本研究旨在調查我國國中體育教材實施現況，以檢討國中體育教材實施成效及分析各
項教材的可行性。調查對象為國民中學學生共二○六五人，其中男生一一二二名，女
生九四三名，均依照取樣原則就臺灣區（包括台北市）的國中學生中抽取受試樣本。
研究工具為自編之「國中體育教材實施現況調查問卷」。經以單因子變異數分析及卡
方檢定處理調查所得的資料後，得到結果如下：
(一)體育科必授的二十九項教材，國中男生或國中女生已學習過項目的平均數都約為
全部項目的一半。各項必授教材，學生已學習過的人數所佔百分比，介於四‧三一％
至八七‧五九％之間。
(二)體育科必授的二十九項教材中，學生有學習興趣的項目之平均數男女生皆低於全
部項目的半數。各項必授教材中，學生有學習興趣的人數所佔的百分比，介於20% 至
84% 之間。
(三)體育科必授的二十九項教材中，學生有學習欲求的項目之平均數約為全部項目數
的五分之二。各項必授教材，學生有學習欲求人數所佔的百分比介於18% 至78% 之間
。
(四)體育科必授的二十九項教材中，學生課外常常練習的項目之平均數，男女生均佔
全部項目的五分之一強。各項必授教材學生常常練習的人數所佔百分比介於2%至63%
之間。
(五)大部份必授教材，受試學生已學習過的人數皆尚多，但是，有學習興趣、學習欲
求、課外常常練習的人數百分比則呈現逐漸減少的現象。
(六)學生對體育課的反應意見。
1.喜歡體育課的人數（佔七二‧七四％），多於不喜歡體育課的學生數。
2.對體育課所學運動項目表示滿意的學生數（佔五七％），多於不表示意見或不滿意
的學生數（四三％）。
3.體育課上課內容的決定方法，有半數（五一％）的學生認為師生共同決定。但是認
為由學生決定的人數也不少（佔四○％）。
4.多數的學生（約佔八五％）每天皆從事運動，但五分之二的學生每天運動時間在卅
分鐘以內，而沒有運動者（佔六‧九二）極少。
5.從體育課獲得的益處，大部分學生皆選答增進身體健康、娛樂身心、增進運動常識
和技能、養成團隊合作精神、養成運動習慣。而只有四分之一的學生認為體育課會提
高讀書效率。
6.受試學生中，有半數（五一‧六七％）的學生認為每週排兩節體育課比較合適。但
是約有五分之二的人，認為每過應排兩節以上的體育課。
7.學生喜歡體育課的主要原因為本身喜歡運動、上體育課對目前生活和將來有用處及
體育教師認真教學。
8.學生不喜歡體育課的原因是課業太重、場地設備不足、上體育課的時間安排不當。
9.各地區學生以東區學生對體育課感到滿意的人數較多。
10.受試學生對學校體育設施不滿意的人數百分比隨著年級增加而增加。
綜上所述，對於我國國中當前體育措施，本研究提出：(1) 重新修訂體育必授教材項
目；(2) 提高教材項目選擇的彈性；(3) 編訂統一的教科書或實施手冊；(4) 定期舉
辦體育科教學研習會；(5) 視實際需要補助各校添購器材與設備等五項建議，以供教
育當局作參考。