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研究生: 郝思惠
Hao Shi Heh
論文名稱: 台北縣立完全中學內部公共關係現況之研究
A Study on the Internal Public Relation in All-through Secondary School of Taipei County
指導教授: 田振榮
Tien, Chen-Jung
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年: 2006
畢業學年度: 94
語文別: 中文
論文頁數: 173
中文關鍵詞: 完全中學內部公共關係
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:190下載:8
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  • 本研究旨在探討台北縣立完全中學內部公共關係現況。為達成研究目的,首先透過文獻之整理與分析,建立研究的整體架構,其次,根據文件分析結果,編製「完全中學內部公共關係現況問卷」。此問卷`經因素分析及項目分析後具有良好的信度與效度。本研究所採用之問卷調查係以台北縣13所學校及2266位為母群體。共抽取8所學校,480位教師作為施測對象。問卷結束後經統計共回收470份,回收率為97.9%,其中有8份為無效卷,有效卷共計462份,依據問卷調查所得資料,以SPSS11.0套裝軟體進行資料處理。
    本研究採用的統計分析方法包括:次數分配(frequency)、百分比(percentages)、平均數(means)、標準差(standard deviation)、平均數差異考驗(t-test)、單因子變異數分析(One-way ANOVA)、雪費事後比較法(Schaffer’s posterior comparisons)、卡方考驗(Chi-square test)等,最後根據統計資料,參考有關文獻做為結論與建議。經分析結果,獲致下列之結論:
    一、台北縣完全中學內部公共關係整體構面略高於平均值。
    二、各構面則以「訊息傳遞程度」最高,其餘依次為「同仁互動程度」、「參與決定程度」、「意見教交流程度」,而以「結果回饋程度」最低。
    三、不同「年資」、「學歷」及「任教部別」對學校內部公共關係而言,並無顯著差異。
    四、不同「性別」、「婚姻」、「年齡」及「職務性質」對學校內部公共關係而言,有顯著差異。
    根據文件分析、研究發現及結論,研究者對教育行政機關、學校及後續研究者分別提出一些建議,以供改進及後續研究參考。

    This thesis was to investigate the degree on the internal public relation present condition in all-through secondary school of Taipei county.
    In pursuit of the purpose of this study, firstly, the researcher analyze the literature by way of desk research to build the framework of this study, and next, according to the results of the literature study, develop“ The questionnaire of surveying the degree on the internal public relation in all-through secondary schools of Taipei county.”The result of this questionnaire is very reliable and effective due to it being through the factor analysis and item analysis. The research method employed in this study was the survey method with a questionnaire. In Taipei County, there were 2266 teachers in 13 all-through secondary schools. A sample of 480 teachers was stratified random sampling from 8 schools. The actual questionnaires returned are 470 copies but with only 462 are effective after screening. An 97.9% of return rate was achieved.
    The statistical methods implemented hereinafter include Frequency, Percentages, means, standard deviation, one-way ANOVA, Schaffer’s ,posterior comparisons, t-test, Pearson's product-moment correlation, Chi-square test etc. were applied to data analysis and research hypothesis testing. After the date was analglyzed,the main findings can be concluded as follows:As a whole, on the internal public relation in all-through secondary school was a litter bit above the average level.
    According to the findings and conclusions of the research, some suggestions as references were made for educational administrative organs and schools, and further studies respectively.

    中文摘要 ----------------------------------------------- Ⅰ 英文摘要------------------------------------------------ Ⅱ 目錄---------------------------------------------------- Ⅲ 表目錄-------------------------------------------------- Ⅴ 圖目錄-------------------------------------------------- Ⅶ 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機----------------------------------- 1 第二節 研究目的---------------------------------------- 2 第三節 待答問題---------------------------------------- 3 第四節 研究方法與步驟流程------------------------------- 3 第五節 研究範圍與限制-------------------------------------8 第六節 名詞釋義---------------------------------------- 9 第二章 文獻探討 第一節 我國完全中學的發展概況----------------------------- 13 第二節 學校公共關係意義與目的----------------------------- 24 第三節 學校公共關係的實施原則----------------------------- 29 第四節 學校內部公共關係理論與研究-------------------------- 46 第五節 學校內部公共關係的重要性及目的---------------------- 64 第三章 研究設計與實施 第一節 研究方法與架構------------------------------------- 73 第二節 研究對象與樣本選取--------------------------------- 76 第三節 研究工具------------------------------------------ 78 第四節 實施程序------------------------------------------ 86 第五節 資料處理------------------------------------------ 89 第四章 資料分析與討論 第一節 背景資料分析-------------------------------------- 93 第二節 學校內部公共關係之分析----------------------------- 96 第三節 不同背景變項間差異性之分析-------------------------- 104 第四節 不同背景變項間之關聯性分析-------------------------- 123 第五節 綜合討論------------------------------------------ 128   第五章 結論與建議 第一節 結論---------------------------------------------- 141 第二節 建議---------------------------------------------- 147 參考文獻 一、中文部分--------------------------------------------- 159 二、英文部分---------------------------------------------163 附錄一「台北縣完全中學內部公共關係之研究」預試問卷---------- 166 附錄二「台北縣完全中學內部公共關係之研究」問卷-------------- 169 附錄三 問卷施測請託函------------------------------------- 171 附錄四 感謝施測學校函------------------------------------- 172

    中文部分:
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