本研究以"三民主義國民教育政策之研究"為題,透過文獻分析法及歷
史研究法,以達到下列目的: (一)從國民教育理念之探討,了解國民教育
之性質.目標與功能; (二)研究三民主義之教育內涵,分別從民族主義.民
權主義.民生主義三方面來探 討; (三)評析三民主義教育思想在國
民教育演進與發展過程中之影響; (四)分析當前國民教育政策,了解其實
現國民教育之程度. 根據相關文獻資料之整理與分析,本研究獲致以下
結論: (一)我國國民教育以三民主義的革命建國精神為基礎. (二)三民
主義教育之內涵,在促進人類向上向善生活. (三)我國國民教育之演進與
發展,深受三民主義教育之影響,並能落實三民主義教 育內涵.
(四)三民主義教育思想,既能解決當前國民教育之問題,亦能指導未來國民
教育之 發展. 並提出下列建議: (一)國民教育政策之制訂,需
確實掌握三民主義教育思想之本質. (二)全民教育理想之實現,必須促進
教育機會之均等. (三)富而好禮社會之建立,必須繼續加強民族精神教
育. (四)公民教育成效之擴大,必須落實民主法治教育. (五)經濟持續
成長之追求,必須重視科學教育之實施.