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研究生: 劉恩琦
Liu, En-Chi
論文名稱: 新北市米倉國小陀螺活動發展過程之研究
The Study of Top Development in MiCang Elementary School
指導教授: 程瑞福
Chen, Jui-Fu
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 運動休閒與餐旅管理研究所
Graduate Institute of Sport, Leisure and Hospitality Management
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
論文頁數: 146
中文關鍵詞: 陀螺干樂民俗體育陀螺參與者
英文關鍵詞: Top, Gan-le(干樂), Folk sports, participant of Top
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:113下載:10
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  • 本研究旨在從歷史學的角度,分析新北市米倉國小陀螺活動的成立與發展。首先透過文獻回顧,整理不同時期陀螺的特有名稱及流行趨勢,並從民俗技藝發展、政策制訂等層面,探討臺灣陀螺活動發展的過程;再以目前持續發展陀螺運動的新北市米倉國小作為研究對象,透過參與觀察,親身體驗傳承文化的熱情,訪察新北市米倉國小自發展起源、課程設計、師資、比賽成果及其成為陀螺發展學校的過程,以及米倉國小成為童玩夢工廠後,對校內學生及其他團體引發的影響力。研究結果發現:第一、發展民俗體育,政策、校長與教師占有絕大的影響力,家長及其他民間團體為輔助力量;第二、米倉國小提倡在遊戲中學習,學習陀螺是遊戲中的一部分,並非為了參與比賽,學習過程中,學生的創意也能成為展演模式的一部分;第三、米倉國小傳承陀螺文化,影響了校內外的學生及民眾,延續傳統文化的內涵;第四、競技仍為目前運動項目的主流,雖辦理比賽能夠讓更多的人參與,但是陀螺乃為民俗的一環,仍需保留其傳統文化的精神。

    This study based on the historical background and understanded the development of Top in MiCang elementary school(米倉國小). First, explore the unique name and trends in different periods of Top. Second, from development of the folk arts, policy and other aspects, explore the process of Taiwan's Top development. This study chose MiCang elementary school as a target. Through participated in this group, experience passion of tradition cultural to understand its development, curriculum design, resource of teacher, race results and that become the model of develop top. Next, discussed MiCang elementary school turns into Toy Wonderland that influenced students and other groups on campus. The results found that: first, the development of folk sports, policy, principals and teachers are more influence with it, parents and other civil society groups for the auxiliary power; second, MiCang elementary school to promote Game-Based Learning, learning the top is part of the game, not to participate in the race, the learning process, students' creativity can become part of the Performance mode; third, MiCang elementary school pass the culture of top down for students and other people; forth, athletics is still main stream in currently sports, although the game can make handling more people involved, but topis a ring of folk, still retains its spirit of traditional culture. Hope through the objective of the academic research, providing government, folk sports and related cultural and others, as future reference forward the folk activities.

    目 次 口試委員與所長簽字論文通過簽名表…………………………………………………i 論文授權書………………………………………………………………………………ii 中文摘要…………………………………………………………………………………iii 英文摘要…………………………………………………………………………………iv 謝誌………………………………………………………………………………………v 目次………………………………………………………………………………………vi 表次……………………………………………………………………………………viii 圖次………………………………………………………………………………………ix 第壹章 緒論………………………………………………………………1 第一節 研究背景與目的…………………………………………………………1 第二節 相關文獻探討.……………………………………………………..……4 第三節 研究方法…………………………………………………………………8 第四節 研究範圍與限制……………………………………………………………15 第五節 研究架構與流程……………………………………………………………16 第六節 名詞釋義……………………………………………………………… 18 第貳章 米倉國小陀螺活動發展的時代背景……………………………21 第一節 陀螺活動的緣起……………………………………………………………21 第二節 陀螺在臺灣發展的脈絡……………………………………………………24 第三節 米倉國小陀螺活動成立的政策背景………………………………………28 第參章 米倉國小陀螺活動的萌芽與茁壯………………………………37 第一節 發展初期…………………………………………………………………37 第二節 初露鋒芒…………………………………………………………………43 第三節 陀螺特色深植校園………………………………………………………50 第四節 盛名遠播…………………………………………………………………57 小結……………………………………………………………………………63 第肆章 米倉國小陀螺文化的傳承與開展………………………………64 第一節 童玩夢工廠成立…………………………………………………………64 第二節 傳承陀螺文化………………………………………………….…71 第三節 展演模式…………………………………………………………………81 第四節 推廣與競技化……………………………………………………………88 小結……………………………………………………………………………95 第伍章 結論與建議………………………………………………………96 第一節 結論………………………………………………………………………96 第二節 建議………………………………………………………………………101 引用文獻……………………………………………………………………105 附錄一:訪談同意書………………………………………………………………………111 附錄二:訪談對象與訪談日期……………………………………………………………112 附錄三:米倉國小的陀螺課程設計……………..………………………………………113 附錄四:長釘陀螺的繩子纏繞方式………………………………………………………123 附錄五:陀螺的丟擲方式…………………………………………………………………125 附錄六:米倉國小的花式表演……………………………………………………………128

    專書
    Lawrence Neuman著,《社會研究方法─質化與量化取向》(朱柔若譯),臺北:揚智文化,2000。
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    文建會,《文化白皮書》,臺北:行政院文化建設委員會,2004。
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    期刊論文
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    學位論文
    吳慧貞,〈臺灣民俗體育發展之研究〉,臺東:臺東師院教育研究所體育教學碩士論文,2002。
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    張育羚,〈從民俗體育到鄉土體育的文化變遷 (1967-2005) 〉,桃園:國立體育學院體育研究所碩士論文,2005。
    莊國富,〈國民小學民俗體育團隊發展過程之研究─以台南市國小民80年至92年為例〉,臺南:臺南師範學院體育研究所碩士論文,2003。
    蔡榮捷,〈大溪干樂活動之研究—一個台灣民俗體育的發展與變遷〉,臺北:國立臺灣師範大學體育研究所博士論文,2006。
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    謝辰育,〈國民小學民俗體育課程變遷過程之研究─以民64年至民89年為中心〉,臺南:臺南師範學院體育研究所碩士論文,2004。

    報章雜誌
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    網路文獻
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    PeoPo新聞,〈溪口國小推陀螺 傳承民俗童玩〉,<https://www.peopo.org/news/27090>,2013.01.04檢索。
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    全國法規資料庫,〈國民教育階段家長參與學校教育事務辦法〉,< http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070029>,2015.06.10檢索。
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    阮志聰,《鄉土體育教學手冊》(新北市:臺灣省國民學校教師研習會,1997),< http://wd.naer.edu.tw/study/151/main.htm>,2015.06.06檢索。
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    教育部校園空間活化再生資源網,〈校園活化計畫〉,< http://revival.moe.edu.tw/page/intro.asp>,2015.06.10檢索。
    旋轉的蜂鳥,〈民俗小頑童〉,< http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2008/mtes502/home/reasarch/res2.htm>,2015.06.10檢索。
    陳淑真老師提供網誌內容資料,< http://tw.class.uschoolnet.com/class/?csid=css000000029868&id=model1&cl=1325729739-1166-777>,2015.06.03檢索。
    陳淑真老師提供網誌內容資料,< http://tw.class.uschoolnet.com/class/?csid=css000000029868&id=model1&cl=1239425848-4137-189>,2015.06.03檢索。
    新北市八里區米倉國民小學,〈認識米倉〉,<http://www.mtes.ntpc.edu.tw/editor_model/u_editor_v1.asp?id={499BB886-AAE5-4805-963E-ED95AC7B3433}>,2015.04.15檢索。
    新北市米倉國小,〈米倉之美〉,<https://plus.google.com/photos/103559849796270876450/albums/5674729915010839537?banner=pwa>,2015.06.10.檢索。
    新北市米倉國小,〈米倉國小陀螺隊介紹〉,<http://163.20.104.2/tea/student/Site3/top/us1.htm>,2013.01.04檢索。
    新北市米倉國小,〈米倉國小陀螺隊歷史〉,<http://163.20.104.2/tea/student/Site3/top/us2.htm>,2013.01.04檢索。
    新北市米倉國小,〈米倉國小簡介〉,<http://www.mtes.ntpc.edu.tw/school/introduce.htm>,2013.01.04檢索。
    網界博覽會,〈緣起〉,<http://cyberfair.taiwanschoolnet.org/origin.htm>,2015.06.09檢索。

    訪談
    黃秀桃,研究者當面訪談。新北市:米倉國小,2015年03月21日。
    劉永和,研究者當面訪談。新北市:劉永和家中,2015年04月02日。
    吳望如,研究者當面訪談。新北市:國立臺灣藝術大學,2015年04月11日。
    李志遠,研究者當面訪談。新北市:米倉國小,2015年04月17日。
    黃秀桃,研究者當面訪談。新北市:米倉國小,2015年04月18日。
    黃秀桃,研究者當面訪談。新北市:米倉國小,2015年05月06日。
    鍾瑞珠,研究者當面訪談。新北市:米倉國小,2015年05月15日。
    梁均紘,研究者當面訪談。新北市:蘆洲國小,2015年05月18日。
    宋國洋,研究者當面訪談。新北市:蘆洲國小,2015年05月18日。
    陳淑真,研究者當面訪談。新北市:米倉國小,2015年06月03日。
    張OO(學生),研究者當面訪談。新北市:關渡捷運站。2015年07月05日。
    陳OO(學生),研究者網路訪談。2015年07月05日。

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