研究生: |
李佳玲 |
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論文名稱: |
中學歷史教學設計與教學法的探討 |
指導教授: |
王仲孚
Wang, Zhong-Fu |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
歷史學系 Department of History |
論文出版年: | 2003 |
畢業學年度: | 91 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 159 |
中文關鍵詞: | 中學歷史教學設計 、教學法 |
論文種類: | 學術論文 |
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因應現代教學發展的趨勢,教師的角色已非侷限於單方面知識的傳授,而是轉變成為知識的啟發者和潛能的領導者。因此現代教師必須熟悉且選用適切的教學方法,才能發揮有效的教學。
尤其中學歷史教育是一個具有思想性;為培養民族精神和人文素養的學科;須具世界觀、跨越時空的限制,達到「鑑往知來」。因此若要達成中學歷史教育之目標,則研究如何發揮歷史教學特性之教學法,則是不容輕忽之事。
本文則就中學歷史教學常用的幾種教學法進行探討,研究每一種類型教學法之使用原則、方法和特性,以作為教學過程選擇之依據。並將中學歷史教材內容分成「政治史」、「經濟史」、「文化史」、「戰爭史」、「歷史人物」等主題,探討其所欲達成之教學目標、教學難點和重點,謹慎地選用合適的教學法,以突顯教材之特性,點出各類型教材之歷史意義,發揮歷史課堂的教學效益。
希望藉由歷史各主題之教材特性與教學法的緊密地配合之下,切實發揮歷史教育之教學宗旨及學科特性。
(一) 教科書
1. 國立編譯館主編,《國民中學歷史教科書第一冊》,國立編譯館出 版,民國91年8月正式本三版二刷
2 國立編譯館主編,《國民中學歷史教師手冊第一冊》,國立編譯館出版,民國91年8月正式版二刷.
3. 國立編譯館主編,《國民中學歷史教科書第二冊》,國立編譯館出版,民國92年1月正式本三版二刷
4. 國立編譯館主編,《國民中學歷史教師手冊第二冊》,國立編譯館出版,民國92年1月正式版三刷.
5. 國立編譯館主編,《國民中學歷史教科書第四冊》,國立編譯館出版,民國91年8月正式版再版二刷
6. 國立編譯館主編,《國民中學歷史教師手冊第三冊》,國立編譯館出版,民國91年8月正式版二刷.
7. 國立編譯館主編,《國民中學歷史教科書第四冊》,國立編譯館出版,民國92年1月正式版再版二刷
8. 國立編譯館主編,《國民中學歷史教師手冊第一冊》,國立編譯館出版,民國92年1月正式版三刷.
(二) 專書:
1.上海師範大學歷史教學法研究室編著,《中學歷史教學法概論》,上 海社會科學院出版社,西元1988年3月第4次印刷
2.于友西,《中學歷史教學法》,北京:高等教育出版社,西元1988年12月
3.文公直,《最近三十年中國軍事史》,文海出版社有限公司,民國60年
4.(蘇)巴班斯基主編,張定璋、高文譯,《中學教學方法的選擇》,北京:教育科學出版社,西元2001年4月
5.尹雪曼,《五四時代的小說作家和作品》,成文出版社有限公司,民國69年5月20日
6.中學歷史教材編寫組,《中學歷史教材教法》,湖南出版社,西元1988年12月
7.中國教育學會歷史教學研究會、人民教育出版社會編,《通向21世紀歷史教材和歷史教學-20世紀末歷史教材和歷史教學的改革》,人民教育出版社發行,西元1997年10月
8.王鐸全等主編,《中學歷史教學法參考資料(摘編)》,上海社會科學院出版社出版,西元1987年10月第2次印刷
9.王鐸全主編,《名師授課錄》,上海出版社,西元1993年第一版
10.王仲孚,《歷史教育論集》,台北:大同資訊圖書出版社,民國90年7月
11.孔棣華、陳遠森主編,《當代外國教學法》,廣東:廣東教育出版社,西元1993年9月
12.R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韋杰著,皮連生、龐維國等譯,《教學設計原理》,上海:華東師範大學出版社,西元1999年11月
13.吳相湘,《第二次中日戰爭史》,上冊,台北市:綜合月刊社,民國62年5月
14.吳相湘,《第二次中日戰爭史》,下冊,台北市:綜合月刊社,民國63年2月
15.吳相湘,《歷史與人物》,台北市:東大圖書公司印行,民國67年6月
16.李思涵,《日本軍戰爭暴行之研究》,台北:台灣商務印書館股份有限公司,西元1994年3月初版
17.李劍農,《中國近百年政治史》,台北市:商務,西元1957年
18.沈衞威,《學思與學潮:胡適傳》,立緒文化事業有限公司,民國89年8月
19.何應欽,《日軍侵華八年抗戰史》,國防部史政編譯局,民國71年9月9日
20.松本一男著,林毓生譯,《張學良與中國:西安事變與主事者的命運》,台北:林白出版社有限公司,民國七十九年七月
21.金湘成,《歷史教學法概論》,安徽教育出版社,西元1988年6月
22.周策縱,《五四與中國》,時報文化出版事業有限公司,民國76年6月30日9刷
23.周策縱,《五四運動史》,桂冠出版,西元1989年
24.周策縱,《胡適與近代中國》,時報文化出版企業有限公司,民國80年5月25日
25.周發增、張顯傳、崔粲主編,《歷史教育學新論》,廣東教育出版社,西元1993年7月
26.林進材,《教師教學思考理論研究與應用》,高雄:復文圖書出版社,西元1997年4月
27.林進材,《教學研究與發展》,台北:五南圖書出版有限公司,民國88年6月
28.林進材,《有效教學的設計-理論與策略》,台北:五南圖書出版有限公司,民國89年11月
29.林毓生、李澤厚等著,《五四:多元的反思》,風雲時代出版有限公司,民國78年5月
30.柳思儉、淳于家新主編,《實用中學學科課堂教學模式》,濟南:出東教育出版社,西元1999年
31.祖晶編輯,《簡明國際教育百科全書-教學(上)冊》,北京:教育科學出版社出版,西元1999年8月第4次印刷
32.祖晶編輯,《簡明國際教育百科全書-教學(下)冊》,北京:教育科學出版社出版,西元1999年8月第4次印刷
33.夏子賢主編,《中學歷史教學法》,上海:華東師範大學出版社,西元1991年4月
34.孫邦正,《中學教學法》,上海:文通,西元1948年
35.孫邦正,《中學教學法之改進》,台北市:國立教育資料館,民國48年
36.徐枕,《抗戰史話》,台北:得琦資訊股份有限公司出版社,民國84年
37.時報文化編輯委員會,《珍藏二十世紀中國》,時報文化出版企業股份有限公司,西元2000年10月
38.黃永松,《目擊抗戰五十年》,漢聲雜誌社79~80,民國84年7、8月
39.黃政傑主編,《多元化的教學方法》,台北:師大書苑有限公司,民國85年1月
40.黃政傑主編,《教材教法的問題與趨勢》,台北:師大書苑有限公司,民國85年1月
41.黃繼持,《中國文學精讀-魯迅》,書林出版有限公司,民國85年7月
42.郭生玉,《心理與教育測驗》,中和:精華,西元1989年
43.郭成棠,《陳獨秀與中國共產主義運動》,聯經出版事業公司,民國81年1月
44.教育部人文及社會學指導委員合主編,《歷史科教學研究》,台北:幼獅,民國八十二年初版
45.教育部國民中學課程標準編輯審查小組,《國民中學課程標準》,台北市:教育部,民國84年初版
46.教育部高級中學課程標程編輯審查小組,《高級中學課程標準》,台北市:教育部,民國85年初版
47.陶菊隱,《北洋軍閥統治時期史話》,1~8冊,台北市:蒲公英,西元1986年
48.陳萬雄,《五四新文化的源流》,生活、讀書、新知三聯書店,西元1997年1月
49.陸滿堂,《中學歷史新論點》,黃山書社,西元1990年12月
50.萬元仁主編,《孫中山與國民革命》,台灣商務印書館發行,西元1994年
51.萬元仁主編,《袁世凱與北洋軍閥》,台灣商務印書館發行,西元1994年
52.萬元仁主編,《汪精衞與汪偽政府(上)》,台灣商務印書館發行,西元1994年
53.萬元仁主編,《汪精衞與汪偽政府(下)》,台灣商務印書館發行,西元1994年
54.萬元仁主編,《蔣介石與國民政府(上)》,台灣商務印書館發行,西元1994年
55.萬元仁主編,《蔣介石與國民政府(中)》,台灣商務印書館發行,西元1994年
56.萬元仁主編,《蔣介石與國民政府(下)》,台灣商務印書館發行,西元1994年
57.張民生主編,《課堂教學探索素質教育教案選》,上海:社會科學院出版社出版,西元2000年1月第1次印刷
58.張玉法,《中國現史論集第五輯-軍閥政治》,台北:聯經出版事業公司,民國69年7月
59.張玉法,《中國現史論集第六輯-五四運動》,台北:聯經出版事業公司,民國70年12月
60.張玉法,《中國現史論集第八輯-十年建國》,台北:聯經出版事業公司,民國71年2月
61.張玉法,《中國現史論集第九輯-八年抗戰》,台北:聯經出版事業公司,民國71年4月
62.張玉法,《中國現代政治史論》,台北:東華書局印行,西元1988年9月
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64.張玉法,《中國現代史下冊》,台灣東華書局股份有限公司,民國83年4月9版6刷
65.張世忠,《教材教法之實踐》,台北:五南圖書出版有限公司,民國88年8月
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67.張添州,《教材教法-發展與革新》,台北:五南圖書出版有限公司,民國89年9月
68.楊克林、曹紅編著,《中國抗日戰爭圖誌》,台北市:淑馨,西元1992年
69.傅虹霖著,《張學良與西安事變》,台北:時報文化出版企業有限公司,西元1992年11月
70.蔣永敬,《抗戰史論》,台北:東大圖書公司,民國84年10月
71.蔣緯國,《抗日戰爭指導》,台北:遠流出版事業股份有限公司,西元1989年4月5日
72.趙恒烈,《中學歷史圖示教學法》,人民教育出版社,西元1989年3月
73.趙恒烈,《歷史教育學》,河北教育出版社,西元1989年12月
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75.趙稜熹,《西安事件》,台北市:漢湘文化事業股份有限公司,西元1995年
76.鄭浪平,《中國抗日戰爭史:犠牲.奮戰.光榮》(上)(下),台北市:麥田出版,西元2001年
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78.薜光前主編,《艱苦建國的十年》,正中書局,民國六十年
79.魏授章,《歷史課堂教學藝術》人民教育出版社,西元1995年2月
80.鍾魯齊,《中學各科教學法》,台北:台灣商務印書館股份有限公司,民國56年8月台2版
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82.蘇墱基,《張學良.共產黨:西安事變》,台北:遠流出版事業股份有限公司,西元1999年
(三) 期刊:
1.尹振,〈略談讀書法在歷史教學中的應用〉,《歷史教學》,天津市:歷史教學月刊編輯委員會,歷史教學社主辦,西元1995年第9期
2.方玲琳,〈高中歷史「東晉與十六國」之教學研究〉,《清華歷史教學》,新竹市:國立清華大學歷史研究所,第十期,民國88年9月
3.王仲孚,〈試論中學歷史教科書的特性〉,歷史教科書與歷史教育學術研討會(未出版),西元2000年11月
4.王啟晃,〈談國中歷史「隋唐文學與藝術」一節的講授〉,《清華歷史教學》,創刊號
5.白鶴鳴,〈淺談歷史地圖在教學中的使用〉,《歷史教學》,西元1985年第11期
6.伍少俠,〈情境與情感式教學在歷史教學上的運用〉,《高級中學歷史教學法研討會資料彙編》,教育部人文及社會學科教育指導委員會編印,民國82年5月
7.朱世光,〈歷史教學課堂提問的類型設計〉,《中學歷史教學》,北京市:中國人民大學書報資料中心,西元1996年6月
8.朱光明,〈問題研討法教學淺論〉,《歷史教學》,西元1997年第七期
9.呂芳上,〈評「西安事變史實」〉,《國史館館刊》,復刊第9期
10.李利軍、王岩花,〈宋代羅盤針的模具製作〉,《中學歷史教學》,西元2002年第9期
11.李志群,〈關於“空前繁榮的春秋戰國文化(二)”課堂教學的幾點設想〉,《歷史教學》,西元1995年第8期
12.李林,〈注重歷史比較法提高歷史思維能力〉,《歷史教學》,西元1994年第9期
13.李定榮,〈淺談歷史課中的文化史教學〉,《歷史教學》,西元1994年第9期
14.李奎泰,〈中共之發展和西安事變〉,《東亞季刊》,第22卷第1期
15.李昧寶,〈比較分析法在歷史教學中的應用〉,《歷史教學》,西元1998年第6期
16.李國祁,〈歷史教學中的人物介紹〉,《教學研究》,1卷1期,民國77年7月
17.李淑珍,〈實驗高中歷史教科書改進計畫之成果檢討〉,《教學研究》,1卷2期,民國77年9月15日
18.李培瀕,〈我怎樣對國中生講述「道家思想」〉,《清華歷史教學》,第3期
19.李稚勇,〈論中學歷史課堂的教學方法〉,《中學歷史教學》,西元1993年4月
20.李漢陽,〈如何準備國中歷史「內亂的紛起」一節〉,《清華歷史教學》,創刊號
21.李靜,〈歷史課堂辨論式學習初探〉,《歷史教學》,西元2001年第4期
22.李德藻,〈中學歷史教材插圖教學研究〉,《歷史教學》,西元1998年第6期
23.李德藻,〈中學歷史教學模式的研究現狀及展望〉,《歷史教學》,西元2001年第4期
24.李鐵軍,〈歷史課堂提問藝術初探〉,《歷史教學》學,西元1997年第1期
25.余杭、馬新聲,〈歷史圖示教學初探〉,《中學歷史教學》,西元1989年1月
26.吳忠銳,〈論直觀教具對形成歷史概念的作用〉,《中學歷史教學》,西元1991年1月
27.吳松濤,〈一個有效的提問切入點〉,《中學歷史教學》,西元2000年第7期
28.沈定榮,〈論中學科技史教學〉,《中學歷史教學》,西元1994年3月
29.邢曉風,〈歷史地圖與歷史教學〉,《歷史教學》,西元2001年7月
30.林仁明,〈在歷史課中怎樣提問〉,《中學歷史教學》,西元1992年4月
31.林永欽、張曉芬、王秋蘭,〈國中歷史「戊戌變法」的教學設計與評量命題〉,《清華歷史教學》,第9期,西元1999年2月
32.林長春,〈中國近代史教學之檢討〉,《師鐸心聲》,第六期,民國85年6月
33.林桂玲,〈高中歷史教學的實務分析〉,《歷史教科書與歷史教育》學術研討會論文(未出版),民國89年11月
34.林淑燕,〈國中歷史第二冊「鴉片戰爭」教學與評量之設計〉,《清華歷史教學》,第11期,西元2000年9月
35.林彩貞,〈從明清思想談思想史教學〉,《高級中學歷史教學法研討會資料彙編》,教育部人文及社會學科教育指導委員會編印,民國82年5月
36.邸彥莉,〈“五四”時期先進青年接受馬克思主義的歷史原因〉,《歷史教學》,西元2000年第7期
37.陳君靜,〈淺談歷史教學中信號圖示法的應用〉,《中學歷史教學》,西元1991年1月
38.陳杰,〈利用時事新聞進行世界當代史教學〉,《中學歷史教學》,西元1999年3月
39.東華玲,〈中學宗教史教學研究〉,《歷史教學》,西元1998年第1期
40.周樑楷,〈圖表對歷史教學的效益-以西洋史教學為例〉,《人文及社會學科教學通訊》,3卷5期
41.周瑞霞,〈文化史中教學中應注意的幾個問題〉,《中學歷史教學》,西元1992年2月
42.侯西強,〈問題中心教學法在歷史教學中的運用〉,《歷史教學》,西元2000年第7期
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44.華南師範大學歷史系中學歷史教材教法教研室,〈中學歷史教材配套時事政治漫畫全編(九)〉~〈中學歷史教材配套時事政治漫畫全編(十九)〉,《中學歷史教學》,西元2001年第11期~西元2002年第12期
45.徐賜成,〈北洋軍閥的統治和國民大革命〉,《中學歷史教學》,西元2001年第4期
46.徐賜成,〈單元五 國共兩黨第一次合作及十年對峙〉,《中學歷史教學》,西元2001年5月
47.徐賜成,〈中華民族的抗日戰爭〉,《中學歷史教學》,西元2001年第6期
48.唐遠華,〈問題研究法在培養與發展學生歷史思維能力上的教學實踐〉,《高級中學歷史教學法研討會資料彙編》,教育部人文及社會學科教育指導委員會編印,民國82年5月
49.黃有為、樓建軍,〈談談歷史圖示教學的功能〉,《中學歷史教學》,西元1992年2月
50.黃玲娟,〈關於「認識台灣歷史篇」的教學活動設計與成效評析〉,《人文及社會學科教學通訊》,民國88年2月
51.黃綉媛,〈培養歷史思考能力的教學策略〉,《中學教育學報》,第四期,民國86年3月
52.黃綉媛,〈建立卓越的歷史教學新典範:創造思考、合作學習、網路互動與教學支援系統〉,《中學教育學報》,第七期,民國89年6月
53.陳佛國,〈第五章新文化運動和中國共產黨的誕生〉,《中學歷史教學》,西元2001年第12期
54.陳莉婷,〈從國中歷史教科書中的附圖看其在歷史教學中的作用-以新編《國中歷史第一冊》初版為例,《人文及社會學科教學通訊》,10卷5期,民國89年2月
55.陳漪明,〈良好的開端成功的一半-試論中學歷史課中的導言教學〉,《歷史教學》,西元1995年第7期
56.郭福華,〈歷史比較學論略〉,《歷史教學》,西元2000年第8期
57.常遠媛,〈論歷史教學中的類比聯想創新〉,《歷史教學》,西元1998年第1期
58.張元,〈談高中歷史課的板書設計〉,《人文及社會科教學通訊》,2卷3期,民國80年10月
59.張元,〈談高中歷史教師的語言表達〉,《人文及社會學科教學通訊》,3卷5期
60.張元,〈高中歷史「三國鼎立」的計學設計與演示〉,《清華歷史教學》,第6期,民國85年3月
61.張月卿,〈歷史科教學的理論與實際-以國中歷史教材為例〉,《人文及社會學科教學通訊》,6卷3期
62.張功勝,〈歷史課堂教學設問藝術十種〉,《中學歷史教學》,西元1996年3月
63.張桂琴,〈中國近代史系列漫畫之一-侵略史〉,《中學歷史教學》,西元1999年第4期
64.張桂琴,〈中國近代史系列漫畫之一-探索史〉,《中學歷史教學》,西元1999年第5期
65.張桂琴,〈中國近代史系列漫畫之一-反抗史〉,《中學歷史教學》,西元1999年第6期
66.張萬椿,〈空間概念和歷史地圖教學〉,《中學歷史教學》,西元1992年5月
67.張貴球,〈分析評價歷史人物的基本方法〉,《中學歷史教學》,西元1997年3月
68.張靜,〈學生歷史學習心態與教學策略的探討〉,《清華歷史教學》,第9期,西元1999年9月
69.張靜,北京市“歷史學習心理與教學對策研究”課題組,〈歷史課堂主體活動教學研究〉,《歷史教學》,西元2000年第1期
70.張學良原作,〈張學良西安事變回憶錄摘要〉,《傳記文學》,第56卷第6期
71.彭小甫,〈從世界史看我國近代變局的由來及應變之道-現行國民中學歷史第三冊補充教材舉隅〉,《人文及社會學科教學通訊》,1卷4期
72.彭銘珠,〈我如何進行﹝為期百日的戊戌變法﹞之教學〉,《清華歷史教學》,創刊號
73.彭銘珠,〈國中歷史『民國初年的新文化運動』的教學與命題〉,《清華歷史教學》,民國85年8月
74.曹若梅,〈我對國中歷史教學的一些體驗-略談講課的活潑化〉,《人文及社會學科教學通訊》,第9卷第5期,民國88年2月
75.溫振華,〈圖表在歷史教學上的運用〉,《高級中學歷史教學法研討會資料彙編》,教育部人文及社會學科教育指導委員會編印,民國82年5月
76.賀素敏,〈利用圖示教學培養學生思維能力〉,《歷史教學》,西元1998年第12期
77.湯淑杰,〈利用圖畫培養學生能力〉,《歷史教學》,西元1995年第7期
78.曾煥玲,〈國中歷史第二冊「中共的成立」教學設計〉,《清華歷史教學》,第十期,民國88年9月
79.葉小兵,〈培養和發展學生歷史思維能力的教學實踐〉,《歷史教學》,西元1991年第7期
80.葉綠野,〈中學歷史圖示教學法的優越性〉,《中學歷史教學》,西元1991年1月
81.葉煬彬,〈圖表在歷史教學中的應用〉,《中學教育學報》,民國87年6月
82.楊向陽,〈歷史課現代教學模式簡論〉,《歷史教學》,西元1997第6期
83.楊德瑞,〈淺談矛盾分析方法在教學中的運用〉,《歷史教學》,西元1994年第8期
84.趙士祥,〈唐代曲轅犁的模具製作〉,《中學歷史教學》,西元2001年第10期
85.趙士祥,〈隋朝大運河的示意模型製作〉,《中學歷史教學》,西元2002年第8期
86.趙士祥,〈翻車模型的製作〉,《中學歷史教學》,西元2002年第10期
87.趙士祥,〈中英碰撞的軌迹 中華屈辱的開始-讀《鴉片戰爭形勢示意圖》的啟示〉,《中學歷史教學》,西元2002年第11期
88.趙立林,〈中國古代發明教具製作—腳踏翻車的製作(上)〉,《中學歷史教學》,西元1996年第6期
89.趙立林,〈中國古代發明教具製作—腳踏翻車的製作(下)〉,《中學歷史教學》,西元1996年第7期
90.蔣永敬,〈有關西安事變新資料〉,《傳記文學》,第63卷第1期
91.寧裕先,〈歷史圖示教學法的理論思考〉,《中學歷史教學》,西元1989年1月
92.寧裕先、程壽朋,〈比較方法在歷史教學中的應用〉,《歷史教學》,西元1983年第9期
93.蔡蔚群,〈高中歷史「隋唐時對外經略」教學方法之研討,《歷史教育》,創刊號,西元1997年6月
94.鄭冠榮,〈高中歷史教材教法的構想-以「明的衰落」為例〉,《歷史教育》,創刊號,西元1997年6月
95.鄧文儀,〈驚天動地的西安事變〉,《自由談》,第31卷第12期
96.黎湘興,〈淺談課堂提問的優化設計〉,《歷史教學》,西元2001年7月
97.劉安稳,〈表格法在歷史備考複習中的運用〉,《中學歷史教學》,西元1992年2月
98.劉淑真,〈高中歷史「明朝社會與經濟」〉,《清華歷史教學》,第9期,西元1999年2月
99.劉德美,〈談歷史教學外國史圖片之編選與運用〉,《歷史教育》半年刊,第7期,民國89年12月
100.劉曉武,〈略論歷史教學的比較法〉,《歷史教學》,西元1996年第12期
101.霍新宾,〈近年來南京大屠殺史研究綜述〉,《中學歷史教學》,西元2000年第8期
102.魏璜,〈如何組織談話法教學〉,《歷史教學》,西元1997年第7期
103.譚宇權、賴美玲、謝荔荔、莊周華、顏淑玢,〈談中學歷史教師論述歷史人物的方法〉,《中等教育》,民國84年2月
104.關昭容,〈談課堂教學中的啟發性提問〉,《歷史教學》,西元1981年第12期
105.顧林,〈談談中學中國古代文化史的教學〉,《中學歷史教學》,西元1992年1月
106.嚴佳芳,〈當我粉墨登場時-談中學歷史科的課堂戲劇教學〉,《中等教育》,第44卷第5期,西元1993年10月
報紙
1.張大春,〈隔離〉,《中國時報》,西元2003年4月30日
2.楊照,〈河霧中魅影般的「痲瘋船」〉,《聯合報》,民國92年4月30日