本研究之主要目的，在於瞭解我國幼稚園園長領導型式與教師工作滿意之現況及這二
者之關係，據以作成建議，供幼稚園園長選用領導型式及提高教師工作滿意的參考。
為達上述目的，首先透過文獻探討，研析領導型式與工作滿意之有關理論與實證研究
，作為本研究之理論架構；其次自編「幼稚園園長領導行為問卷」及「幼稚園教師工
作滿意問卷」，對台灣省、台北市及高雄市之幼稚園教師，實施問卷調查。
調查所得資料，經平均數、ｔ考驗、X2考驗、單因子變異數分析、薛費氏法事後比較
、皮爾遜積差相關、複相關、多元迴歸分析、雙因子變異數分析及單純主要效果考驗
之後，獲得下列結論：
一、多數幼稚園園長係採用高倡導高關懷的領導型式。
二、幼稚園園長領導型式及行為受其幼稚園部分性質的影響。
三、幼稚園教師工作滿意屬於「高」程度。
四、幼稚園教師工作滿意高低受其園長不同領導型式的影響。
五、幼稚園園長領導型式與教師工作滿意之關係受其教師部份個人特徵因素所影響。
六、幼稚園園長領導行為與教師工作滿意之間有顯著正相關存在。
七、幼稚園園長關懷行為對其教師工作滿意預測力，比倡導行為為高。
基於上述調查研究結論，提出下列建議，供幼稚園園長選用領導型式及提高教師工作
滿意的參考。
一、園長宜採用高倡導高關懷的領導型式。
二、園長宜給予教師關懷支持。
三、園長宜建立領導效能的回饋系統，以便了解自己的領導型式。
四、利用在職教育，加強園長領導理論與技巧的學習。
五、改善幼稚園教師待遇福利。
六、建立全園上下及家長間的良好關係。
七、設法改善教師工作本身的問題，以減輕教師工作負擔，發揮其工作的自主性及創
造性。
八、鼓勵教師參與行政決定。
九、設法提高教師成長的成就感。