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研究生: 莊易霖
論文名稱: 大學生政治容忍度之調查研究-以國立臺灣師範大學為例
指導教授: 董秀蘭
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 169
中文關鍵詞: 一般原則政治容忍度特殊情境政治容忍度個人背景因素家庭背景因素課程學習因素
英文關鍵詞: political tolerance, political tleration, civic tolerance
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:188下載:67
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  • 本研究以國立台灣師範大學大學部學生為對象,進行政治容忍度之相關研究,採用問卷調查法蒐集資料,以編製的「大學生政治容忍度之調查問卷」瞭解大學生的政治容忍度,分析個人背景因素、家庭背景因素,以及課程學習因素對政治容忍度的影響。並探討一般原則政治容忍度與特殊情境政治容忍度之相關情形。
    研究結果有以下的發現:
    一、本研究所列的八項個人背景因素中,在政治容忍度上,有顯著的差異者為「性別」、「投票經驗」、「年級」、「學院」、「有無參與社團活動」;而「政黨傾向」、「參與不同類型的社團活動」、「有無擔任社團幹部」等三項個人背景因素,則均無差異。
    二、本研究所列的「父母親所屬族群的異同」、「與父親的親疏程度」、「與母親的親疏程度」、「家中主要的決策者」等四項家庭背景因素,在政治容忍度均無顯著差異。
    三、本研究所列的「休習或旁聽的課程總數」、「老師與學生討論政治公共事務的程度」、「老師鼓勵學生參與討論的程度」、「學生自己參與課堂討論的程度」等四項課程學習因素,在政治容忍度均有顯著差異。
    四、在十五項背景因素中,除了投票經驗、年級、有無擔任社團幹部、父母親所屬族群的異同、休習或旁聽的課程總數、老師鼓勵學生參與討論的程度等六項背景因素,分別針對四項目標團體以及特殊情境的政治容忍度具有預測例外,其餘各項對政治容忍度均不具有預測力。
    五、大學生「一般原則政治容忍度」與「特殊情境政治容忍度」有顯著的正相關。

    Abstract
    This study employed survey to investigate prospective teacher's attitudes towards political tolerance. 524 students at National Taiwan Normal University were randomly seleted to complete a questionnire composed of two major parts: general attitudes towards political tolerance, and applied attitudes towards political tolerance.
    This study drew the following conclusiions:
    1.Among the eight factors of personal background, "gender", "voting experience", "grade", "college", and "participating in club or not" contributed significantly to prospective teachers' political tolerance attitudes. However, "political party orientation", "participating in different clubs", and "being club leader or not " did not make distinguished differences on political tolerance attituedes.
    2.All of the four family factors had no significant contribution to the divergent attitudes towards political tolerance possessed by prospective teachers.
    3.All of the four learning experience factors contributed significantly to prospective teachers' different attitudes towards political tolerance.
    4.The following factors contributed significantly for predicting prospective teachers' attitudes towards political tolerance: voting experience, grade, being club leader, parents' ethnic group, number of political course taking, and class discussion experience.
    5.There was a significantly positive correlation between general attitudes and applied attitudes towards political tolerance.

    目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的……………………1 第二節 研究範圍……………………4 第三節 研究限制……………………6 第四節 研究問題……………………7 第五節 名詞釋義……………………8 第二章 文獻探討 第一節 政治容忍度的意涵與重要……………………11 第二節 政治容忍度內涵及測量的發展……………………17 第三節 政治容忍度的相關研究……………………27 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構……………………39 第二節 研究對象……………………41 第三節 研究步驟……………………45 第四節 研究工具……………………46 第五節 資料分析……………………67 第四章 研究結果與分析 第一節 不同個人背景大學生一般原則政治容忍度與特殊情境政治容忍度異同之比較……………………69 第二節 不同家庭背景大學生一般原則政治容忍度與特殊情境政治容忍度異同之比較……………………90 第三節 不同課程學習大學生一般原則政治容忍度與特殊情境政治容忍度異同之比較……………………100 第四節 大學生政治容忍度的影響因素……………………110 第五節 一般原則政治容忍度與特殊情境政治容忍度之相關……………………129 第五章 結論與建議 第一節 結論……………………131 第二節 建議……………………142 參考文獻……………………145 附錄一:大學生政治容忍度之調查問卷-以國立臺灣師範大學為例(預試版)……………………151 附錄二:大學生政治容忍度之調查問卷-以國立臺灣師範大學為例(正試版)……………………161

    中文部分
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