簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 陳君宜
論文名稱: 性別視覺化之創作研究
指導教授: 康台生
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 設計學系
Department of Design
論文出版年: 2006
畢業學年度: 94
語文別: 中文
論文頁數: 101
中文關鍵詞: 性別性別視覺化多元文化
英文關鍵詞: gender, gender visualization, multi-culture
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:179下載:19
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 在性別兩極化與性別模糊並存的時代,筆者對於性別認知的對立感到相當好奇,性別刻板印象是否仍然是社會上的定律?性別運動與設計思潮的共同點在哪裡?性別的演進要如何從創作者的角度加以詮釋並且讓觀者得以自醒。
    本研究藉由文獻探討以及資料分析發現性別認知有三個階段的演進,分別為:傳統的性別差異,到性別顛覆錯置,到性別消失的多元文化年代。
    許多因為了不同企圖而秉持不同性別認同的人,導致這個時代的性別似乎容易劃分又模糊,而在創作上與性別運動有著相同哲學概念的後現代運動,也成了本研究的創作策略。傳統性別差異之視覺效果需要二極化的符號來營造,涉及層面包含東西方的哲學、社會學、藝術等等;而後現代的多元思潮發展時,性別選擇成為人們證明自己的個體特色的一個抒發媒介,性別顛覆的視覺效果仍需要建立在性別刻板印象的符號變化上;性別消失的意象,則建立在個體差異被突顯之上,所以創作部份則與每個觀者(個體)有所互動,企圖讓觀者從中找到屬於自己的性別信念。

    In the era which both gender polarity and gender-ambiguous coexist, the author is curious about the evolution of the extreme opposing cognition of gender. Does the gender stereotype still dominate over the society? What are the common grounds between the gender reform and the trend of design? How should the evolution of gender to be renovate from the creator’s angle in order to awaken the society?
    In this research, the methods of literature review and data analysis are used to discover the three stages of gender cognition ,which are as follow:the tranditional gender polarity, gender subversion, and the vanishment of gender in this multicultural age. Different attempts cause different gender cogniton, which also make the gender cognition in a society distinctly, but sometimes be in a state of confusion. As standing for the same philosophic conception, a refusal of the totalizing or essentialist tendencies of earlier theoretical systems, the character of post-modernism is regarded as the policy in this gender research. The visualization of tranditional cognition of gender, gender polarity, is form by extreme antithetic gender symbols which involve the essence of Eastern and Westerns’ philosophy, sociology, art and so on. Not until the development of Multiculturalism appears, has the issue of gender disparity to be discussed again, and becomes one of the mediator to expresses one’s distinguishing feature. The visual creation of gender subversion is an appropriation of oppsing gender symbols. As the individuals’distinctive charasteristic becomes more appearent, gender polarity has nearly vanished in now days. The interactive creation of the gender-ambiguous stage leads the society to find its own gender belief.

    第一章 緒論---------------------------------------------------------------2 1.1創作動機-------------------------------------------------------2 1.2創作目的----------------------------------------------------------4 1.3創作範圍與限制-------------------------------------------------4 1.4創作架構-----------------------------------------------------------5 第二章 文獻探討----------------------------------------------------------7 2.1性別定義--------------------------------------------------------7 2.2 性別刻板印象與性別角色發展----------------------------9 2.2.1 性別認同與發展----------------------------------11 2.2.2 性別角色的發展----------------------------------14 2.2.3 社會教化管道-------------------------------------20 2.2.4 小結-------------------------------------------------24 2.3 性別差異------------------------------------------------------25 2.3.1生理性別--------------------------------------------25 2.3.2社會性別--------------------------------------------27 2.3.3小結--------------------------------------------------37 2.4 性別的多元觀點---------------------------------------------38 2.4.1性別多元的現象-----------------------------------38 2.4.2後現代景象中的多元性--------------------------41 2.4.3後現代理論與多元性別現象--------------------46 第三章 性別視覺化創作策略------------------------------------------50 3.1 性別設計分析------------------------------------------------50 3.2 性別差異視覺化手法---------------------------------------68 3.3 創作技術------------------------------------------------------69 第四章 創作理念與表現-------------------------------------------------72 4.1創作理念-------------------------------------------------------72 4.2主題設定-------------------------------------------------------72 4.3創作流程與作品說明----------------------------------------75 4.4展場規劃-------------------------------------------------------93 4.5展出與口試實景----------------------------------------------94 第五章 結論與建議------------------------------------------------------98 參考文獻-------------------------------------------------------------------101

    參考文獻

    學術論文
    蔡嘉安,2003,「性別角色刻板印象之家庭社會化因素探討─以台北地區國中二年級學生為樣本」,台灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修碩士班學碩士論文,台北。
    白育珮,2004,「時尚雜誌中的性別角色區隔—男性雜誌與女性雜誌之比較」,政治大學社會學研究所碩士論文,台北。

    中文書籍
    王雅各,1999,《性屬關係(上):性別與社會、建構》,台北:心理出版社。
    王瑞琪、王麗容、林文瑛、林燕卿、林麗珊、沈美真、黃富源、
    張錦麗、羅燦瑛,2002,《性別平等教育》,台北:一家親文化。
    中國夥伴關係小組,1995,《陰剛與陽柔的變奏:兩性關係與社會模式》,北京:中國社會科學出版。
    台灣海報設計協會,2002,《海報大師在台灣福田瀪雄》,台北:台灣海報設計協會
    李美枝,1991,《性別角色面面觀》,台北:聯經。
    李美枝,1994,《性別角色與性別差異》,台北:國立空中大學。
    李銀河,2004,《兩性關係》,台北:五南圖書出版。
    俞智敏等譯,1995,《女性主義觀點的社會學》,台北:巨流圖書。
    島子,2001,《後現代主義藝術系譜》上下,重慶:重慶出版社
    陶鐵柱譯,2000,Simone Beauvoir著,《第二性》,台北:貓頭鷹出版。
    陳皎眉,1996,《人際關係》,台北:幼獅文化。
    陳金定,2004,《兩性關係與教育》,台北:心理出版。
    陳昭如,1999,《活在拜物星球》,台北,紅色文化出版。
    趙居蓮譯,1995,Ann L.Weber著,《社會心理學》,台北:桂冠圖書。
    楊宜憓、高之梅譯,2002,Vivien Burr著,《性別與社會心理學》,台北,五南圖書出版。
    劉秀娟,1998,《兩性教育》,台北:揚智文化。
    劉象愚譯,1996,Ihab Hassan著,《後現代的轉向:後現代理論與文化論文集》,台北:時報文化出版。
    劉秀娟、林明寬譯,1996,Susan A. Basow著,《兩性關係—性別刻板化與角色》,台北:揚智文化。
    鄭祥福,1999,《後現代主義》,台北:揚智文化。

    外文書籍
    アド出版株式會社,1995,《’95 Department store Graphic》,東京:
    AD Publishing。
    玄光社,2004,《Illustrator2004》,東京:玄光社。
    David Saunders,1997,《Humour in Advertising》London :B.T. Batsford。
    Ian Hassan,1987,《Posrmodern Turn》,Ohio State Uni. Pre。
    Luba Lucova Studio,1998,《Humanizing Design》,紐約:Luba Lucova Studio
    Retail Reporting Coporation,《US AD Review no.29》,1999,N.Y:Retail Reporting Coporation。
    Retail Reporting Coporation,《US AD Review :The Best American Print Advertising》,1999,紐約:Retail Reporting Coporation。
    Tripp,2000,《Gender》,USA:Palgrave。

    網路資料
    Jan de Groot Photography
    http://www.detroitmona.com/de%20groot%20press.htm
    (2006/03/06瀏覽)

    QR CODE