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研究生: 汪良友
論文名稱: 國軍深造教育學員學習意願、組織承諾及其相關因素之研究-以陸軍指揮參謀學院正規班為例
指導教授: 洪仁進
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育學系
Department of Education
論文出版年: 2013
畢業學年度: 101
語文別: 中文
論文頁數: 107
中文關鍵詞: 深造教育學習意願組織承諾
英文關鍵詞: post-graduate education, willingness to learn, Organizational commitment
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:105下載:12
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  • 本研究主要目的在探討國軍身教教育學員學習意願、組織承諾及其相關之因素,研究採問卷調查研究法,並以陸軍指揮參謀學院正規班學員為研究對象。研究工具為研究者自編的「國軍深造教育學員學習意願及組織承諾調查問卷」。
    在資料處理方面,以多變項變異數分析(MANOVA),單變項變異分析,多元迴歸分析,典型相關分析統計來解答研究問題,得到下列結果:
    一、深造教育學員之背景變項與學習意願、組織承諾有呈現正相關。
    二、深造教育學員之學習意願可預測、解釋其組織承諾。
    最後本研究依據研究結論提出三項建議:
    一、精進選訓制度:由「考試選員」轉型成為「主官保薦」與「選員受訓」。
    二、精進部會協訓認證,完善國軍服役條例修訂。
    三、對未來研究者建議多元研究方法、母群及善用部隊輔訪機制持續追蹤研究。

    his study aims to investigate the military education students’ desire to learn by example, organizational commitment and its related factors, and the study uses survey research method, and Army Command and General Staff College regular class students for the study. Direct the research tool for researchers "National Forces’ Postgraduate education student learning will and organizational commitment questionnaire."
    In data processing, we use multivariate analysis of variance (MANOVA), univariate analysis of variance, multiple regression analysis, typical correlation analysis of statistics to answer research questions, the results as followed :
    1. Postgraduate education student's background and the willingness to learn have a positive correlation with organizational commitment.
    2. Postgraduate education student's desire to learn can predict and explain their organizational commitment.
    Finally, the study’s conclusion provide three suggestions:
    1.Improve selection process:transformation from exam orientation to "master official sponsor" and "nominee election. "
    2.Improve co-training certification between different departments, and fully revise National Forces’ Service Amendment.
    3.Recommendations for future researchers by diverse research methods, parent groups and mechanisms of force visit to keep track of the study

    摘要 I ABSTRACT II 謝誌 III 目次 iv 表次 v 圖次 vii 第一章 緒 論 1 第一節 研究動機與目的 1 第二節 研究問題 4 第三節 名詞釋義 5 第四節 研究範圍與限制 7 第二章 文獻探討 9 第一節 陸軍指參教育的沿革與發展 9 第二節 陸軍指參教育正規班教學課程現況 16 第三節 學習意願 37 第四節 組織承諾 39 第三章 研究設計與實施 49 第一節 研究架構 49 第二節 研究對象 50 第三節 研究工具 51 第四節 實施程序 64 第五節 資料處理 65 第四章 結果與討論 69 第一節 背景變項與學習意願 69 第二節 背景變項與組織承諾 74 第三節 學習意願與組織承諾 78 第五章 結論與建議 87 第一節 結論 87 第二節 建議 93 參考文獻 95 一、中文部分 95 二、英文部分 100

    一、中文部分
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