研究生: |
馮彥國 Feng, yen-kuo |
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論文名稱: |
全球疫情對日本華校教育之衝擊與轉機-以横濱中華學院為例 Impacts and Opportunities during Pandemic on Overseas Chinese School Education in Japan- A Case Study on Yokohama Overseas Chinese School |
指導教授: |
信世昌
Hsin, Shih-Chang |
口試委員: |
信世昌
Hsin, Shih-Chang 任弘 Jen, Hong 李育娟 Li, Yu-Chuan |
口試日期: | 2022/06/29 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
華語文教學系海外華語師資數位碩士在職專班 Department of Chinese as a Second Language_Online Continuing Education Master's Program of Teaching Chinese as a Foreign Language |
論文出版年: | 2022 |
畢業學年度: | 110 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 160 |
中文關鍵詞: | COVID-19 、各種學校 、日本僑校 、一條校 、僑務委員會 |
英文關鍵詞: | COVID-19, Variety of schools, Overseas Chinese school in Japan, Clause-1 Schools (ichijoko), Overseas Community Affairs Council |
研究方法: | 行動研究法 、 參與觀察法 、 調查研究 、 比較研究 、 文件分析法 、 言談分析 、 敘事分析 、 深度訪談法 、 內容分析法 |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/NTNU202201748 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:112 下載:0 |
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本研究是研究者當時擔職日本橫濱中華學院校長職,當2020年2月新冠肺炎(COVID-19)蔓延初期,探究日本政府神奈川縣廳發佈緊急事態宣言命令之前與發佈之後,學校學生由正常上課轉為線上學習,如何透過學校自身決策機制,如熱線會議、教師動員、家長學生們共同防疫。並站在管理者觀點觀察行政決策的過程,以及探討疫情發生前線上設備與線上學習的效果。家長們對防疫以及僑校橫濱中華學院的期待如何,作研究分析。
本研究採質化研究法透過文件分析、相關人士訪談、親身觀察及自我反思筆記等方式進行個案研究。經分析得出以下四項結論:
1.華僑學校獨立行政管理決策機制有助於減緩COVID-19擴散。2.疫情初期,學校完成數位學習設施環境,獲得學生與家長正面的評價。3.經由線上學習,可以有效減緩師生的感染風險。4.疫情期間善用國內網路教育平台以及舉辦線上創意語文競賽與校慶慶祝活動,有助於提升學生學習效果。
The study focused on the time during the beginning of the during Pandemic in February 2020, while the researcher served as the principal of Yokohama Overseas Chinese School in Japan. At the initial stage of the spread of During Pandemic in February 2020, the researcher explored how the school students changed from normal classes to online learning before and after the Kanagawa Prefecture Department of the Japanese government issued the emergency declaration and order, and how to prevent the epidemic through the school's own decision-making mechanisms, such as hotline meetings, teacher mobilization, parents and students. And from the perspective of managers, observe the process of administrative decision-making, and explore the effect of equipment and online learning on the front line of the epidemic. Parents' expectations of epidemic prevention and Yokohama Chinese College of overseas Chinese school are studied and analyzed. This study adopts the qualitative research method to conduct a case study through document analysis, interviews with relevant people, personal observation and self reflection notes. After analysis, the following four conclusions are drawn:
1. The independent administrative decision-making system of overseas Chinese school had a significant impact on reducing the spread of COVID-19.
2. Durin the beginning of the pandemic, the school completed the establishment of digital and online learning infrastructure and environment, which received positive feedback from the students and parents.
3. Through online learning, the risk of disease infection for teachers and students was significantly reduced.
4. During the pandemic, utilizing the Taiwanese online education system, holding online creative language competition, and school anniversary celebration activities improved students’ learning performance.
參考文獻
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