研究生: |
陳淑芳 CHEH,SHU-FANG |
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論文名稱: |
ㄧ幼稚園課程研究ㄧ蒙特梭利教學模式和一般單元教學模式之證實比較 |
指導教授: |
簡淑真
Chien, Shu-Chen |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
人類發展與家庭學系 Department of Human Development and Family Studies |
畢業學年度: | 79 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 125 |
中文關鍵詞: | 幼稚園 、課程研究 、蒙特梭利教學模式 、一般單元教學模式 、BATTELLE發展量表 、年齡組 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:283 下載:0 |
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本研究的主要目的,在探求蒙特梭利教學的實際成效,是否比一般單元教學法更有利
於促進幼兒的發展?以及比較蒙特梭利教學模式在教育目標、活動型態、指導方法、
教師角色、環境布置、親職教育等實施情況,和一般單元教學法的差異情形。
本研究採用Battelle發展量表(BDI,1984) 為施測工具,對持梭利園27名幼兒,及一
般單元園26名幼兒進行個別施測,並於四個半月後進行測。其間並進行一個月之教室
觀察,最後乃以單因子共變數分析及質的分析處理研究所得資料。
本研究之主要發現如下:
( 一) 、蒙特梭利教學模式和一般單元教學模式,在教育目標、課程內容、活動型態
、教師角色、環境的布置、親職教育等方面有相當大的差異。
( 二) 、蒙特梭利教學法對幼兒「個人-社會」、「適應」、「動作」、「認知」四
大領域能力發展之影響均顯著優於一般單元教學法。
( 三) 、不同年齡組幼兒在蒙特梭利園的學習成效有顯著差異,學習成效最好的是48
至59月組,然後是60至73月組,最後是32至47月組。
本研究依據結果並綜合文獻的探討,提出對幼教工作者及幼兒父母、及未來研究三方
面之建議。
#50008985.abs
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