample. The effective response rate is 93%.

    The important results in this study are:
    1. In the environmental education objective Taiwan scouting reached, the level of achievement on environmental knowledge is highest, and the skill to solve environmental problems is lowest. The environmental topics that Scouting activities are often selected are water resources, waste management, biodiversity and health promotion.
    2. The scoutmasters have less conceptual barriers about environmental education, but have vague notion of environmental education. Logistical barriers sequentially are a lack of the sort of professionals, inadequate funding, lack of suitable space and facilities, and the lack of suitable materials. Educational barriers sequentially are a lack of professional growth opportunities and a lack of environmental knowledge. Attitudinal barriers are low.
    3. Scoutmasters considers that environmental education curriculum materials for most needs, followed by energizing opportunities for professional growth, the third overall demand for environmental education-related information. The needs of environmental education professional growth courses sequentially are environmental education teaching methods and materials design, environmental education program planning, and the knowledge about natural resource and environment.

    Based on the results of this study, the researcher provides some recommendations for Taiwan scouting to promote environmental education.

    目次 謝 誌 Ⅰ 中文摘要 Ⅲ 英文摘要 Ⅴ 目 次 Ⅶ 表 目 錄 Ⅸ 圖 目 錄 Ⅹ 第一章 緒 論 1 第一節 研究動機與背景 1 第二節 研究目的與目標 4 第三節 名詞界定 4 第四節 研究限制 5 第二章 文獻探討 9 第一節 環境教育的目標與實踐 9 第二節 環境教育教學上的困難 15 第三節 童軍運動 17 第四節 童軍與環境教育 26 第五節 國外童軍推動環境教育之案例探討 35 第三章 研究設計與實施 41 第一節 研究設計 41 第二節 研究對象 44 第三節 研究工具 46 第四節 資料處理與分析 53 第四章 研究結果與討論 55 第一節 研究對象的基本資料 55 第二節 童軍運動推動環境教育現況調查 61 第三節 推動環境教育之困難 65 第四節 推動環境教育之需求 70 第五章 討論與建議 75 第一節 研究結論 75 第二節 建議 79 參考文獻 85 附錄 93 附錄一 問卷初稿 93 附錄二 問卷審查專家名單 107 附錄三 正式調查問卷 111   表次 表2-1 童軍運動發展情形的相關大事年表 23 表2-2 童軍類別進程表 25 表2-3 世界童軍計畫環境教育目標方案對照 33 表3-1 推動環境教育現況調查問卷題項 47 表3-2 推動環境教育之困難因素問卷題項 48 表3-3 推動環境教育之需求問卷題項 50 表3-4 環境教育專業課程設計問卷題項 51 表3-5 問卷校正內容 52 表4-1 童軍團組成類別 56 表4-2 童軍團所屬地區 57 表4-3 童軍團性質 57 表4-4 團長接受訓練情形 58 表4-5 團長性別 58 表4-6 團長教育程度 59 表4-7 參與環保團體或保育團體的會員分布 59 表4-8 團長參與環境教育相關增能活動次數 60 表4-9 團長環境教育資訊來源 60 表4-10 對世界童軍環境計畫情況之了解 61 表4-11 對中華民國童軍總會推動環境計畫的了解 62 表4-12 團長參加環境增能活動狀況 62 表4-13 童軍活動達成環境教育目標程度 63 表4-14 童軍活動選擇環境主題之情況 64 表4-15 推動環境教育之觀念障礙礙認同程度 66 表4-16 推動環境教育之後勤障礙礙認同程度 67 表4-17 推動環境教育之教育障礙礙認同程度 68 表4-18 推動環境教育之態度障礙礙認同程度礙認同程度 69 表4-19 推動環境教育之需求分布 71 表4-20 童軍團長環境教育專業成長課程之需求 73 圖次 圖2-1 環境教育的趨勢圖 11 圖2-2 世界童軍運動組織圖 21 圖2-3 各級童軍組織圖 24 圖3-1 研究流程圖 43

    一、 中文文獻
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