本論文寫作的主旨乃在探究國小南一版國語教科書的譬喻修辭，並分析教科書運用譬喻修辭基本類型及變化類型的情形以及譬喻修辭在教學上的應用情形。茲將本論文的提要略述如下：第壹章「緒論」，揭示本論文之研究動機與目的，本論文期能藉由單一修辭格──譬喻，以不同角度進行研究，次論研究範圍，最後論及研究方法與研究步驟。第貳章「文獻探討」，從九年一貫課程、 修辭理論、修辭格的定義分類、教科書修辭相關研究進行歸納整理，瞭解現今教科書修辭研究的趨向。第參章從譬喻修辭格的定義與類型詳加探討。第肆章首節先析論南一版國小國語教科書譬喻修辭的分布情形，第二節則針對教科書中譬喻修辭的基本類型詳加探析，依比喻形式細分為明喻、隱喻、略喻和借喻四類，再依其用喻選材的不同，將之分為人、事和物三類，並深入探析其用喻之旨趣、特色及喻意等。第三節探討教科書中譬喻修辭的變化類型，依據基本格式的基礎結構上變化衍生而來的各種譬喻變式，符應南一版國小國語教科書的選材，將之區分為詳喻、倒喻、博喻、合喻等四類，論析其運用之情形，並針對其用喻之特色作一番深究。第伍章「結論與建議」，總結以上各章節之論析結果，整理歸納出本論文國小南一版國語教科書中的譬喻修辭的成果及其價值。

參考書目的排列方式：
1.主要分為教科書、修辭學專著、課程與教學專著、其他專著、學位論文、期刊論文六部份。
2.依作者或編者姓名筆畫依序排列。
一、教科書
國民小學國語第一冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2015年8月。
國民小學國語第二冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2016年2月。
國民小學國語第三冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2015年8月。
國民小學國語第四冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2016年2月。
國民小學國語第五冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2015年8月。
國民小學國語第六冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2016年2月。
國民小學國語第七冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2015年8月。
國民小學國語第八冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2016年2月。
國民小學國語第九冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2015年8月。
國民小學國語第十冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2016年2月。
國民小學國語第十一冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2015年8月。
國民小學國語第十二冊教師手冊，臺南：南一書局企業股份有限公司，2016年2月。
二、專書
(一)修辭學專書
王希杰：《修辭學通論》（南京：南京大學出版社，1996年）。
王希杰：《漢語修辭學》（北京：北京出版社，1983年）。
王德春：《修辭學探索》（北京：北京出版社，1983年）。
王德春主編：《修辭學詞典》（寧波：浙江教育出版社，1987年）。
徐炳昌：《修辭學研究》（北京：中國華東修辭學會編，語文出版社，1987年）。
成偉鈞、唐仲揚、向宏業：《修辭通鑑》(臺北：建宏出版社，1996年)。
何永清：《修辭漫談》（臺北：臺北商務印書館，2000年）。
吳禮權、鄧明以：《中國修辭學通史‧當代卷》(吉林：吉林教育出版社，1998年)。
吳禮權：《修辭心理學》（昆明：雲南人民出版社，2002年）。
吳禮權：《現代漢語修辭學》（上海：復旦大學出版社，2006年）。
李玉：《修辭學論文集》（福州：福建人民出版社，1985年）。
沈謙：《文心雕龍與現代修辭學》（臺北：文史哲出版社，1997年）。
沈謙：《修辭方法析論》(臺北：文史哲出版社，2002年)。
沈謙：《修辭學》(臺北：國立空中大學，2000年)。
亞里斯多德：《修辭學》(北京：三聯書店，1991年)。
周振甫：《中國修辭學史》（北京：北京商務印書館，1991年）。
宗廷虎、鄧明以、李熙宗、李金苓：《修辭新論》(上海：上海教育出版社，1988年)。
姚亞萍，《當代中國修辭學》(廣州：廣東教育出版社，1996年)。
姚殿芳、潘兆明《實用漢語修辭學》（北京：北京大學出版社，1995年）。
唐松波、黃建霖主編：《漢語修辭格大辭典》（臺北：建宏出版社，1996年）。
徐芹庭：《修辭學發微》(臺北：中華書局，1974年)。
袁暉：《二十世紀的漢語修辭學》(太原：書海出版社，2000年)。
高辛勇講演《修辭學與文學閱讀》（北京：北京大學出版社，1997年）。
張乃立：《修辭學研究》（北京：中國華東修辭學會編，語文出版社，1987年）。
張弓：《現代漢語修辭學》(石家莊：河北教育出版社，1993年)。
張春榮：《一把文學的梯子》(臺北：爾雅出版社，1993年)。
張春榮：《一扇文學的新窗》(臺北：爾雅出版社，1995年)。
張春榮：《修辭行旅》(臺北：東大圖書股份有限公司，1996年)。
張春榮：《修辭散步》(臺北：東大圖書股份有限公司，1991年)。
張春榮：《修辭新思維》(臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2001年)。
張春榮：《修辭萬花筒》(臺北：駱駝出版社，1996年)。
張春榮：《國中國文修辭教學》(臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2005年)。
張春榮：《現代修辭學《(臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2013年)。
陳正治：《修辭學》(臺北：五南圖書出版公司，2003年)。
陳望道：《修辭學發凡》（臺北：文史哲出版社，1989年）。
陳騤：《文則》（臺北：莊嚴出版社，1979年）。
傅隸樸：《修辭學》（臺北：正中書局，1969年）。
彭增安：《隱喻研究新視角》（濟南：山東文藝出版社，2006年）。
馮廣藝：《漢語比喻研究史》(武漢：湖北教育出版社，2002年)。
黃民裕：《辭格彙編》（長沙：人民出版社，1984年）。
黃永武：《字句鍛鍊法》（臺北：洪範書店，2002年）。
黃慶萱：《漢語修辭格之研究》（臺北：三民書局，1975年）。
黃慶萱：《修辭學》(臺北：三民書局，2010年)。
黃麗貞：《實用修辭學》增訂本（臺北：國家出版社，2004年）。
楊子嬰、孫芳銘、王宜早：《文學和語文裡的修辭》(香港：麥克米倫出版公司，1987年)。
董季棠：《修辭析論》（臺北：文史哲出版社，1992年）。
詹姆斯‧費倫著；陳永國譯：《作為修辭的敘事：技巧、讀者、倫理、意識形態》（北京：北京大學出版，2002年）。
雷可夫著，周世箴譯注：《我們賴以生存的譬喻》（臺北：聯經出版社，2007年）。
蔡宗陽：《陳騤《文則》新論》（臺北：文史哲出版社，1993年）。
蔡宗陽：《修辭學探微》（臺北：文史哲出版社，2001年）。
蔡宗陽：《文法與修辭學探驪》(臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2009年)。
蔡宗陽：《應用修辭學》（臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2006年）。
蔡宗陽編：《文法與修辭》（下）（臺北：三民書局 2001年）。
鄭業建：《修辭學》（臺北，正中書局，1946年）。
黎運漢 張維耿：《現代漢語修辭學》(臺北：書林出版社，1991年)。
顏藹珠 張春榮：《英語修辭學》(臺北：文鶴出版有限公司，1997年)。
譚永祥：《漢語修辭美學》（北京：北京語言學院，1992年）。

(二)課程與教學類
中華兒童教育社：《現行國民小學課程之檢討》(臺北：中華兒童教育社，1987年)。
王石番：《傳播內容分析法─理論與探討》(臺北：幼獅文化，1992年)。
王耘、葉忠根、林崇德：《小學生心理學》(臺北：五南圖書出版公司，1995年)。
王鍾和：《兒童發展》(臺北：大洋出版社，1995年)。
朱自清：《略讀指導舉隅》（臺北：台灣商務印書館，1969年）。
朱智賢：《兒童心理學》(北京：人民教育出版社，1992年)。
何三本：《九年一貫語文教育理論與實務》(臺北：五南圖書出版公司，2002年)。
杜淑貞：《小學作文教學探索》(臺北：文津出版社，2001年)。
周元：《小學語文教育學》(上海：華東師範大學出版社，1992年)。
徐章宏：《隱喻話語理解的語用認知研究》（北京：科學出版社，2007年）。
高惠瑩 麻鳳鳴：《小學語文教學法》(北京：北京師範大學出版社，1990年)。
國立臺北師範學院：《國民小學教科書評鑑標準》(臺北：中華民國教材研究發展學會，1996年)。
國立臺灣師範大學國文學系：《兩岸暨港新中小學國語文教學國際研討會論文集》(臺北：國立臺灣師範大學國文系，1995年)。
國立編譯館主編：《高級中學文法與修辭教科書》(臺北：國立編譯館，1994年)。
國立編譯館主編：《國民中學國文課本第五冊》(臺北：國立編譯館，2000年)。
教育部：《國民小學課程標準》(臺北：教育部，1975年)。
教育部：《國民小學課程標準》(臺北：教育部，1993年)。
教育部：《國民中小學九年一貫課程教科書評鑑指標》(臺北：教育部，2003年)。
教育部：《國民中小學九年一貫課程綱要：語文學習領域》(臺北：教育部，2003年)。
陳弘昌：《國小語文科教學研究》(臺北：五南圖書出版公司，1991年)。
游家政：《課程革新》(臺北：師大書苑，2002年)。
黃秀霜、方金雅、曾雅瑛、黃愛娟：《九年一貫課程教科書評鑑報告‧語文領域「本國語文」部分》(臺北：中華民國課程與教學學會，2004年)。
黃政傑：《課程評鑑》(臺北：師大書苑，1997年)。
黃慶萱編：《高級中學文法與修辭教師手冊》（下）（臺北，國立編譯館，1998年）
董菊初：《語文教育研究方法學》(北京：語文出版社，1995年)。
黃光雄、簡茂發：《教育研究法》(臺北：師大書苑，1991年)。
臺北市立師範專科學校：《現行國小國語教學指引分析研究報告》(教育部社會教育司委託臺北市立師範專科學校專案研究報告，1985年)。
赫洛克原著 胡海國編譯：《兒童心理學》(臺北：華新出版有限公司，1976年)。
歐用生、黃政傑、沈姍姍、李宗薇等：《國小審定本教科書評鑑報告第七、八冊》(臺北：中華民國課程與教學學會，2000年)。
歐用生、黃政傑、沈姍姍、李宗薇等：《國小審定本教科書評鑑報告第三、四冊》(臺北：中華民國課程與教學學會，1998年)。
歐用生、黃政傑、沈姍姍、李宗薇等：《國小審定本教科書評鑑報告第五、六冊》(臺北：中華民國課程與教學學會，1999年)。
歐用生：《歐用生教授教科書之旅‧內容分析法及其在教科書研究上的應用》。莊梅枝主編。(臺北：中華民國教材研究發展學會，2003年)。
潘文忠：《國語科教科用書內容編選分析與教師使用後意見之研究》(高雄：復文書局，1997年)。
蔡起福：《語文教學心理學》(北京：語文出版社，1994年)。
衛燦金：《語文思維培育學》(北京：語文出版社，1994年)。
鄭蕤：《海峽兩岸國小國語科習作內容及習作教學之比較研究》，行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告第二年報告（計畫編號：SC83-0501-H-142-001）。
賴光真：《國民小學國語科教科書選用評鑑規準》(臺北：臺灣省政府教育廳臺灣書店，1997年)。
三、學位論文（依發表先後排列）
（一）專書修辭研究類
金正起《水滸傳修辭藝術研究》，東吳大學學中文所博士論文，2000年。
林佳樺《楚辭修辭藝術探微》臺灣師範大學國研所碩士論文，2001年。
林文淑《莊子內篇修辭藝術探賾》，臺灣師範大學國研所碩士論文，2001年。
黃文星《幽夢影修辭藝術研究》，南華大學中研所碩士論文，2001年。
陳清美《朱自清修辭理論與實際》，臺灣師範大學國研所碩士論文，2001年。
盧姿吟《李白樂府修辭研究》，臺灣師範大學國研所碩士論文，2003年。
李麗文《詩經修辭研究》東吳大學中文所碩士論文，2005年。
鄭淑方《浮生六記字句修辭藝術探賾》，臺灣師範大學國研所碩士論文，2009年。
（二）譬喻修辭研究類
賴玫怡《修辭心理與美感之探析──以誇飾、譬喻為例》國立台灣師範大學國文研究所碩士論文，2000年。
趙瑋婷《張曉風散文譬喻修辭研究》國立臺灣師範大學國文研究所教學碩士論文，2006年。
謝貴美：《孟子》譬喻修辭藝術探賾，國立臺灣師範大學研究所教學碩士論文，2007年。
廖婉綺《史記列傳譬喻修辭探驪》，國立臺灣師範大學研究所教學碩士論文，2008年。
施淑儀《戰國策譬喻修辭藝術探析》，國立臺灣師範大學國文研究所碩士論文，2009年。
曾敏媛《菜根譚譬喻辭探珠》，國立臺灣師範大學國文研究所碩士論文，2011年。
蔡美蘭《世說新語譬喻修辭探驪》，國立臺灣師範大學國文研究所碩士論文，2012年。
(三)國小國語教科書修辭研究類
林芳如：《國小一年級國語科教科書修辭格之研究》，屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，2003年。
楊淑雅：《國小高年級國語教科書之修辭探究》，國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，2003年。
張志瑋：《九年一貫課程中國民小學低年級語文領域本國語文審定本修辭方式之比較研究》，國立新竹師範學院進修部語文教學碩士班碩士論文，2004年。
林君鴻：《九年一貫國小高年級國語教科書修辭教學之探究──以南一、康軒、翰林版為例》，國立臺北教育大學語文教育學系碩士班碩士論文，2005年。
林洪正：《國語教科書詩歌體範文之修辭探究─以九年一貫第一階段為例》，臺中師範學院語文教育學系碩士班碩士論文，2005年。
張小芬：《國小四年級國語教科書修辭分析之研究》，國立高雄師範大學回流中文碩士班碩士論文，2005年。
張瓊華：《國語教科書詩歌體範文之修辭研究─以九年一貫第二階段之童詩為例》，國立臺中教育大學語文教育學系碩士班碩士論文，2006年。
李忠政：《國小語文領域國語文第二階段修辭教學教材研究以康軒、南一、翰林、仁林版為例》，玄奘大學中國語文學系碩士在職專班，2007年。
邱玉枝：《國小國語教科書修辭教學內容之研究─以康軒版為例》，國立新竹教育大學人資處語文教學碩士班碩士論文，2008年。
陳湘屏：《成語的語法與修辭及角色扮演─以康軒版國語教材所見為例》，國立臺東大學語文教育學系碩士班碩士論文，2009年。
吳幸純：《國小高年級國語教科書修辭修辭研究》，國立屏東教育大學中國語文學系碩士論文，2009年。
馮心怡：《國小國語教科書修辭內容之研究》，國立屏東教育大學教育學系碩士論文，2012年。
鄺綺暖：《國小國語教科書修辭格分析—以南一版為例》，國立屏東教育大學中國語文學系碩士班，2013年。
吳燕玲：《國小三年級國語教科書修辭之比較分析》，玄奘大學應用外語學系碩士班，2014年。
蘇綉惠：《國小五年級國語教科書修辭之比較分析》，玄奘大學應用外語學系碩士班，2014年。

(四)國小國語修辭教學類
王家珍：《讀寫結合的修辭教學對國小兒童寫作修辭能力之影響》，國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文，1999年。
陳明發：《國小五年級讀寫結合修辭技巧合作學習教學方案之行動研究》，臺中師範學院語文教育學系碩士班碩士論文，2003年。
陳招池：《國語修辭教學程序性知識習得之研究》，國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士論文，2004年。
王雨利：《國小三年級國語科修辭教學之研究》，國立高雄師範大學回流中文碩士班碩士論文，2005年。
陳麗雲：《國小高年級修辭格創思教學之研究》，國立臺北教育大學語文教育學系碩士班碩士論文，2006年。
郭宗烈：《修辭技巧融入童詩教學之可行性研究─以五年級為例》，屏東師範學院教育行政研究所碩士論文，2006年。
賴秋樺《國中小教學用修辭系統研究》，國立中山大學中文學系碩士在職專班論文。2006年。
潘葉棻：《運用兒歌融入一年級國語科實施修辭教學之研究─以臺北縣永定國小一年級為例》，國立新竹教育大學人資處語文教學碩士班碩士論文，2006年。
徐千婷：《國小高年級國語課文常見修辭格之研究》，高雄師範大學回流中文碩士研究所，2007年。
陳秀娟：《曼陀羅思考法在國小六年級國語文修辭教學之應用》，國立臺北教育大學語文與創作學系語文教學碩士班碩士論文，2007年。
李雅靖：《修辭格寫作教學之研究─以國小四年級學生為例》，國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，2008年。
林彥佑：《圖像與修辭技巧結合之寫作教學─以國小四年級為例》，國立臺東大學語文教育學系碩士班碩士論文，2009年。
謝萌茹：《應用修辭課程提升國小三年級寫作能力之研究》，國立中正大學教育學研究所碩士論文，2009年。
白雅惠：《國小高年級國語文修辭評量之探究》，國立臺中教育大學語文教育學系 碩博士班碩士論文，2010年。
林惠玲：《國小五年級修辭教學教材研發及合作學習法應用之研究》，國立臺中教育大學語文教育學系碩博士班碩士論文，2010年。
蕭東瑞：《九年一貫國小四年級國語文領域修辭教學探究》，玄奘大學中國語文學系碩士在職專班碩士論文，2010年。
陳怡伶：《多媒體融入國小六年級國語文修辭教學之研究》，臺北市立教育大學中國語文學系碩士班碩士論文，2011年。
黃健勛：《「諧音雙關」新聞標題融入國小國語修辭教學研究－以2007年11、12月五大報為例》，臺北市立教育大學中國語文學系碩士班碩士論文，2011年。
蔡麗滿：《辭海尋珍貝 句礦採晶鑽──析論國小高年級國語文修辭教學》，玄奘大學中國語文學系碩士在職專班，2014年。
四、單篇論文（依出版之先後順序排列）
黃蕙蘭等：〈國小國語課文感嘆修辭實例研析〉，《國教月刊》34卷5、6期，1987年12月，頁57-61。
曾喜松等：〈國小國語課文設問修辭實例研析〉，《國教月刊》34卷7、8期，1988年2月，頁57-61。
鍾金樹等：〈國小國語課文引用修辭實例研析〉，《國教月刊》34卷9、10期，1988年4月，頁62-64。
陳曉瑩等：〈國小國語課本譬喻修辭實例研析〉，《國教月刊》34卷11、12期，1988年6月，頁59-64。
江素卿等：〈國小國語課文排比修辭實例研析〉（上），《國教月刊》35卷1、2期，1988年10月，頁57-60。
江素卿等：〈國小國語課文排比修辭實例研析〉（中），《國教月刊》35卷5、6期，1989年2月，頁60-64。
江素卿等：〈國小國語課文排比修辭實例研析〉（下），《國教月刊》35卷7、8期，1989年4月，頁61-64。
吳金蔥等：〈國小國語課文夸飾修辭實例研析〉，《國教月刊》35卷9、10期，1989 年6月，頁63-64。
趙淑貞等：〈國小國語課文類疊修辭實例研析-疊字〉（上），《國教月刊》36卷1、2期，1989年10月，頁60-62。
趙淑貞等：〈國小國語課文類疊修辭實例研析-疊字〉（下），《國教月刊》36卷3、4期，1989年12月，頁50-56。
趙淑貞等：〈國小國語課文類疊修辭實例研析-類字〉（上），《國教月刊》36卷5、6期，1990年2月，頁58-64。
趙淑貞等：〈國小國語課文類疊修辭實例研析-類字〉（下），《國教月刊》36卷7、8期，1990年4月，頁61-64。
林文寶：〈修辭學的理論應用及其書目〉，《國民教育》27卷9期，1991年，頁18。
何永清：〈國小中年級作文教學之探討〉，《人文及社會學科教學通訊》2卷2期，1991年8月，頁67-71。
蔡師宗陽：〈中學修辭講座--辭格的辨析〉《國文天地》，9卷3期，1993年8月。蔡師宗陽：〈論引用的分類〉《國文學報》，23期，1994年6月。
蔡師宗陽：〈中學修辭講座--對偶與排比的比較〉《國文天地》，10卷7期，1994年12月。
李慶章：〈文章的化妝藝術--國小國語課文修辭探討〉，《國教之友》47卷3期，1995年12月，頁25-28。
陳香如：〈國小國語課本中的修辭方式〉，《國語文教育通訊》第十三期，1996年12月，頁54-68。
陳香如：〈國小國語科教科書之修辭方式分析〉，《國立編譯館館刊》26卷1期，1997年6月，頁291-322。
張春榮：〈修辭教學的展望〉，《國語日報》2005年3月30日，第十三版。
張春榮：〈修辭教學的誤區〉，《國語日報》2005年8月31日，第十三版。
黃陶陶：〈結合語法的十種修辭格教學〉，《國教世紀》第215期，2005年4月，頁79-88。
徐國珍：〈論仿擬的口語交際功能〉，《中國語文》97卷4期，2005年10月，頁62-68。
王希杰：〈修辭學和修辭學轉向〉，《國文天地》21卷5期，2005年10月，頁4-9。
李名方：〈關於中國修辭學史的分期〉，《國文天地》21卷7期，2005年12月，頁68-74。
胡習之：〈略論《漢語修辭學》(修訂本)的修辭理論貢獻〉，《國文天地》21卷8期，2006年1月，頁65-71。
馮壽忠：〈修辭與表達〉，《中文》第12期，2006年3月，頁62-64。
張春榮：〈修辭教學設計〉，《國文天地》21卷12期，2006年5月，頁5。
紀怡如：〈修辭教學碩士論文初探〉，《國文天地》21卷12期，2006年5月，頁32-36。
陳麗雲：〈「層遞」修辭格教學〉，《國文天地》21卷12期，2006年5月，頁26-31。
顏智英：〈鎖定「修辭」能力談「限制式寫作」〉，《國文天地》22卷1期，2006年6月，頁21-26。
王希杰：〈修辭活動和闡釋活動〉，《國文天地》22卷1期，2006年6月，頁85-92。
施筱雲：〈譬喻和轉化--談「你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚」的修辭〉，《國文天地》22卷2期，2006年7月，頁82-88。
張春榮：〈修辭研究的風向球〉，《明道文藝》第367期，2006年10月，頁39-43。
劉千美：〈修辭與理解：中國辭章美學的界域問題〉，《哲學與文化》33卷10期，2006年10月，頁133-146。
張春榮：〈辭格與敘事繁句〉，《國文天地》22卷7期，2006年12月，頁4-9。
陳麗雲：〈作文教學的修辭藝術〉，《國民教育》47卷3期，2007年2月，頁23-26。
李名方：〈略論修辭的科學化--兼評王希杰修辭思想〉，《國文天地》22卷11期，2007年4月，頁79-86。
蔡師宗陽：〈譬喻的變化類型〉《中國語文月刊》2007 年5 月第599 期，頁50-60
陳正治：〈黃慶萱教授與修辭學〉，《文訊》第264期，2007年6月，頁24。
朱少紅：〈修辭格和話語銜接〉，《國文天地》23卷2期，2007年7月，頁79-84。
陳正治：〈修辭法的應用--活用形容詞造句〉，《中國語文》101卷2期，2007年8月，頁42-46。
陳正治：〈修辭法的應用--活用動詞造句〉，《中國語文》101卷4期，2007年10月，頁30-34。
陳正治：〈修辭法的應用--活用相似聯想造句〉，《中國語文》101卷5期，2007年11月，頁22-26。
陳正治：〈修辭法的應用--活用對比聯想造句〉，《中國語文》102卷1期，2008年1月，頁35-39。
仇小屏：〈「摹寫」格名稱及其內涵的再商榷〉，《國文天地》23卷11期，2008年4月，頁90-93。
高齡芬：〈人生第九味--淺談譬喻修辭法〉，《中國語文》103卷1期，2008年7月，頁34-40。
朱少紅：〈修辭格與篇章建構〉，《國文天地》24卷3期，2008年8月，頁23-28。
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