目的：為了能夠確立我中國兒童讀物在世界兒童文學界中應有的地位。
文獻：包括我中華民族自三代、周、秦、漢、魏、六朝、隋、唐、宋、元、明、清至
今，在群經、子、史、詩、騷、辭、賦等文體和諸家專集所包涵的義理、詞章、考據
之書中，凡是以兒童為對象適合兒童或符合兒童需求的讀物（以兒童學來衡量），凡
此都是研究的文獻。
方法：配合兒童學的眼光選擇能令文學、文化生根的（兒童字書家訓文學）、能滋潤
流露兒童心靈的（兒童詩歌、中國神話）、能令兒童懷抱理想步上成功幸福之路（偉
人傳記寓言故事）兒童文學作品，再配合兒童的成長過程，篇次如下所述。
內容：自序說明所以研究的動機及所憑依的理論基礎。
第一章兒童歌謠：此章先探討兒歌的源頭，歸納說明兒歌的特質，再就兒歌功用加以
分類作內容介紹，最後以兒歌的功用及日後應有的趨向作結。
第二章兒童詩篇：先闡述童詩的涵義與特質，進而辨別童詩與兒歌的差異性。縱論童
詩的源流，再做內容分類介紹，最後以兒童學的觀點證明童詩是屬於兒童的文學作品
，對兒童有多面的教育價值。
第三章兒童字書：先述語言文字的起源及我國語文的特性，再介紹我國固有的孛書讀
本，最後說明它們在當時所擁有的文學地位與特殊價值。
第四章家訓文學：先探究作品所以產生的特殊背景，再敘述中國家訓文學的源流，依
作品對象分類介紹，最後以兒童學、醫學及倫理學的觀念證明他的價值。
第五章中國神話：此章採廣義範疇，先敘述神話源流，並分類作內容介紹，最後針對
反對、贊成、折衷三派學者的論點加以評論。
第六章傳記文學：先闡釋傳記文學的意義，再探述傳記文學的源流，內容部分則以日
記故事一書分析說明，最後結論出傳記文學對兒童的效益及應具的選材標準。
第七章寓言故事：此章依例先釋義、探源、述流，再就故事的題材風格分類作內容介
紹，最後歸結出此類文學作品的特性、功用和展望。
結果：證明中國本有兒童文學，中國兒童文學源於中國，並且在世界兒童文學界中有
著具個別性的重要地位。更可貴的是中國兒童文學真是能夠充實並且令兒童心靈喜悅
的精神食糧。