研究生: |
龔玉華 Kong, Yu-Hua |
---|---|
論文名稱: |
斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響 The Effects of Slope Walking Training on the Health-related Physical Fitness for Vocational School Students with Intellectual Disabilities |
指導教授: |
佘永吉
Sher, Yung-Ji |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
特殊教育學系 Department of Special Education |
論文出版年: | 2015 |
畢業學年度: | 104 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 98 |
中文關鍵詞: | 健康體適能 、斜坡道 、健走運動 、智能障礙 |
英文關鍵詞: | Health-related Physical fitness, slope, walking Training, intellectual disabilities |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:199 下載:45 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響
摘要
本研究主要目的在探討斜坡道健走運動對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響。本研究採準實驗設計,以臺北市某特殊教育學校30名高職部中重度智能障礙學生為研究對象,分為實驗組和控制各15名。實驗組接受為期12週、每週2次、每次30分鐘、最大心跳率達每分鐘130次以上之斜坡道健走運動訓練課程;控制組則依照學校表定課程上課。測驗後所得資料以SPSS for windows 22版進行統計,以獨立樣本t檢定考驗實驗組與控制組的同質性及實驗介入後兩組之健康體適能有無顯著差異;以相依樣本t檢定考驗實驗組與控制組的健康體適能各項測驗之前測、後測有無差異。
研究結果顯示,實驗組接受12週斜坡道健走運動訓練課程介入在肌耐力及心肺適能的成績均有達到顯著水準(p<.05),在身體質量指數、柔軟度及肌力的成績未達顯著差異(p>.05),但後測成績皆較前測成績進步,且實驗組測驗成績優於控制組。
因此,本研究的結論是斜坡道健走運動對高職中重度智能障礙學生在健康體適能各要素的提升是有其正面之效益。
關鍵詞:健康體適能、斜坡道、健走運動、智能障礙
The Effects of Slope Walking Training on the Health-related Physical Fitness for Vocational School Students with Intellectual Disabilities
Abstract
The study aimed to discuss the effect of slope walking Training to the Health-related physical fitness of moderation and severe intellectual disability students in vocational high school. The study adopted quasi-experimental design, took 30 students with moderate to severe intellectual disabilities in a special education school in Taipei City as research subjects and divided into experimental and control groups consisted of 15 subjects respectively. The experimental group took the slope walking exercise training program for 12 weeks, twice a week, 30 minutes at every turn and maximum heart rate reached 130 per minute; the control group took the program arranged by school. The statistics was collected by SPSS for Windows 22 version and examined if the physical fitness between homogeneity and experimental intervention of experimental and control groups have significant difference through independent sample t test; and examined if the physical fitness between pre and post-test of experimental and control groups had any difference.
The result indicated the subjects in experimental group reached the significant level (p>.05) in score of muscular endurance and cardiovascular fitness after receiving 12 weeks slope walking exercise training program intervention. The body mass index, the score of flexibility and muscular power did not reach the significant difference level (p>.05), while the scores of post-test were all better than ones in pre-test and the experimental group performed better than control group in the test.
Therefore, the study concluded that the slope walking exercise has positive effect on improving physical fitness of moderate and severe intellectual disabilities students in vocational school in every aspect.
Keywords: Health-related Physical fitness, slope, walking Training, intellectual disabilities
參考文獻
三浦雄一郎の步行技術:從街道到山路的「步行訓練&裝備術」。新北:遠足文化。
中華民國體育學會(2005):94學年度學生體適能檢測與護照實施績效之調查研究。臺北。
內政部(1997):身心障礙者保護法。資料引自全國法規資料庫,http://Law.moj.gov.tw/2014/6/20
方國民(2009):國中學生體適能檢測結果分析比較-以臺北市東湖國中 94-96學年度為例(未出版之碩士論文)。臺北市立體育學院,臺北。
方淑卿(2007):快走運動對國小肥胖學童健康體適能之影響(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東。
方進隆(1988):適應體育導論。臺北:國立臺灣師範大學體育研究發展中心。
方進隆(1997):提升體適能的策略與展望,教師體適能手冊。臺北:教育部。
毛祚彥、林貴福 (2006):二十公尺漸速折返跑研究及發展。運動生理暨體能學報,4,55-64。
王仲凱(2007):跑走活動及健生活形態在健體適能促進之-以義市育
王順正(2008):心肺適能訓練的理論與實務。臺北:師大書苑。
左祐造(1998):幼兒肥胖症。臺北:浩園文化。
行政院體委會(1999):打造二十一世紀身心障礙體育之遠景白皮書。臺北:國立臺灣師範大學體育研發中心。
成箕洪(2004):行走革命530─向馬薩伊族一樣行走。新北:稻田。
何茂松(1996):適應體育的測驗與評量,特殊體育教師研習會報告書。臺北:國立臺灣師範大學體育研究發展中心。
余鑑紘、方進隆 (2002):PACER測驗和最大攝氧量相關之研究。體育學報,33,33-42。
吳玉妹(2001):體適能課程實施對學生體適能認知及表現之影響研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
吳志銘、周峻忠、劉錦謀譯(2008):健康體適能評估標準手冊。新北:易利。
吳重貴(2002):不同訓練對國中女生心肺功能之影響(未發表之碩士論文)。國立體育大學,桃園縣。
吳義弘(2006):跳繩頻率差異對國小學童健康體適能之影響(未出版之碩士論文)。國立臺南大學,臺南。
吳慧君(1999):運動能力的生理學評定。臺北:師大書苑。
吳騰達(2000)。台灣原住民傳統體育活動。原住民教育季刊,18,16-36。
巫靜怡(2008):健走運動介入社區健康營造對於社區中老年人身心健康之影響(碩士論文)。玄奘大學,新竹市。
李小娟(2007):健走運動對國中智能障礙學生健康體適能之影響(未出版之碩士論文)。 亞洲大學,臺中。
李佩真(2006):慢跑與爬坡對心跳率之影響(未出版之碩士論文)。輔仁大學,新北。
李彩華( 1998 ):台北市國中生身體活動量及其影響因素研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
李勝雄(1996):什麼是體適能?(二)。體育與運動,85,115-120。
李碧姿(2004):八週水中有氧運動對輕度智能障礙平衡與敏捷能力之影響(未出版之碩士論文)。臺北市立體育學院,臺北。
沈建國(2001):不同訓練頻率之新式健身操教學活動對國小學童健康體適能之影響(未出版之碩士論文) 。國立體育大學,桃園縣。
卓俊辰(1986):體適能-健身運動處方的理論與實際。臺北:師大書苑。
卓俊辰(1999):有氧運動-快走。科學知識,50,63-70。
卓俊辰(2001):推展體適能教師應有的理念。學校體育,67。
卓俊辰(2005):健康體適能指導手冊。臺北:易利。
周俊良、陳張榮(2012):身心障礙者之體適能訓練。特殊教育季刊,123,1-8。
尚憶薇、陳素勤、蔡育祐譯(2000):適應體育。臺北:藝軒。
林仁政(2003):慢跑訓練方案對高職智能障礙學生體適能及人際關係影響之研究(未出版之碩士論文)。國立花蓮教育大學,花蓮縣。
林正常(1997):體適能的理論基礎-教師體適能指導手冊。臺北:教育部。
林正常譯(1983):運動生理學。臺北:健行。
林正常譯(2003):運動科學與訓練。臺北:銀禾。
林宏熾(1999):身心障礙者生涯規劃與轉銜教育。臺北:五南。
林宜昭(2000):大家來walking全球掀起健走新風潮。健康雜誌,22,30-39。
林信甫、莊泰源(2003):跑步經濟性及其相關影響因素探討。中華體育,17(3),53-60。
林晉榮(2004):體適能與健康相關生活品質。國民體育季刊,31(1),52-59。
林素華(2004):身體活動訓練課程對智能障礙學齡兒童之健康體適能及相關表現成效探討(未出版之碩士論文)。國立陽明大學,臺北。
林偉仁(1999):彰化啟智學校學生體適能現狀及其影響因素之調查研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化市。
林貴福、盧淑雲(1998):認識健康體能。臺北:師大書苑。
林貴福、盧淑雲(2003):健康與體育課程理論與活動設計。臺北:冠學。
林鎮坤、林世澤、高桂足(2009):發展性適應體育。臺北:五南。
林麗娟、陳愛親(1999)。皮脂肪預測公式相關研究。成大體育研究集刊,5,111-132。
金野廣隆(1999):快步走年輕10歲。臺北,成陽。
洪嘉文(2007):體適能納入考試計分之可行性評估。中華體育季刊21,(1)39-50。
紀依盡(2006):應用跨理論模式探討健走介入對高體脂女大學生運動行為影響因子及肥胖變化之研究(未發表之碩士論文)。國立成功大學,臺南。
胡政宏(2004):運動與飲食教育介入肥胖學童健康體適能之影響(未出版之碩士論文)。國立體育大學,桃園市。
胡庭甄(2012):樂趣化體育教學方案對增進高職智能障礙學生健康體適能之成效研究(未出版之碩士論文)。國立東華大學,花蓮縣。
孫明文(2003):十二週健走運動與飲食控制對肥胖學童健康體適能及血脂肪之影響(未發表之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
徐錦興(2007):走路有風-透過健走,促進健康。科學發展,413,72-77。
翁于婷(2009):適應舞蹈課程對於輕度智能障礙肥胖學生健康體適能之影響-以台北市立文山特殊教育學校高職部學生為例(未發表之碩士論文)。臺北市立體育學院,臺北。
高鈺彥(2008):健走與太極拳運動對中老年婦女功能性體適能及心率變異性影響之比較研究(未發表之碩士論文)。臺北市立體育學院,臺北。
國立臺灣師範大學體育研究與發展中心(2000):各類身心障礙學生體適能檢測辦法研究報告。臺北:教育部。
張佑宇、陳金定(2008):智能障礙者健康體能活動:促進與阻礙。身心障礙研究,6(4),273-285。
張洪亮(1999):健康與運動。臺北:全壘打文化。
張若君(2013):健走運動對精神分裂症長期住院患者健康體適能的影響(未出版之碩士論文)。國立臺東大學,臺東市
教育部(1997):提升學生體適能中程計畫。臺北:教育部。
教育部(1998):臺閩地區中小學學生體能檢測資料處理-常模研究。臺北:教育部。
教育部(1999):教育部提昇學生體適能專案計畫-加強轉學各級學生體適能社區介入獎助計畫報告書。臺北:中華民體育學會。
教育部(1999):提升學生體適能中長程計畫(333計畫)。國民體育季刊,28(1),147-157。
教育部(2000):「各類身心障礙學生體適能檢測辦法」研究報告。臺北:國立臺灣師範大學學校體育研究與發展中心。
教育部(2006):教育部體育署體適能網站,取自http://www.fitness.org.tw/TW/index.html/2013/12/30
教育部(2011):學校體育統計年報。臺北:教育部。
教育部(2013):身心障礙與資賦優異學生鑑定原則鑑定標準。臺北:教育。
教育部體育署(2012)。 中 華 民 國 101 年 運 動 城 市 排 行 榜 調 查。臺北:教育部。
教育部體育署體適能網站(2013):體適能測驗。取自 http://www.fitness.org.tw/ measure01.php/2013/12/30
莊燕山(2003):健走運動對國小高年級肥胖學童健康體適能及身體自我概念之影響研究(未出版之碩士論文)。國立體育學院,臺中。
莊鵬輝(1996):兒童身體自我概念與體適能及其建構之相關研究(未出版之碩士論文)。國立體育大學,桃園市。
許月娥(2004):跑走教學活動對小學童健體適能的影響(未出版之碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北。
許雅雯、林麗娟、蔡佳良(2008):兒童與青少年身心障礙者運動健康行為促進之回顧與探討。臺灣公共衛生雜誌,27(2),91-100。
許樹淵(2009):卓越體適能。臺北:師大書苑。
郭加驊、陳九州、陳定中(2000):運動與肥胖專論。北體學報,7,180-192。
郭耿南(2009):2020健康國民白皮書,行政院衛生署。
陳定雄、曾媚美、謝志君(2000):健康體適能 。臺中:華格那。
陳怜佑(2011):健走運動對國小中年級學童體適能及安靜心跳率之影響─以桃園縣中正國小為例 (未出版之碩士論文)。國立東華大學,花蓮。
陳怡君(2008):步行運動對高職智能障礙學生心肺耐力及步行表現之影響(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
陳姿吟(2008):健走介入對第二型糖尿病患者健康表現之成效(未出版之碩士論文)。臺北市立體育學院,臺北。
陳相榮譯(1988):運動生理學。臺北:精華。
陳朝煌(1992):健康管理手冊。臺北:時報出版。
湯善森(2005):體適能對生活的品質。政大體育研究,17,79-90。
焦金堂(2002):我90,我靠健走養生。臺北:自然風文化。
程瑞福(2012):因應十二年國教學校體育應有思維。學校體育雙月刊,22(4),26-28。
黃文俊(1999):步行運動與兒童健康體適能。中華體育,13(2),108-114。
黃永寬、陳瓊茶(2001):動作教育模式在幼兒運動遊戲教學之運用。國立體育學院體論叢12(1),99-118。
黃谷臣(2007):健康體適能理論與實務。臺中:華格那。
黃明玉(1991):我國高中學生體育運動價值觀念之研究(未出版之碩士論文)。國立體育大學,桃園縣。
黃國庭(2004):國小智能障礙學生健康體適能及其相關因素之研究。特殊教育學報,19,189-189。
楊亮梅(1993)。中年女性身體活動狀況及健康體能與血脂肪之比較研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
詹正豐(2007):臺北高中職實施體適能納入升學計分之始末。學校體育,17(2),17-24。
維基百科網站:奈梅亨4日健走節。取自:http:// zh.wikipedia.org/wiki/2014/01/04
趙麗雲(2008):臺灣兒童及青少年體重過重與肥胖問題之綜評。國政研究報告。
劉立宇(1995):國小高年級學童運動頻數對體適能的影響。中華民國體育學會體育學報,20,433-442。
劉炳宏(2008):不同運動方式對國小過重學童健康體適能及生活適應之影響(未出版之碩士論文)。國立體育大學,桃園市。
劉影梅(2005):如何建構一個健康體位促進學校。載於中華民國體育學會,教育部94年度中小學校長推動學生健康促進研習會(7-20)。臺北市:中華民國體育學會。
鄭俊傑(1994):大專院校運動代表隊與非運動代表隊體脂肪與體適能測驗之相關比較。中華民國大專院校83年度體育學術研討會,400- 417。
鄭湘君(2002):膝部等速運動對正常年輕人心肺反應之影響(未出版之碩士論文)。中國醫藥學院,臺中。
鄭詠蔚(2010):快走訓練對國小高年級中度智能障礙學生健康體適能與注意力之研究(未出版之碩士論文)。樹德科技大學,高雄。
盧俊宏(1998):從事體適能運動所帶來的106種利益。臺灣省學校體育,47,17-23。
賴南廷(2006):以社會生態學模式探討成人從事健走行為的影響因子-以嘉義縣市為例(未出版之碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
嶺榮娟(2003):截癱患者心肺適能替代性臨床評估工具之建立(未出版之碩士論文)。國立陽明大學,臺北。
謝伸裕(1993):運動生理與短跑。中華體育,7(3),188-194。
謝伸裕譯(2002):ACSM體適能手冊。臺北,九州。
謝淑芳(2003):有氧舞蹈訓練對高職輕度智能障礙男生體適能的影響(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
闕月清(2003):教育部「九十一年度提升學生體適能專案計畫-智能障礙學生體適能現況之調查計畫」報告書。未出版。
闕月清(2006):身心障礙學生體適能檢測工具製作說明。教育部95年度適應體育教材教具研討會。國立臺灣師範大學,臺北。
闕月清、游添燈(1998):適應體育的理論與基礎。國立臺灣師範大學體育研究與發展中心。
嚴子三(1998):國民新式健康操的動作探討。中華體育,12,11-19。
AAHPERD(1995). Physical best and individuals with disabilities: A handbook for inclusion in fitness programs.
Amercian College of Sports Medicine(1995). ACSM’s Guidelines for Exercise Testing & Prescription.(5th ed).Baltimeore:Williams & Wilkins.
American College of Sports Medicine.(2000). ACSM’s Guidelines for Exercise Testing and Prescription (6th ed.). Baltimore: Williams & Wilkins.
American College of Sports Medicine.(2006). ACSM’s Guidelines for Exercise Testing and Prescription (7th ed.). Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins.
Auxter, D., Pyfer, J., Zittel, L., & Roth, K. (2010). Principles and methods of adapted physical education and recreation (11th ed.). New York, NY: McGraw Hill.
Baumgartner, T., & Jackson, A. (1995). Measurement for evaluation in physical education and exercise science. Dubuque, IA: Brown.
Beasley, C. R. (1982). Effects of a jogging program on cardiovascular fitness and work performance of mentally retardation adults. American Journal Mental Deficiency, 86(6), 609-613.
Calders, P., Deforche, B., Verschelde, S., Bouckaert, J., Chevalier, F., Bassle, E. Franckx, H. (2008). Predictors of 6-minute walk test and 12-minute walk/run test in obese children and adolescents. European Journal of Pediatrics, 167(5), 563-568.
Carmeli, E., Barak, S., Morad, M., & Kodesh, E. (2009). Physical exercises can reduce anxiety and improve quality of life among adults with intellectual disability. International SportMed Journal, 10(2), 77-85. Retrieved from Academic Search Complete database.
Chumlea WC, Guo SS, Kuczmarski RJ, Flegal KM, Johnson CL. (2002) Body composition estimates from NHANES Ⅲ bioelectrical impedance data. Int J Obes. 26,1596-1609.
DePauw,K.P., & Gavron,S.J.(2005) Disability sport (2nd ed.).Champaign, IL:Human Kinetics.
Draheim, C. C., Williams, D. P., &McCubbin, J. A.(2002). Prevalence of physical inactivity and recommended physical activity in community-based adults with mental retardation.Mental Retardation, 40(6),436-444.
Dunn, J. M. (1997). Special physical education. Dubuque, Times Mirror Higher Education Group.
Dykens, F. M., Rosner, B. A., & Butterbaugh, G. (1988). Exercise and sports in children and adolescents with developmental disabilities: positive physical and psychosocial effects. Child & Adolescent Psychiatric Clinics of North America,7(4),757-771.
Elmahgoub, S. M., Lambers, S., Stegen, S., Van Laethem, C., Cambier, D., & Calders, P. (2009). The influence of combined exercise training on indices of obesity, physical fitness and lipid profile in overweight and obese adolescents with mental retardation. European Journal of Pediatrics, 168(11), 1327-1333.
Fairclough, S.,& Starttone, G. (2005). Physical education’s contribution to young people’s physical activity levels. Healthy Education Research,20(1),14-23.
Fait,H.F(1978).Special physical education. Adapted corrective developmetal. (pp.209-227). W.B Saunders Company.
Fernhall, B., K. H. Pitetti (2000). Leg Strength Is Related to Endurance Run Performance in Children and Adolescents With Mental Retardation. Pediatric Exercise Science , 12 , 324-333.
Frey G.C., McCubbin, J.A., Hannigan-Downs S., Kasser S. L., &Sdaggs, S. O .(1999). Physical fitness of trained runners with and without mild mental retardation. Adapted Physical Activity Quarterly, 16, 126-137.
Frey, G., Stanish, H., & Temple, V. (2008). Physical activity of youth with intellectual disability: Review and research agenda. Adapted Physical Activity Quarterly, 25(2), 23.
Gabler-Halle, D., Halle J. W., &Chung, Y. B.(1993). The effects of aerobic exercise on psychological and behavioral variables of individuals with developmental disabilities: A critical review. Research in Developmental Disabilities, 14, 359-386.
Gallahue, D. L. (1989). Understanding motor development : Infants, children,adolescents. Dubuque, I A : Wm. C. Brown/Benchmark.
Gillespie, M. (2003). Cardiovascular fitness of young Canadian children with and without mental retardation. Education and Training in Developmental Disabilities, 38 (3), 296-301.
Guyatt, G. H., Sullivan, M. J., Thompson, P. J., Fallen, E. L., Pugsley, S. O., Taylor, D. W., & Berman, L. B. (1985). The 6-minute walk. A new measure of exercise capacity in patients with chronic heart failure. Canadian Medical Association Journal, 132, 919–923.
Hamilton, D. M., & Haennel, R. G. (2000). Validity and reliability of the 6-minute walk test in a cardiac rehabilitation population. Journal of Cardiopulmonary Rehabilitation and Prevention, 20, 156–164.
Haskell, W., Lee, I., Pate, R., Powell, K., Blair, S., Franklin, B., et al. (2007).Physical activity and public health: Updated recommendation for adults from the American College of Sports Medicine and the American Heart Association. Medicine & Science in Sports & Exercise, 39(8), 1423-1434.
Heyward, V. H. (2010). Advanced fitness assessment and exercise prescription (6th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Horvat, M., Eichstaedt, C., Kalakian, L., & Croce, R. (2003). Development/adapted physical education: making ability count. San Francisco, CA: Benjamin Cummings.
John J. Ratey, MD, Eric Hagerman.(2009). The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain. Little, Brown and Company.
Kenneth J Ellis.(2001). Selected body composition methods can be used in field studies. J Nutr,131,1589-1595.
Kim, Y. H., & Yang, Y. O. (2005). Effects of walking exercise on metabolic syndrome risk factors and body composition in obese middle school girls. Taehan Kanho Hakhoe Chi, 35(5), 858-867.
Kinetics.
Lahmann P H, Lissner L, Gullber B, Berglud G. (2002) A prospective study of adiposity and all-cause mortality: the Malmo Diet and Cancer Study. Obes Res,10(5),361-9. 6.
Lammers, A. E., Hislop, A. A., Flynn, Y., & Haworth, S. G. (2008). The 6-minute walk test: Normal values for children of 4-11 years of age. Archives of Disease in Childhood, 93(6), 464-468.
Lancioni, G.E., Gigante A., O’Reilly, M.F. (2000). Indoor travel and simple tasks as physical exercise for people with profound multiple disabilities. Perceptual and Motor Skills ,91,211-6.
Laskin, J. J., Bundy, S., Marron, H., Moore, H., Swanson, M., Blair, M., (2007). Using a treadmill for the 6-minute walk test - reliability and validity. Journal of Cardiopulmonary Rehabilitation and Prevention, 27(6), 407-410.
Lavay, B., & McKenzie T. L. (1991). Development and evaluation of a systematic run/walk program for man with mental retardation. Education and Training in Mental Retardation, 26, 333-341.
Liemohn, W., & Sharpe, G.(1992). Muscular strength & endurance, flexibity, & low-back function. In Howley, E. T., & Franks, B. D. (Eds.).Health fitness instrutor’s h&book.(2nd ed.),179-196. Champaign, IL: Human Kinetics Books.
Liemohn, W., & Sharpe, G.(1995). Muscular strength & endurance, flexibity, & low-back function. In Howley, E. T., & Franks, B. D. (Eds.).Health fitness instrutor’s h&book.(2nd ed.),179-196. Champaign, IL: Human Kinetics Books.
Liese, A. D., Mayer-Davis, E. S., & Haffner, S. M. (1998). Development of the multiple metabolic syndrome: An epidemiologic perspective. Epidemiologic Reviews, 20, 57-72.
McArdle WD, Katch FI, Katch VL.(1991). Exercise Physiology, EnergyNutrition, and Human Performance. Baltimore, Maryland: Lippincott Williams & Wilkins, 242.
McCubbin,J.A.,Rintala,P.,& Frey,G.C.(1999).Correlational study of three cardiorespiratory fitness tests for men with mental retardation Adapted Physical Activity Quarterly,14,43-50.
Moon, S., & Renzaglia, A. (1982). Physical fitness and the mentally retarded: A critical review of the literature. The journal of Special Education, 16, 269-287.
Morinder, G., Mattsson, E., Sollander, C., Marcus, C., & Larsson, U. E. (2009). Six-minute walk test in obese children and adolescents: Reproducibility and validity. Physiotherapy Research International, 14(2), 91-104.
Murphy, M. H., Nevill, A. M., Murtagh, E. M., & Holder, R. L. (2007). The effect of walking on fitness, fatness and resting blood pressure: A meta-analysis of randomised, controlled trials. Preventive Medicine, 44(5), 377-385.
Murphy.M.,Nevill,A.,Neville,C.,Biddle,S.,&Hardman,A.9(2002).Accumulating brask walking for fitness ,cardiovascuar risk, and psychological health. Medcine and Science in Sports and Exercise,34(9),1468-74.
Murphy.M.,Nevill,A.,Neville,C.,Biddle,S.,&Hardman,A.9(2002).Accumulating brask walking for fitness , cardiovascuar risk, and psychological health.Medcine and Science in Sports and Exercise,34(9),1468-74.
Pate, R. R. (1983).A new definition of youth fitness. The Physician and Sports medicine,11, 77-83.
Pitetti, K. H., Rimmer, J. H., & Fernhall, B. (1993). Physical fitness and adults with mental retardation. Sports Medicine, 16, 23-56.
Pitetti, K. H., Yarmer, D. A. (2002). Lower body strength of children and adolescents with and without mild mental retardation. A comparison. Adapted Physical Activity Quarterly, 19, 68-81.
Pizarro, D.C.(1990).Reliability of the health related fitness test for mainstreamed educable and trainable mentally handicapped adolescents. Adapted Physical Activity Quarterly,7,240-8.
Pouessel, G., Morillon, S., Bonnel, C., Neve, V., Robin, S., Santos, C., (2006). Walking tests: A step forward for functional cardiorespiratory assessment. Archives De Pediatrie, 13(3), 277-283.
Reid, G., Montgomery, D.L., & Seidl, C. (1985). Performance of mentally retarded adults on the Canadian Standardized Test of Fitness. Canadian Journal of Public Health, 76, 187-190.
Rimmer, J. H. (1999). Health promotion for people with disabilities: the emerging paradigm shift from disability prevention to prevention of secondary conditions. Physical Therapy, 79(5), 495-502.
Rimmer, J. H., Braddock, D., & Fujiura, G. (1994). Congruence of three risk indices for obesity in a population of adults with mental retardation. Adapted Physical Activity Quarterly, 11, 396-403.
Rory, S., Paul, R.S. & Peter, L. (1995). Effects of hydraulic resistance strength training on isokinetic measures of leg strength in men with mental retardation. Adapted Physical Activity Quarterly,12, 377-387.
Sallis, J. F., Haskell, W. L., & Owen, P. D. (1999). Physical activity assessment in methodology in the Five-City Project. American Journal of Epidemiology, 121(1), 91-106.
Seaman J. A. (Ed.). (1995). Physical best and individuals with disabilities: A handbook for inclusion in fitness programs. American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance.
Sharkey, B. J. (1997) .Fitness and Health (4). Champaign, IL: Human
Solway, S., Brooks, D., Lacasse, Y ., & Thomas, S. (2001). A qualitative systematic overview of the measurement properties of functional walk tests used in the cardiorespiratory domain. Chest, 119, 256–270.
SÖrensen, L., Honkaletho, S., Kallinen, M., Pekkonen, M., Louhevaara, V., Smolander, J.,(2007). Are cardiorespiratory fitness and walking performance associated with self-reported quality of life and work ability? International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health, 20, 257-264.
Stanish, H. I. (2004, Apr). Accuracy of pedometers and walking activity in adults with mental retardation. Adapted Physical Activity Quarterly, 21(2), 167-179.
Stanish, H. I., & Draheim, C. C. (2005). Walking habits of adults with mental retardation. Mental Retardation, 43(6), 421-427.
Stanish, H. I., & Draheim,C.C.(2007). Walking activity, body composition and blood pressure in adults with intellectual disabilities. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 20(3), 183-190.
Stone,E.J.,Mckenzie,T.L.,Welk,G.J.,& Booth,M.L.(1998). Effects of Physical Activity Interventions in Youth:Review and Synthesis . American Journal of Preventive Medicine, 15(4), 298-315.
Temple, V. A. Anderson, C., &Walkley, J.W. (2000). Physical activity levels of individuals living in a group home. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 25, 327.
U. S. Department of Health and Human Service (1996). Physical activity and Health: A report of the Surgeon General. 12/12/2013, Retrieved from http://www.cdc.gov/nccdphp/sgr/index.htm.
Wier, M. F., Ariens, G. A., Dekkers, J. C., Hendriksen, I. J., Pronk, N. P., Smid, T., & van Mechelen, W., (2006). ALIFE@Work: a randomised controlled trial of a distance counselling lifestyle programme for weight control among an overweight working population. BMC Public Health, 6(140), 1-11.
Zetts,R.A.,Horvat,M.A.,&Langone,J.(1995).Effects of acommunity-based progress resistance training program on the work productivity of adolescents with moderate to severe intellectual disabilities. Education and Training in Mental Retardation, 30,166-178.