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研究生: 廖怡欣
論文名稱: 臺灣公立高中音樂資優班電腦音樂教育發展現況-以臺中市立清水高中音樂班為例
指導教授: 黃均人
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 民族音樂研究所
Graduate Institute of Ethnomusicology
論文出版年: 2019
畢業學年度: 107
語文別: 中文
論文頁數: 81
中文關鍵詞: 清水高中電腦音樂音樂資優班
英文關鍵詞: Cingshuei Senior High School, Computer Music, Music Gifted Classes
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU201901075
論文種類: 學術論文
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  • 隨著科技的高度發展,人們生活型態深受電腦相關數位科技的影響,當代音樂發展無論在產業界或學術領域都難以脫離「電腦」的衝擊。因應此一趨勢,臺灣許多頂尖高等學府已開設相關科系,培養電腦音樂創作及音樂產業製作等音樂人才。在高等教育領頭、多元學習風氣高漲、政府教育政策改革、經費挹注等諸多刺激之下,培育臺灣中等教育音樂人才的高中音樂資優班,也如雨後春筍一般紛紛開設電腦音樂相關課程。
    臺中市立清水高中音樂班自2002年(91學年度)成班之後,於92學年度便開設電腦音樂課程,可謂臺灣高中音樂資優班推動電腦音樂發展的先驅,本論文針對清水高中音樂班電腦音樂課程發展方向作全盤的文字紀錄與分析研究,並訪談十多年來推動電腦音樂課程重要而關鍵之人物,藉由近年電腦音樂成果與深入訪談,以各個層面切入,呈現清水高中音樂班電腦音樂課程發展之完整全貌。

    On account of rapid development of technology, people’s life style is deeply influenced by computer-related digital technology. Modern music development in both industrial and academic fields cannot avoid the shock caused by “computer.” To follow this dominant trend, numerous top universities in Taiwan have established related departments to cultivate musical talent in the fields of computer music composition and musical industrial production. Under the stimulus of higher education, diverse learning, reform of educational policies and funds, music gifted classes in senior high schools gradually offer computer music related courses.
    Music gifted class of Taichung Municipal Cingshuei Senior High School (CSHS) was formed in 2002, and it has offered computer music courses since 2003. The music gifted class can be described as the pioneer of pushing computer music in music gifted classes of senior high schools. This thesis aims at recording and analyzing the development of computer music courses in the music gifted class of CSHS. A central and important pivot, who has pushed the development of computer music for more than ten years, was interviewed. A complete picture of the development of the music gifted class’s computer music courses is presented with recent achievements and an in-depth interview.

    目錄 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的 2 第三節 研究對象與範圍 3 第四節 研究方法與架構 3 第二章 臺灣高中音樂教育發展電腦音樂之概況 5 第一節 電腦音樂於當代音樂發展之重要性 5 第二節 臺灣高級中學音樂資優班電腦音樂相關課程發展概況 6 第三章 臺中市立清水高中發展電腦音樂概況 17 第一節 設立音樂班並發展電腦音樂原因: 17 第二節 清水高中電腦音樂課程發展歷史: 18 第三節 發展電腦音樂所遭遇之困境與解決方式 29 第四章 訪談影片作品解析 31 第一節 影片製作內容與理念 31 第二節 影片製作腳本 34 第五章 結論、建議與反思 37 第一節 結論 37 第二節 建議與反思 41 參考文獻 43 附錄 45 附錄1 臺灣音樂班電腦音樂相關課程開設概況問卷彙整表 45 附錄2 臺中市立清水高中音樂班創班組長杜雪芬老師訪談逐字稿 50 附錄3 臺中市立清水高中第二屆校友兼現職音樂代理老師李綺恬訪談 56 附錄4 臺中市立清水高中音樂班第九屆校友黃祈諺訪談 62 附錄5 王連晟老師訪談 65 附錄6 邱浩源老師訪談 69 附錄7 臺中市立清水高中音樂班高三學生鄧晴方訪談 74 附錄8 臺中市立清水高中音樂班高二學生林昱馨訪談 77 附錄9 臺中市立清水高中黃偉立校長訪談 80

    參考文獻
    一、西文書目
    Brown, Andrew R. Computer in Music Education: Amplifying Musicality. UK and New York, Routledge: Taylor and Francis Group, 2007.
    Dean, Roger Thornton, ed. The Oxford Handbook of Computer Music.Oxford: Oxford University Press, 2009.

    二、專書
    教育部。《普通高級中學課程暫行綱要》。教育部,2004。
    普通高級中學課程發展委員會、普通高級中學課程總綱修訂小組、普通高級中學各科課程綱要專案小組。《普通高級中學課程綱要》。教育部,2009。
    教育部。《十二年國民基本教育課程綱要總綱》。教育部,2014。

    三、期刊論文
    趙陽明。〈大學院校應用音樂課程之研究〉。《臺東大學人文學報》第二卷第一期(2012):95-136。
    曾毓忠。〈聲音科技的音樂功能與美學角色初探〉。《關渡音樂學刊》第四期(2006):75-92。

    四、網路資料:
    國立臺灣師範大學藝術學院–藝術教育推動資源中心。〈107學年度藝術才能班課程前導學校計畫〉。http://artistic.finearts.ntnu.edu.tw/570b969b7af68cfd8cc78a0a/8ab27a0b524d5c0e5b7868215c085340/8ab27a0b524d5c0e5b7868218a08756b4ecb7d39/1075b785e745ea685dd8853624d80fd73ed8ab27a0b524d5c0e5b7868218a08756b. 2018;摘錄2019.04.04。
    教育部。〈十二年國民基本教育–特殊類型教育(特殊教育、藝術才能班)課程實施規範(草案)〉。https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/67/165337593.pdf. 2017;摘錄於2019.04.04。
    曾毓忠。〈〔音樂分析〕聲音科技的音樂功能與美學角色初探(上)〉。http://yc-tseng.blogspot.com/2011/03/blog-post_182.html. 2011;摘錄於2019.04.04。
    曾毓忠。〈〔音樂分析〕電子、電腦互動音樂初探〉。http://yc-tseng.blogspot.com/2011/03/blog-post_24.html. 2011;摘錄於2019.04.04。
    何定照。〈學音樂的孩子,從雲端掉入谷底〉。http://city.udn.com/125/3895884. 2010;摘錄於2019.04.04。
    曾毓忠。〈數位音樂之種類及其發展歷程〉。http://web.arte.gov.tw/digital_teacher/art/music/page04.htm. 2005;摘錄於2019.04.04。
    教育部。〈藝術教育政策白皮書〉。http://ed.arte.gov.tw/uploadfile/trust/128_%E7%99%BD%E7%9A%AE%E6%9B%B8%E5%85%A8%E6%96%872-1.pdf. 2005;摘錄於2019.04.04。

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