簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 黃啟倫
論文名稱: 布里格豪斯(H. Brighouse)論家長教育選擇權
指導教授: 林逢祺
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育學系
Department of Education
論文出版年: 2007
畢業學年度: 95
語文別: 中文
論文頁數: 95
中文關鍵詞: 布里格豪斯自由主義正義家長教育選擇權
英文關鍵詞: Harry Brighouse, liberalism, justice, school choice
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:215下載:29
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究旨在探討當代哲學家布里格豪斯(H. Brighouse)在「家長教育選擇權」這個議題上的分析與見解,以期能夠深化我國在相關政策設計上的理念思維。

    緣此,本研究的發現,有以下五點:
    一、義務教育的建制,本乎正義。
    二、教育子女的權利,非根本權。
    三、市場機制的運作,必須管制。
    四、適度的經濟思考,有其必要。
    五、家長的監督力量,可以善用。

    最後,針對台灣的教育現況,本研究提出兩項建議:
    一、教育基本法之解釋。
    二、教育券方案之修正。

    第一章 緒 論 第一節 研究背景、動機與目的……………………1 第二節 研究範圍、方法與限制……………………5 第三節 Brighouse的生平與思想簡介……………10 第二章 Brighouse的自由主義論述 第一節 非歷史取向…………………………………15 第二節 倫理的個人…………………………………17 第三節 權利的保障…………………………………18 第四節 自主與寬容…………………………………19 第五節 尊重私領域…………………………………21 第六節 中立的恪守…………………………………22 第三章 Brighouse的教育正義觀點 第一節 教育正義是社會正義的前提………………25 第二節 自主助長是課程設計的要素………………33 第三節 教育平等是資源分配的準繩………………43 第四章 Brighouse對各種教育選擇論述之評析 第一節 公共財論述…………………………………49 第二節 親權的訴求…………………………………61 第三節 教育非商品…………………………………66 第四節 民主的失落…………………………………73 第五章 Brighouse所論家長教育選擇權之應用 第一節 教育基本法之解釋…………………………79 第二節 教育券方案之修正…………………………82 第六章 結 論…………………………………………89 參考文獻…………………………………………………95

    一、中文部分

    中華人民共和國香港特別行政區政府(2007)。幼稚園及幼兒中心學費減免計劃2006 / 2007。取自http://www.sfaa.gov.hk/pdf/common/Form/kg/Leaflet%20on%20KCFRS.pdf

    朱敬一(2004a)。「不公平」的認定與補救。取自http://www.sinica.edu.tw/econ/cychu/articles/23.pdf(原載於 天下雜誌專欄)

    朱敬一(2004b)。朱大班的最後一夜。取自http://www.sinica.edu.tw/econ/cychu/articles/24.pdf(原載於 中國時報財經漫談專欄)

    行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北市:行政院教育改革審議委員會。

    李亦園(2006)。台灣宗教信仰中的知識份子角色。載於知識份子(頁65-76)。台北縣:立緒。

    吳京(2007)。教育不是沒錢,問題是用在哪?。取自http://news.lib.ntu.edu.tw/?p=6422(原載於 聯合報)

    沈姍姍(2000)。國際比較教育學。台北縣:正中。

    但昭偉(2002a)。父權主義、兒童義務與強迫教育。載於但昭偉(著),思辯的教育哲學(頁1-24)。台北市:師大書苑。

    但昭偉(2002b)。教育當中的權利議題。載於黃藿、但昭偉(主編),教育哲學(頁319-353)。台北縣:空大。

    但昭偉(2002c)。重讀彌爾的「自由論」。台北市:學富。

    但昭偉(2007)。Niccolò Machiavelli哲學中的教師圖像:教我們坦承面現實人生的教師。取自教育哲學經典研讀會:http://140.122.68.249/%7Escpe/

    吳清山、林天祐(2003)。教育小辭書。台北市:五南。

    林逢祺(1987)。皮德思道德教育思想研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。

    林逢祺(1993)。分析哲學與教育研究。載於賈馥茗、楊深坑(主編),教育學方法論(頁3-31)。台北市:五南。

    林逢祺(2003)。皮德思——當代英美教育哲學大家。載於賈馥茗(主編),中西重要教育思想家(頁331-354)。台北縣:空大。

    林逢祺(2004)。教育規準論。台北市:五南。

    高雄縣公私立幼稚園九十六學年度收費應行注意事項及收費標準表(2007)。取自http://www.ks.edu.tw/bulletin/law.php?sn=254

    秦夢群(2004)。教育行政:實務部分(四版)。台北市:五南。

    財團法人董氏基金會(2003)。民眾憂鬱程度與就醫習慣之相關性調查。取自http://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=63&Page=1

    張明輝、顏秀如(2005)。英、紐、澳及瑞典中小學家長教育選擇權。教育研究月刊,135,48-65。

    張炳煌(2000)。影響國中生家長學校選擇因素之研究。載於楊思偉(主編),家長學校選擇權(頁193-250)。台北市:商鼎。

    教育基本法(民國 95 年 12 月 27 日 修正)。檢索自全國法規資料庫:http://law.moj.gov.tw/Scripts/Query4A.asp?FullDoc=all&Fcode=H0020045

    國民教育法(民國 95 年 02 月 03 日 修正)。檢索自全國法規資料庫:http://law.moj.gov.tw/Scripts/Query4A.asp?FullDoc=all&Fcode=H0070001

    國民教育階段家長參與學校教育事務辦法(民國 95 年 07 月 06 日發布)。檢索自全國法規資料庫:http://law.moj.gov.tw/Scripts/Query4A.asp?FullDoc=all&Fcode=H0070029

    發放幼兒教育券實施方案(2000)。取自http://web.pthg.gov.tw/social/laws/s02_e001.htm

    傅佩榮(2006)。柏拉圖。台北市:東大。

    黃丘隆(譯)(1990)。J. Rawls著。正義論。台北市:結構群。

    楊玉齡(譯)(1994)。K. Lorenz著。雁鵝與勞倫茲。台北市:天下文化。

    臺北市96學年度公私立幼稚園收費標準應行注意事項(2007)。取自http://www.edunet.taipei.gov.tw/public/DownFile/89/96%BE%C7%A6~%AB%D7%A6%AC%B6O%BC%D0%B7%C7.pdf

    蔡坤鴻(譯)(1984)。G. E. Moore著。倫理學原理。台北市:聯經。

    劉莘(譯)(2003)。W. Kymlicka著。當代政治哲學導論。台北市:聯經。

    歐陽教(1998)。教育哲學導論(第十三版)。台北市:文景。

    錢永祥(2003)。為政治尋找理性。載於劉莘(譯),當代政治哲學導論(頁i-x)。台北市:聯經。

    蕭慧英(2004)。如何建構全面家長參與教育的機制?。取自http://www.parentschool.org.tw/kmportal/front/bin/ptdetail.phtml?Category=100037&Part=040209a

    謝文全(1996)。各國教育改革之綜合比較。載於黃政傑(主編),各國教育改革動向(頁325-342)。台北市:師大書苑。

    蘇永明(2006)。主體的爭議與教育:以現代和後現代哲學為範圍。台北市:心理。

    二、西文部分

    Anderson, E. (1993). Value in ethics and economics. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

    Barry, B. (1989). Democracy, power, and justice: Essays in political theory. Oxford: Oxford University Press.

    Bell, D. (1993). Communitarianism and its critics. Oxford: Clarendon Press.

    Berlin, I. (1969). Four essays on liberty. London: Oxford University Press.

    Bowles, S., & Gintis, H. (1996). Efficient redistribution: New rules for markets, states, and communities. Politics and Society, 24, 307-342.

    Brighouse, H. (1997). Two philosophical errors concerning school choice. Oxford Review of Education, 23 (4), 503-510.

    Brighouse, H. (2000). School choice and social justice. New York: Oxford University Press.

    Brighouse, H. (2001a). School vouchers, personal autonomy and the separation of church and state. In S. Macedo & Y. Tamir (Eds.), Moral and political education (NOMOS XLIII). New York: New York University Press.

    Brighouse, H. (2001b). Can justice as fairness accommodate the disabled ?. Social Theory and Practice, 27 (4), 537-560.

    Brighouse, H. (2002a). Egalitarian liberalism and justice in education. London: Institute of Education, University of London.

    Brighouse, H. (2002b). What rights (if any) do children have ? D. Archard & C. M. Macleod (Eds.), The moral and political status of children (pp. 31-52). Oxford: Oxford University Press.

    Brighouse, H. (2002c). Choosing equality: Parental choice, vouchers and educational equality. Social Market Foundation. Retrieved from http://www.smf.co.uk/index.php?op=modload&name=UpDownload&req=viewdownloaddetails&lid=95

    Brighouse, H. (2003a). How should children be heard ?. Arizona Law Review, 45 (3), 691-711.

    Brighouse, H. (2003b). Educational equality and justice. In R. Curren (Ed.), A companion to the philosophy of education (pp. 471-486). London: Blackwell.

    Brighouse, H. (2004). Justice. Cambridge: Polity.

    Brighouse, H. (2005). Faith-based schools in the United Kingdom: An unenthusiastic defence of a slightly reformed status quo. In R. Gardner, J. Cairns & D. Lawton (Eds.), Faith schools: Consensus or conflict ? (pp. 83-89). London: RoutledgeFalmer.

    Brighouse, H. (2006). On education. New York: Routledge.

    Brighouse, H., & Swift, A. (2003). Defending liberalism in education theory and policy. Journal of Education Policy, 18 (4), 355-373.

    Brighouse, H., & Swift, A. (2006). Parents’ rights and the value of the family. Ethics, 117 (1), 80-108.

    Brighouse, H., & Swift, A. (forthcoming 2008). Family values and social justice. In T. Burchardt, G. Craig & D. Gordon (Eds.), Social justice and public policy: Seeking fairness in diverse societies. Retrieved from http://www.politics.ox.ac.uk/research/working_papers/SJ004_final.pdf

    Burtt, S. (1996). In defense of Yoder: Parental authority and the public schools. In I. Shapiro & R. Hardin (Eds.), Political order (pp. 412-437). New York: New York University Press.

    Cole, M. (1989). Class, gender and ‘race’: From theory to practice. In M. Cole (Ed.), Education for equality: Some guidelines for good practice (pp. 1-24). London: Routledge.

    Cowen, T. (1998). In praise of commercial culture. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

    Cullitty, G. (1995). Moral free riding. Philosophy and Public Affairs, 24 (1), 3-34.

    Dewey, J. (1933). How we think. New York: D. C. Heath.

    Dworkin, R. (1978). Liberalism. In S. Hampshire (Ed.), Public and private morality (pp. 113-143). Cambridge: Cambridge University Press.

    Dworkin, R. (1981). What is equality ? Part Ⅱ: Equality of resources. Philosophy and Public Affairs, 10 (4), 283-345.

    Elster, J. (1982). Utilitarianism and the genesis of wants. In A. Sen & B. Williams (Eds), Utilitarianism and beyond (pp. 219-238). Cambridge: Cambridge University Press.

    Feinberg, J. (1998). The child’s right to an open future. In P. Hirst & P. White (Eds.), Philosophy of education: Major themes in the analytic tradition (Vol. Ⅲ, pp. 250-270). London: Routledge.

    Frank, R. H. (1985). Choosing the right pond: Human behavior and the quest for status. New York: Oxford University Press.

    Fried, C. (1978). Right and wrong. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

    Friedman, M. (1962). Capitalism and freedom. Chicago: University of Chicago Press.

    Gewirtz, S., Ball, S., & Bowe, R. (1995). Markets, choice and equity in education. Buckingham: Open University Press.

    Gutmann, A. (1987). Democratic education. Princeton, N. J.: Princeton University Press.

    Gutmann, A. (1998). Undemocratic education. In P. Hirst & P. White (Eds.), Philosophy of education: Major theme in the analytic tradition (Vol.Ⅲ, pp. 28-43). London: Routledge.

    Hayek, F. (1960). The constitution of liberty. Chicago: University of Chicago Press.

    Hirschman, A. O. (1970). Exit, voice, and loyalty: Responses to decline in firms, organizations, and states. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

    Hirst, P. H. (1998). Philosophy of education: The evolution of a discipline. In G. Haydon (Ed.), 50 years of philosophy of education: Progress and prospects. London: Institute of Education, University of London.

    Hirst, P. H., & Peters, R. S. (1970). The logic of education. London: Routledge & Kegan Paul.

    Honderich, T. (Ed.)(1995). The Oxford companion to philosophy. Oxford: Oxford University Press.

    Kymlicka, W. (1989). Liberal individualism and liberal neutrality. Ethics, 99 (4), 883-905.

    Kymlicka, W. (2002). Contemporary political philosophy: An introduction (2nd ed.). New York: Oxford University Press.

    Lomasky, L. (1987). Persons, rights, and the moral community. New York: Oxford University Press.

    McMurtry, J. (1991). Education and the market model. Journal of Philosophy of Education, 25 (2), 209-217.

    Mill, J. S. (1947). On Liberty. New York: F. S. Crofts & co.

    Mill, J. S. (1848). Principles of political economy with some of their applications to social philosophy. 取自http://www.econlib.org/LIBRARY/Mill/mlP73.html

    Mitter, W. (1996). State and market in education: Opponents, competitors, parents? A historical and comparative approach. 載於中華民國比較教育學會、國立暨南國際大學比較教育研究所、國立台灣師範大學教育學系(主編),教育改革—從傳統到後現代(頁39-71)。台北市:師大書苑。

    Molnar, A. (1996). Giving kids the business: The commercialization of America's schools. Boulder, CO: Westview.

    Nozick, R. (1974). Anarchy, state, and utopia. New York: Basic Books.

    Nozick, R. (1981). Philosophical explanations. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

    Paris, D. (1995). Ideology and educational reform. Boulder, CO: Westview.

    Peters, R. S. (1966). Ethics and education. London: George Allen & Unwin.

    Rawls, J. (1971). A theory of justice. Cambridge, Mass: Harvard University Press.

    Rawls, J. (1988). The priority of right and ideals of the good. Philosophy and Public Affairs, 17 (4), 251-276.

    Rawls, J. (1993). Political liberalism. New York: Columbia University Press.

    Raywid, M. A. (1994). Synthesis of research on schools of choice. In J. Kretovics & E. J. Nussel (Eds.), Transforming urban education (pp. 214-227). Boston: Allyn and Bacon.

    Sen, A. (1982). Rights and agency. Philosophy and Public Affairs, 11 (1), 3-39.

    Titmuss, R. (1970). The gift relationship: From human blood to social policy. London: George Allen & Unwin.

    Tooley, J. (1995). Disestablishing the school: Debunking justifications for state intervention in education. Aldershot: Avebury.

    Tooley, J. (1997). Choice and diversity in education: A defence. Oxford Review of Education, 23, 103-116.

    Walford, G. (1997). The common good: Reply to Brighouse. Oxford Review of Education, 23, 517-521.

    Walzer, M. (1983). Spheres of justice: A defense of pluralism and equality. New York: Basic Books.

    Wells, A. S. (1993). The sociology of school choice. In E. Rasell & R. Rothstein (Eds.), School choice: Examining the evidence (pp. 29-48). Washington, D.C.: Economic Policy Institute.

    Wells, A. S. (1999). Beyond the rhetoric of charter school reform: A study of ten California school districts. Los Angeles, CA: UCLA School of Education.

    Wright, E. (1996). Equality, community, and efficient redistribution. Politics and Society, 24, 353-368.

    QR CODE