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研究生: 李素芬
論文名稱: 台中市國中體育組織氣氛與教師工作滿意度關係之研究
指導教授: 鄭志富
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2003
畢業學年度: 91
語文別: 中文
論文頁數: 165
中文關鍵詞: 體育組織國中體育教師組織氣氛工作滿意度四十學分班
英文關鍵詞: physical education organization, physical education teacher of junior high schools, organizational climate, job satisfaction, 40-credit class
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:388下載:36
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  • 本研究旨在瞭解台中市國中體育組織氣氛與教師工作滿意的內涵與現況;其次係比較不同背景之國中體育教師所知覺之體育組織氣氛與工作滿意度之差異情形;最後則探討個人背景變項及體育組織氣氛與教師工作滿意之相關情形。研究對象為台中市26所公立國中之141位體育教師,研究設計以Kottkamp,Mulhrn & Hoy 的組織氣氛理論(校長行為-支持、指示,教師行為-投入、挫折、親密)與Smith,Kendall & Hulin 的工作滿意理論(工作本身、上司、薪資、升遷、同事)為主要依據,並以「國民中學體育組織氣氛與教師工作滿意問卷」為研究工具,進行問卷調查。
    根據實際所得資料,分別以描述統計、單因子多變項變異數分析及典型相關分析等統計方法進行分析,結果發現:
    一、台中市國中體育組織氣氛屬開放型氣氛,體育教師所知覺之組織氣氛依序為「投入行為」、「支持行為」、「親密行為」、「指示行為」及「挫折行為」。
    二、體育教師之工作滿意度屬中上水準,各構面之滿意程度依序為「同事」、「上司」、「工作本身」、「薪資」及「升遷」。
    三、不同「性別」、「服務年資」、「學歷」及「職務」之教師對組織氣氛之知覺有顯著差異存在,但不同「年齡」及「學校規模」之教師對組織氣氛之知覺,並無顯著差異存在。
    四、不同「學歷」及「學校規模」之教師對工作滿意度有顯著差異存在,但不同「性別」、「年齡」、「服務年資」及「職務」之教師對工作滿意度並無顯著差異存在。
    五、國中體育教師個人背景變項及體育組織氣氛與教師工作滿意間有典型相關存在,其中以教師之「投入行為」對工作滿意度之「上司」的解釋力最大。

    Abstract
    The main purpose of this research was to understand the concept and current situation of organizational climate of junior high physical education in Taichung city and teachers’ job satisfaction. Secondary, it was to compare the different awareness about organizational climate of physical education and teachers’ job satisfaction among junior high physical education teachers with different background. Finally, it was to study the relations among individual background variable, organizational climate of physical education, and teachers’ job satisfaction. Subjects were 141 physical education teachers from 26 public junior high schools in Taichung. Together with the research tool – questionnaire of organizational climate of junior high physical education and teacher’s job satisfaction to proceed the investigation.
    Analyzing by statistics methods, such as descriptive statistics, MANOVA canonical correlation analysis, and according to the practical information colleted, there concluded the following findings:
    1. Organization climate of junior high physical education in Taichung belonged to The Open Climate. Physical education teachers’ awareness of organizational climate was ordinal as followings: “engaged behavior”, “supportive behavior”, “intimate behavior”, “directive behavior”, and “frustrated behavior.”
    2. Satisfaction level in various aspects of physical education teachers with intermediate or higher job satisfaction was ordinal as followings: “colleagues”, “superior”, “job itself”, “salary”, and “job promotion”.
    3. Teachers with different “gender”, “service years”, “academic degree”, and “position” had obvious difference in awareness of organizational climate. However, for teachers with different “age” and “school size” had no significant difference on it.
    4. Teachers with different “academic degree” and “school size ” had obvious difference in job satisfaction. However, for teachers with different “gender”, “age”, “service years”, and “position” had no significant difference on it.
    5. There existed the canonical correlation among the individual background variable of junior high physical education teachers, organizational climate of physical education, and teachers’ job satisfaction. And the “engaged behavior” of teachers best explained “superior” of job satisfaction.

    第壹章 緒論………………………………………………….……...…….1 第一節 研究背景…………………………………………………….….….…1 第二節 研究目的………………………………………………….……..……4 第三節 研究問題…………………………………………….…………..……4 第四節 研究範圍與限制…………………………………….…….………….5 第五節 名詞操作性定義……………………………………..……………….6 第貳章 文獻探討………………………………………..………………9 第一節 學校組織氣氛之理論與研究……………………….……………….9 第二節 工作滿意度之理論與研究…………………………………………45 第三節 組織氣氛與教師工作滿意度之相關研究…………………………59 第四節 本章總結……………………………………………………………64 第參章 研究設計與實施………………………………………….67 第一節 研究架構與流程……………………………………………………67 第二節 研究工具的編製……………………………………………………69 第三節 研究對象……………………………………………………………83 第四節 研究實施程序………………………………………………………85 第五節 資料處理與分析……………………………………………………86 第肆章 研究結果…………………………………………..………… 87 第一節 本研究樣本之特性……………………………………..…..…………87 第二節 體育組織氣氛與工作滿足之現況分析……………..……..…………91 第三節 個人背景變項對體育組織氣氛知覺之差異比較……..…………..…93 第四節 個人背景變項對工作滿足之差異比較………………..…...………103 第五節 背景變項及體育組織氣氛與教師工作滿意之典型相關分析.….…113 第伍章 討論……………………………………………………………120 第一節 體育組織氣氛與教師工作滿意之現況分析…….…………...……120 第二節 個人背景變項對體育組織氣氛知覺之差異比較…………..…..…122 第三節 個人背景變項對教師工作滿意度之差異比較……………………128 第四節 個人背景變項及體育組織氣氛對教師工作滿意之解釋力………133 第陸章 結論與建議…………………………………………..…….135 第一節 結論…………………………………………………………………135 第二節 建議…………………………………………………………………137 引用文獻…………………………………………………………….….…141 附錄……………………………………………………………….…………150 附錄一 體育組織氣氛與教師工作滿意度調查問卷(預試問卷)………..150 附錄二 體育組織氣氛與教師工作滿意度調查問卷………………………..158 表 次 表2-1 Halpin and Croft之學校組織氣氛類型…………………….……18 表2-2 Hoy and Clover之學校組織氣氛類型…………………….…..….26 表2-3 學校組織氣氛之實證研究…………………………………….……35 表3-1 原組織氣氛量表之信度係數………………………………….……70 表3-2 體育組織氣氛量表(預試)各構面、題目編配表……….………70 表3-3 原工作滿意量表之信度係數…………………………………….…71 表3-4 教師工作滿意度量表(預試)各構面、題目編配表………….…72 表3-5 預試問卷發放一覽表……………………………………………….74 表3-6 體育組織氣氛量表各構面、題目編配表………………………….76 表3-7 教師工作滿意度量表各構面、題目編配表……………………….76 表3-8 體育組織氣氛量表項目分析摘要表…………………………….…78 表3-9 教師工作滿意度量表項目分析摘要表………………………….…80 表3-10 體育組織氣氛量表信度分析摘要表………………..…………...…82 表3-11 教師工作滿意度量表信度分析摘要表…………………………….82 表3-12 本研究樣本分布一覽表………………………………………….…84 表4-1 本研究樣本體育教師之特性………………………………………….…..89 表4-2 組織氣氛各構面得分順序一覽表………………………………….91 表 次 表4-3 工作滿意度各構面之順序一覽表………………………………….....92 表4-4 不同性別之體育教師組織氣氛之變異數分析摘要表……...….….…94 表4-5 不同年齡之體育教師組織氣氛之變異數分析摘要表…………….....95 表4-6 不同服務年資之體育教師組織氣氛之變異數分析摘要表……….....97 表4-7 不同學歷之體育教師組織氣氛之變異數分析摘要表…………..…...99 表4-8 不同職務之體育教師組織氣氛之變異數分析摘要表……………...101 表4-9 不同學校規模之體育教師組織氣氛之變異數分析摘要表………...102 表4-10 不同性別之體育教師工作滿意度之變異數分析摘要表……….…104 表4-11 不同年齡之體育教師工作滿意度之變異數分析摘要表………….105 表4-12 不同服務年資之體育教師工作滿意度之變異數分析摘要表…….107 表4-13 不同學歷之體育教師工作滿意度之變異數分析摘要表………….109 表4-14 不同職務之體育教師工作滿意度之變異數分析摘要表…….……110 表4-15 不同學校規模之體育教師工作滿意度之變異數分析摘要表.……112 表4-16 典型相關係數顯著性考驗摘要表………………………………….114 表4-17 背景變項、組織氣氛各因素與工作滿意度各因素之典型 相關分析摘要……………………………………………………………….119 圖 次 圖2-1 Stern & Steinhoff的層面分析與類型……………………21 圖2-2 工作滿足的前因及後果變項…..……………………...………60 圖3-1 本研究之概念架構圖……………………………………..…...67 圖3-2 研究流程圖…………………………………………………….68

    一、中文部分
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