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| 研究生： |
林磐聳 LIN, GING-SONG |
|---|---|
| 論文名稱： |
創造性美術教育之研究 |
| 指導教授： |
王秀雄
Wang, Hsiu-Hsiung 王建柱 Wang, Jian-Zhu |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
美術學系 Department of Fine Arts |
| 畢業學年度： | 74 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 教育 、美術教育 、創造性美術教育 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：298 下載：0 |
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一、研究動機：今日教育的取向偏重於舊有知識的灌輸與特定技術的傳授，其最大的
缺失乃是誤將智力與記憶視為人類能力的表徵，而忽略了有別現實標準的創發性行為
與個別差異。教育流於功能固著的學習模式固襲傳統的師承工具，而無法提供適時創
造、不斷更新的機運。
美術教育具有多元化的功能，課程活潑、內容豐富。其教學活動不受制於絕對的標準
與既定的原理。美術教育的本質在於肯定個體天賦的潛能，充分發展各種心智的機能
，達臻創性與心智實質的成長。
本文即探討透過創造性美術教育之教學活動，得以開發學生內在的潛能，益使學生硫
分表現自我、發展心智、抒解情緒、健俚人格，以達到和諧完滿的個體成長與日新又
新的美好未來。
二、研究結果：美術教育多元化的功能，提供豐富的表現形式以提昇人類的生活品質
。其富於彈性的包容性則是促進自我表現，建立人格信心的助力，亦為開發人類創造
潛能的最佳途徑。
創造性美術教育在個體成長、教育發展、社會需求等功能上扮演著極為重要的角色，
並且是探討新生時代物質文明與精神文化均衡發展的指標。
