研究生: |
黃智昇 Huang, Chih-Sheng |
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論文名稱: |
頂尖程度學生在學測數學素養導向試題答題情形之探討—以建國中學學生為例 |
指導教授: |
謝豐瑞
Hsieh, Feng-Jui |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
數學系 Department of Mathematics |
論文出版年: | 2020 |
畢業學年度: | 108 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 257 |
中文關鍵詞: | 數學素養 、素養評量 、答題情形 |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/NTNU202001507 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:244 下載:106 |
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本研究旨在探討頂尖程度學生在學測數學素養導向試題之答題情形。本研究以建國中學的學生為例,透過試題問卷蒐集答題資料,有效樣本共682位,試題來源為大考中心公布111年適用之學測參考試卷。
本研究逐題探討學生之答題情形,亦用數學素養的內涵分析之。主要研究結果如下:頂尖程度學生在高一時,面對學測數學素養導向試題,(一)整體平均得分率約六成五;(二)答錯的情形主要是誤解題意、特定類型計算錯誤以及沒有選擇合適的策略;(三)在表徵及符號的使用上有困難或錯誤者非常少;(四)在推理論證上大部分的試題表現良好,少部分試題則有出現錯誤推論的情形。
本研究對於教師教學上的建議為加強學生閱讀理解、數學溝通與表達的能力,訓練學生發展、選擇解題策略的能力,培養學生的數感及其評估、闡釋答案的能力。
【英文部分】
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【中文部分】
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