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研究生: 徐憶秋
Yi-Chiu, Hsu
論文名稱: 主要照顧者對幼童接受發展評估行為意圖及其相關因素之研究
A study on behavioral intention of child developmental assessment and related factors among primary caregivers
指導教授: 賴香如
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
論文出版年: 2012
畢業學年度: 100
語文別: 中文
論文頁數: 131
中文關鍵詞: 主要照顧者發展遲緩認知發展遲緩態度發展評估行為意圖
英文關鍵詞: primary caregiver, development delay, knowledge, attitude, behavior intention of development assessment
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:930下載:64
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  • 本研究旨在調查主要照顧者對接受發展評估之行為意圖現況,並探討其與社會人口學變項、發展遲緩認知與態度間的關係。以新北市深坑、石碇、坪林等三區0-3歲幼童之主要照顧者為對象,採方便取樣法選取樣本,再以結構式問卷為工具,共得有效樣本數247人,所得資料進行t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與複回歸分析。研究結果如下:
    一、 研究對象之幼童發展遲緩認知在中上程度;且對幼童發展遲緩有正向態度;對幼童接受發展評估之行為意圖介於「同意」和「非常同意」之間。
    二、 研究對象的幼童發展遲緩認知會因幼童年齡、照顧者年齡、教育程度、國籍、與幼童關係、家庭經濟及家庭結構而有差異。
    三、 研究對象的幼童發展遲緩態度會因主要照顧者教育程度、國籍及家庭經濟而有差異。
    四、 研究對象讓幼童接受發展評估行為意圖會因主要照顧者教育程度及家庭結構而有差異。
    五、 研究對象的幼童發展遲緩認知、態度與讓幼童接受發展評估行為意圖兩兩間呈正相關。
    六、 社會人口學變項及對幼童發展遲緩的認知與態度,可預測讓幼童接受發展評估之行為意圖,解釋變異量為35%,其中家庭結構、對幼童發展遲緩態度為重要預測因素。
    本研究建議透過提升主要照顧者幼童發展遲緩的認知與建立正向態度,以強化讓幼童接受發展評估的行為意圖。

    The purpose of this study was to examine the behavioral intention of developmental assessment among primary caregivers, and the relationship among social demographic, knowledge, attitude and behavioral intention. By convenience sampling, 247 caregivers were selected from Shenkeng district, Shiding district and Pinglin district in New Taipei City. Data was analyzed with t test, one-way analysis of variance, Pearson product- moment correlation, and multiple regression. The results of this study were summarized as follows.
    1. The knowledge of development delay among the subjects was above average. The attitude toward development delay was postive. The behavioral intention of development assessment among the subjects was between agree and very agree.
    2. The subject’s development delay knowledge was significant difference with their young children age, caregiver age, educational level, nationality, relations with young children, family income and the family structure.
    3. The subject’s development delay attitude was significant difference with their educational level, nationality and family income.
    4. The subject’s behavioral intention of development assessment was significant difference with their educational level and the family structure.
    5. The knowledge, attitude, and behavioral intention of development assessment were positively associated with each other.
    6. Totally, 35% of the variance of behavioral intention of development assessment was explained by social demographic variables, knowledge and attitude of development delay. Family structure and attitude toward development delay were the two significant predictors.
    We suggest that enhancing knowledge of and positive attitude toward development delay among primary caregivers will help to strengthen their behavioral intention of development assessment.

    第一章 緒論 頁次 第一節 研究背景及動機 1 第二節 研究目的 5 第三節 研究問題 6 第四節 研究假設 7 第五節 名詞界定 7 第六節 研究限制 9 第二章 文獻探討 第一節 發展遲緩 11 第二節 主要照顧者對發展遲緩的認知 25 第三節 主要照顧者對發展遲緩的態度 31 第四節 發展評估的行為意圖 37 第三章 研究方法 第一節 研究架構 47 第二節 研究對象 48 第三節 研究工具 50 第四節 研究步驟 57 第五節 資料處理 60 第四章 研究結果與討論 第一節 各類變項之描述性統計 63 第二節 社會人口學變項與發展遲緩認知、態度及接受 發展評估之行為意圖的關係 73 第三節 發展遲緩認知、態度與接受發展評估之行為意 圖間之關係 82 第四節 社會人口學與發展遲緩認知、態度對接受發展 評估行為意圖的預測情形 84 第五節 討論 87 第五章 結論與建議 第一節 結論 97 第二節 建議 98 參考文獻 中文資料 103 英文資料 110 附錄 附錄一 問卷初稿 117 附錄二 問卷內容效度審查專家名單 122 附錄三 預試問卷 123 附錄四 正式問卷 127 附錄五 問卷同意書 131 表目次 表2-1 國外發展檢核工具 40 表2-2 國內發展檢核工具 41 表2-3 台閩地區發展遲緩兒童早期療育概況表 43 表2-4 本國0-6歲兒童人口數與發展遲緩通報及早期療育 服務人數之比較 43 表3-1 各區戶數分布 48 表3-2 各區樣本數及百分率 50 表3-3 問卷信度分析結果 56 表3-4 研究變項之計分方式及意義 58 表3-5 研究目的、研究假設與統計方法彙整表 61 表4-1 研究對象之社會人口學變項之分布情形 66 表4-2 發展遲緩認知各題正確分布情形 69 表4-3 發展遲緩態度各題平均得分情形 70 表4-4 接受發展評估之行為意圖分布情形 71 表4-5 接受發展篩檢之行為意圖 71 表4-6 尋求篩檢管道之行為意圖 72 表4-7 發展遲緩後續處置 73 表4-8 社會人口學變項對「發展遲緩認知」之單因子變異 數分析 76 表4-9 社會人口學變項對「發展遲緩態度」之單因子變異 數分析 78 表4-10 社會人口學變項對「發展評估的行為意圖」之單因 子變異數分析 80 表4-11 發展遲緩認知、發展遲緩態度與接受發展評估行為 意圖分量表之相關矩陣 83 表4-12 多元回歸分析前類別變項轉換虛擬變項表 84 表4-13 自變項多元共線性診斷 85 表4-14 影響主要照顧者對幼童接受發展評估行為意圖之多 元迴歸分析 86 圖目錄 圖2-1 發展遲緩兒童早期療育服務流程 24 圖3-1 研究架構圖 47

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