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研究生: 陳莉蓉
Li-Jung Chen
論文名稱: 數位鋼琴應用於國中音樂教學的理論與實際
Digital Piano in Music Teaching of Junior High School
指導教授: 姚世澤
Yao, Shey-Tzer
盧昭洋
Lu, Chao-Yang
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 音樂學系
Department of Music
畢業學年度: 87
語文別: 中文
論文頁數: 168
中文關鍵詞: 數位鋼琴國中音樂教學
英文關鍵詞: Digital Piano, Music Teaching in Junior High School
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:193下載:0
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  • 中文摘要
    本研究旨在探究數位鋼琴如如何應用於國中音樂教學。在理論層面,藉由分析數位鋼琴在音樂教學上的價值與功能,並探討相關科技教具應用於音樂教學的理念;再透過問卷及訪談的調查結果,得知數位鋼琴應用於音樂教學的現況及教材設計的方向;最後根據二者的結論,在實際層面,完成教學策略設計,盼作為國中音樂教學的參考。茲將研究結果簡述如下:
    一、 數位鋼琴不能取代傳統鋼琴的演奏地位,但因它多樣性的功能,使它比比傳統鋼琴更具音樂教學價值。
    二、 數位鋼琴豐富的音響呈現,能提高學習動機,並使學生對音樂的想像力更多元化。
    三、 專家學者及教師普遍肯定數位鋼琴在音樂教學上的價值,但教師實際教學使用率卻偏低。原因包括設備不足、操作不熟悉、習慣使用鋼琴及教材軟體缺乏。
    四、 教材軟體的開發為當務之急,開發方式有二,一是政府成立電子音樂教育研究中心,二是結合廠商與音樂教師的力量。
    五、 教材設計應符合教學原理,內容包括功能操作、和聲及編曲能力的養成、音樂教學項目的設計三方面。
    最後研究者根據研究的結果,分別對教師、教育行政單位及未來研究者提出建議。

    Abstract
    The main purpose of this research is to probe applications of digital piano in music teaching. Theoretically, it analyses the value and the function of digital piano in music teaching and discusses how the related technical teaching tools are applied in this field. Then, it acquires the present condition of the application of the digital piano in music teaching and the direction to design teaching materials through the result of questionnaires and interviews. In the last part, it practically completes the design of teaching strategies according to previous two conclusions. Hope it could become the reference to music teaching in junior high school. The following part is a brief outline of the conclusions.
    A. Though the digital piano could not replace the performing function of the traditional piano, it has more value in teaching because of its various functions.
    B. The fertile acoustics of the digital piano could inspire students' learning motivation and enrich their imagination.
    C. Experts and teachers widely affirm the value of the digital piano in music teaching, but the rate of its practical use is quite low. The reasons include the inadequate instrument, the improper using procedures, the lack of teaching software and the teacher's entrenched habit of using traditional piano.
    D. The task of top priority is to design new teaching software and there are two ways to the accomplishment: first, the government should establish a research center of electric musical education. Second, it needs to combine the power of manufacturers and music teachers.
    E. Teaching materials should conform to the teaching principle, which concludes operating procedures, developing the ability of harmony and composition and the designing of music teaching elements.
    Finally, according to the results of the research, the researcher brings up respective suggestions to music teachers, the education administrative unit and future research workers.

    目錄 中文摘要 第一章 緒論…………………………………………………1 第一節 研究動機………………………………………………………………1 第二節 研究目的………………………………………………………………2 第三節 研究問題的敘述………………………………………………………2 第四節 研究範圍的界定………………………………………………………2 第五節 名詞解釋………………………………………………………………3 第二章 文獻探討……………………………………………4 第一節 數位鋼琴的特性……………………………………………………4 壹﹑數位鋼琴的特性…………………………………………………………4 貳﹑數位鋼琴與傳統鋼琴的比較……………………………………………5 第二節 數位鋼琴在音樂教學上的功能與價值………………………7 壹﹑數位鋼琴應用於於音樂教學上的功能…………………………………7 貳、數位鋼琴應用於音樂教學上的價值……………………………………9 第三節 科技與教育整合的認知…………………………………………10 壹、現代教育與科技整合的重要性…………………………………………10 貳、電腦軟體輔助教學的原理………………………………………………11 參、電子鍵盤樂器輔助音樂教學的理念……………………………………12 肆、教學媒體與設計教學……………………………………………………13 第三章 研究方法與步驟……………………………………17 第一節 問卷調查………………………………………………………………17 壹、問卷設計……………………………………………………………………17 貳、問卷取樣對象………………………………………………………………17 參、問卷實施程序………………………………………………………………17 肆、問卷資料整理………………………………………………………………18 第二節 訪談調查………………………………………………………………18 壹、訪談設計………………………………………………………………………18 貳、訪談取樣對象…………………………………………………………………19 參、訪談實施程序…………………………………………………………………19 肆、訪談資料整理…………………………………………………………………20 第四章 結果與討論…………………………………………21 第一節 問卷結果分析………………………………………………………21 壹、基本資料方面…………………………………………………………………21 貳、教學研習方面…………………………………………………………………21 參、教學價值方面…………………………………………………………………24 肆、教學現況方面…………………………………………………………………25 第二節 訪談結果討論………………………………………………………28 壹、教學價值方面…………………………………………………………………28 貳、教學現況方面…………………………………………………………………34 參、軟體開發方面…………………………………………………………………38 肆、教材設計方面…………………………………………………………………40 第五章 教學策略設計………………………………………44 第一節 熟悉數位鋼琴的基本操作…………………………………………44 壹、音色的功能…………………………………………………………………44 貳﹑節奏的特性…………………………………………………………………56 參﹑多軌錄音的運用……………………………………………………………70 第二節 具備鍵盤和聲及編曲的能力………………………………………74 壹、和聲的進行……………………………………………………………………74 貳、對位的手法……………………………………………………………………82 參、風格的變化……………………………………………………………………88 第三節 音樂教學項目的設計………………………………………………96 壹、基本練習……………………………………………………………………96 貳、即興與創作…………………………………………………………………110 參、欣賞與唱奏…………………………………………………………………127 第六章 結論與建議…………………………………………136 第一節 結論…………………………………………………………………136 第二節 建議…………………………………………………………………137 參考書目……………………………………………………140 一、 中文部分…………………………………………………………………140 二、 英文部分…………………………………………………………………142 附錄…………………………………………………………145 一、 現行音樂課本教材綱要………………………………………………………145 二、 「應用數位鋼琴於國中音樂教學之現況」調查問卷………………………146 三、 訪談綱要………………………………………………………………………149 四、 訪談內容摘要…………………………………………………………………150 五、 於師大「音樂教育與音樂行為」課,介紹應用數位鋼琴教學的大綱………157 六、 修師大「音樂教育與音樂行為」課的同學,課後反應評分表………………159

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