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研究生: 廖若君
Jo - Chun, Liao
論文名稱: 單親家庭青少年家務參與-以台北縣市中等學校學生為例
The Household Labors Participation of the Adolescents from Single Parent Families
指導教授: 周麗端
Chou, Li-Tuan
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 人類發展與家庭學系
Department of Human Development and Family Studies
論文出版年: 2004
畢業學年度: 92
語文別: 中文
論文頁數: 156
中文關鍵詞: 單親家庭青少年家務參與
英文關鍵詞: single parent family, adolescent, household labors participation
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:220下載:8
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  • 論文摘要
    本研究主要目的在瞭解單親家庭青少年家務參與及探討影響單親家庭青少年家務參與的因素。本研究將家務工作依性質區分為八個面向,來探討影響單親家庭青少年家務參與的因素。本研究以台北縣市國中及高中單親家庭青少年為研究對象,並以立意取樣法選取符合條件者,共520名,進行問卷調查,所使用之工具為自編之「青少年家務參與問卷量表」,包括:「基本資料表」、「青少年家務參與量表」、「父母要求青少年家務參與量表」、「青少年升學意願量表」及「家務協助者量表」。所得資料經百分比、平均數、t檢定、單因子變異數分析、積差相關及多元迴歸進行資料統計分析。研究結論如下:
    一、單親家庭青少年雖有參與家務,但若能更積極參與可減輕父母工作與家庭的負擔。
    二、性別在總量表上無顯著差異,但分面向仍呈現性別刻板。
    三、單親家庭青少年家務參與程度比父母要求青少年家務參與更為積極、主動;父母要求單親家庭青少年家務參與不普遍。
    四、性別、出生序、父母性別、工作特性、手足人數與單親家庭青少年家務參與總量表無顯著差異,只有在分面向上有差異。
    五、單親家庭青少年年齡、父母社經地位與單親家庭青少年家務參與總量表無顯著相關。
    六、單親家庭青少年升學意願、家務協助者、父母要求青少年家務參與與單親家庭青少年家務參與總量表呈顯著正相關。
    七、升學意願高的單親家庭青少年其家務參與也較高。
    八、年齡、家務協助者可以有效預測父母要求青少年家務參與。
    九、升學意願、父母性別及父母要求青少年家務參與可以有效預測單親家庭青少年家務參與。

    Abstract
    This study targets mainly at how adolescents from single parent families involve in household labors and the factors that affect their domestic tasks participation. To probe into the factors, the study divides the household labors into eight categories by properties. The research objects involved are the adolescents studying in junior and senior high schools in Taipei and a total of 520 samples who filled out questionnaires were singled out for their conformation by Sample Selecting Approach. The self-designed Adolescents’ Household Labors Participation Questionnaire includes Personal Information Form, Adolescents’ Household Labors Participation Quantity Form, Parents’ Demand for Adolescents’ Household Labors Participation Quantity Form, Adolescents’ Aspiration for Advanced Education Quantity Form, and Household Labors Assistant Quantity Form. The data gained were analyzed statistically by percentage, average, t-test, one-way ANOVA, Pearson Product-moment correlation and simultaneous multiple regression approaches. The main results of the study are as follows:
    A. Though adolescents from single parent families take little part in household labors, it could be better to alleviate parents’ work and household burden if they joined in labors more actively.
    B. There is no obvious difference between both sexes showing in the general quantity forms; however, separate categories still present sexual stereotype.
    C. Adolescents from single parent families participate in household labors much more positively and actively than parents’ request. It is not common for parents to demand single parent adolescents’ participation in household labors.
    D. There is no marked difference in sexes, birth order, parent’s sex, occupation features, sibling numbers, and single parent adolescents’ participation in household labors showing in the general quantity forms; it differs only in individual categories.
    E. Relation between single parent adolescents’ age, parents’ social status and single parent adolescents’ participation in household labors showing in the general quantity forms is not evident.
    F. It is apparently and positively related in single parent adolescents’ aspiration for higher education, household labors assistant, parents’ demand for adolescents’ household participation and single parent adolescents’ participation in household labors showing in the general quantity forms.
    G. The single parent adolescents with much more aspiration for advanced education have higher level of household participation.
    H. Age and household assistant can effectively predict parents’ demand for adolescents’ household participation.
    I. Aspiration for higher education, parents’ sex and parents’ demand for adolescents’ household participation can effectively predict single parent adolescents’ household participation.

    目 錄 第一章 緒論 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的 3 第三節 研究問題 4 第四節 名詞釋義 5 第二章 文獻探討 第一節 單親家庭的生活狀況 9 第二節 家務參與理論 18 第三節 家務參與 21 第四節 影響父母要求青少年家務參與之因素 34 第五節 影響單親家庭青少年家務參與之因素 39 第三章 研究方法 第一節 研究架構 49 第二節 研究假設 50 第三節 研究對象 52 第四節 研究工具 54 第五節 資料統計 60 第四章 研究結果與討論 第一節 樣本基本資料分析 63 第二節 個人背景、家庭背景與依親父或母要求青少年家 務參與及單親家庭青少年家務參與之分面向分析 75 第三節 單親家庭青少年年齡、升學意願、父母社經地位 、家務協助者、父母要求青少年家務參與及單親 家庭青少年家務參與之相關分析 108 第四節 各變項對父母要求青少年家務參與及單親家庭青 少年家務參與預測力分析 113 第五章 結論與建議 第一節 結論 121 第二節 建議 131 參考資料 135 附錄: 一、各變項之測量特質 145 二、專家效度名單 146 三、預試問卷 147 四、正試問卷 152 表次 表2-1 台灣地區單親戶及單親兒少比例:1991-1999年 11 表2-2 台灣地區1990年人口普查1/100隨機樣本單親兒童按年 齡與家庭種類分 16 表2-3 子女從事的家事工作內容 26 表2-3(續) 子女從事的家事工作內容 27 表2-4 國內子女家務分工相關研究摘要 30 表2-4(續) 國內子女家務分工相關研究摘要 31 表3-1 正式施測樣本發卷情形 53 表3-2 預試樣本年齡分佈情形 58 表3-3 預試問卷各量表之信度係數 58 表3-4 正式樣本年齡分佈情形 59 表3-5 正式問卷各量表之信度係數 59 表4-1 個人基本資料之分佈 64 表4-2 升學意願之得分 64 表4-3 家庭基本資料之分佈 67 表4-4 父母社經地位之平均數、標準差 68 表4-5 父母工作時數 68 表4-6 父母工作特性 68 表4-7 家務協助者之分佈 69 表4-8 家務協助者量表得分分配 69 表4-9 父母要求子女家務參與題目之得分 71 表4-10 家務參與題目之得分 72 表4-11 父母要求青少年家務參與及青少年家務參與t檢定 74 表4-12 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與t 檢定-以受試者性別區分 77 表4-13 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與平 均數、標準差-以受試者出生序區分 79 表4-14 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與之 變異數分析-以受試者出生序區分 80 表4-14(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與之變異數分析-以受試者出生序區分 81 表4-15 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與t 檢定-以受試者父母性別區分 84 表4-16 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與平 均數、標準差-以受試者父母平日工作時數區分 86 表4-16(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與平均數、標準差-以受試者父母平日工作時數區分 87 表4-17 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與之 變異數分析-以受試者父母平日工作時數區分 88 表4-17(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與之變異數分析-以受試者父母平日工作時數區分 89 表4-18 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與平 均數、標準差-以受試者父母週末工作時數區分 90 表4-18(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與平均數、標準差-以受試者父母週末工作時數區分 91 表4-19 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與之 變異數分析-以受試者父母週末工作時數區分 92 表4-19(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與之變異數分析-以受試者父母週末工作時數區分 93 表4-20 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與平 均數、標準差-以受試者父母工作時段區分 94 表4-20(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與平均數、標準差-以受試者父母工作時段區分 95 表4-21 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與之 變異數分析-以受試者父母工作時段區分 96 表4-21(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與之變異數分析-以受試者父母工作時段區分 97 表4-22 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與t 檢定-以受試者父母工作是否輪班區分 99 表4-23 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與t 檢定-以受試者父母工作是否彈性工時區分 100 表4-24 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與t 檢定-以受試者父母工作是否加班區分 102 表4-25 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與平 均數、標準差-以受試者手足人數區分 104 表4-25(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與平均數、標準差-以受試者手足人數區分 105 表4-26 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參與之 變異數分析-以受試者手足人數區分 106 表4-26(續) 父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家務參 與之變異數分析-以受試者手足人數區分 107 表4-27 各變項與父母要求青少年家務參與及單親家庭青少年家 務參與之相關性係數表 110 表4-27(續) 各變項與父母要求青少年家務參與及單親家庭青少 年家務參與之相關性係數表 111 表4-28 單親家庭青少年家務協助者與父母要求青少年家務參與 與單親家庭青少年家務參與之相關係數表 112 表4-29 單親家庭青少年個人變項、家庭變項、父母要求青少年 家務參與對單親家庭青少年家務參與修正徑路係數摘要表 116 表4-30 單親家庭青少年個人變項、家庭變項、父母要求青少年 家務參與對單親家庭青少年家務參與最後徑路係數摘要表 119 表5-1 變項與父母要求青少年家務參與之差異性及相關性結果表 129 表5-2 變項與單親家庭青少年家務參與之差異性及相關性結果表 130 圖次 圖2-1 交互決定論 19 圖2-2 交互決定論在本研究之應用 20 圖3-1 本研究之研究架構 49 圖5-1 本研究驗證交互決定論 128

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