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研究生: 陳萱儒
Chen, Hsuan-Ju
論文名稱: 童詩融入國小低年級音樂節奏教學之行動研究
An Action Research of Integrating Children's Poetry into Music Rhythm Teaching for First and Second Graders
指導教授: 莊惠君
Chuang, Wuei-Chun
口試委員: 莊惠君
Chuang, Wuei-Chun
林小玉
Lin, Xiao-Yu
吳舜文
Wu, Shun-Wen
口試日期: 2022/12/20
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 音樂學系碩士在職專班
Department of Music_Continuing Education Master's Program of Music
論文出版年: 2023
畢業學年度: 111
語文別: 中文
論文頁數: 155
中文關鍵詞: 節奏教學說白節奏行動研究
英文關鍵詞: rhythm teaching, rhythmic chanting, action research
研究方法: 行動研究法
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202300034
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:134下載:0
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  • 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 6 第三節 名詞釋義 7 第四節 研究範圍與限制 9 第二章 文獻探討 11 第一節 節奏教學理論與相關研究 11 第二節 音樂與語言教學之理論 29 第三節 音樂與語言相關研究 35 第三章 研究方法 39 第一節 研究設計與架構 39 第二節 研究場域與參與者 41 第三節 研究流程 43 第四節 研究工具 46 第五節 資料處理與分析 50 第六節 研究倫理 52 第四章 研究結果與討論 53 第一節 童詩融入國小低年級音樂節奏之教學設計 53 第二節 學生節奏學習成效 62 第三節 教師活動實施情形及困境與省思 92 第五章 結論與建議 123 第一節 結論 123 第二節 建議 125 參考文獻 134 附錄 134 附錄一 低年級節奏學習之目標 134 附錄二 低年級節奏教學方案 135 附錄三 教學省思紀錄表 141 附錄四 教學活動觀察紀錄表 142 附錄五 學生訪談之訪談大綱 145 附錄六 單元成就測驗評分表 146 附錄七 三首童詩說白節奏 154

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