研究生: |
簡慧貞 |
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論文名稱: |
成人生活上關懷的科學問題之分析研究 Research on the Scientific Problems of Adults in Daily Life |
指導教授: | 陳文典 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
物理學系 Department of Physics |
畢業學年度: | 87 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 73 |
中文關鍵詞: | 關懷 、科學問題 、成人 、教科書 、社會議題 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:101 下載:0 |
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在人生成長的各不同階段中,對於特定的環境、個人及社會議題,都會感到不同程度的興趣。「興趣」對於人類求知、探索的慾望佔有極大的重要性。如果學校教材學習能夠配合學習者本身在生活上所遭遇到、所感興趣的問題,則此教育才能真正充份落實到生活即教育之中。
本研究以383位成人為研究對象,以開放式問卷收集成人在社會、生活上所關懷的議題。經分析統整後,發現成人最關懷、也最感到不安的為環境污染與防治相關議題,然而此類最受關懷之議題,在現行教科書中,卻很少深入探討,與教科書的回應率相當低落。關懷的議題在各學科中皆有其側重趨勢:「醫療保健」偏重各式各類疾病議題;「生物」較重視動物習性與生殖遺傳;「物理資訊」偏重電腦網路;「化學環保」偏重環境污染與環保;「地科科學」則多探討星體形成與太空環境相關議題。
性別的不同在關懷議題上並無明顯的差異,若能真正依據學習者所感興趣的問題發展課程,則此課程將具推廣上的高普適性。在教育背景方面,國小教育背景的成人較具發問習慣,最能提出多項議題,而隨著教育程度越高,提問率逐漸降低,至大學(專)後才又明顯提高。
物理資訊議題在現行教科書的回應已有相當高的滿意度,成人較關懷的電腦網路相關議題在教科書的回應率上已達92.9%,總回應率為73.2%;化學環保議題的回應則普遍低落,四分之一以上的化學環保關懷議題在現行教科書上完全沒有提到,總回應率為58.2%,教科書的學習與成人在生活上所遭遇的問題落差極大。
本研究的結果對於未來的課程規劃,能提供有價值、具探討性的主題形成教學模組,並可依學習者不同的性別、環境、背景、特質...等,作為發展或補強的課程教材。
—中文部分—
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