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| 研究生： |
陳淑芳 CHEH,SHU-FANG |
|---|---|
| 論文名稱： |
ㄧ幼稚園課程研究ㄧ蒙特梭利教學模式和一般單元教學模式之證實比較 |
| 指導教授： |
簡淑真
Chien, Shu-Chen |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
人類發展與家庭學系 Department of Human Development and Family Studies |
| 畢業學年度： | 79 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 125 |
| 中文關鍵詞： | 幼稚園 、課程研究 、蒙特梭利教學模式 、一般單元教學模式 、BATTELLE發展量表 、年齡組 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：310 下載：0 |
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本研究的主要目的，在探求蒙特梭利教學的實際成效，是否比一般單元教學法更有利
於促進幼兒的發展？以及比較蒙特梭利教學模式在教育目標、活動型態、指導方法、
教師角色、環境布置、親職教育等實施情況，和一般單元教學法的差異情形。
本研究採用Battelle發展量表(BDI，1984) 為施測工具，對持梭利園27名幼兒，及一
般單元園26名幼兒進行個別施測，並於四個半月後進行測。其間並進行一個月之教室
觀察，最後乃以單因子共變數分析及質的分析處理研究所得資料。
本研究之主要發現如下：
( 一) 、蒙特梭利教學模式和一般單元教學模式，在教育目標、課程內容、活動型態
、教師角色、環境的布置、親職教育等方面有相當大的差異。
( 二) 、蒙特梭利教學法對幼兒「個人－社會」、「適應」、「動作」、「認知」四
大領域能力發展之影響均顯著優於一般單元教學法。
( 三) 、不同年齡組幼兒在蒙特梭利園的學習成效有顯著差異，學習成效最好的是48
至59月組，然後是60至73月組，最後是32至47月組。
本研究依據結果並綜合文獻的探討，提出對幼教工作者及幼兒父母、及未來研究三方
面之建議。
#50008985.abs
#50008985.abs
