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研究生: 黃美貞
Huang, Mei-Chen
論文名稱: 國小學童體適能與家庭背景因素之相關研究-以台北市光復國小為例
The Relationship Between Family Background Factors And Physical Fitness of Elementary School Children- Taipei Municipal Guangfu Elmentary School as a Research Example
指導教授: 蔡虔祿
Tsai, Chien-Lu
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 運動休閒與餐旅管理研究所
Graduate Institute of Sport, Leisure and Hospitality Management
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 71
中文關鍵詞: 健康體適能家庭背景休閒活動學區就讀
英文關鍵詞: Healthy physical fitness, family background, leisure activities, school district attendance
論文種類: 學術論文
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  • 本研究旨在深入探討國小學童所處的家庭背景因素對於國小體適能表現的關係。本研究設定家庭背景因素為國小學童休閒種類與投入程度、父母親的因素及學區就讀因素等三大項,研究對象以台北市光復國小高年級學童為樣本,分析其家庭背景因素對於國小學童體適能之影響。本研究所用之問卷,於事前徵詢專家學者意見針對問卷內容進行評定、修改及預試。研究對象則以臺北市光復國小五、六年級學童 1,151位進行問卷施測,有效問卷為858份,研究時間為97學年度第一學期,統計方法則運用描述統計與單因子變異數分析。研究結果發現:光復國小學童在不同性別、不同年齡、是否為獨生子女、參與安親班與否、不同休閒運動、父親職業、母親職業、父母陪伴運動、母親學歷、不同居住地區、不同上學方式等11項有顯著差異。本研究建議,上述家庭因素對於學童體適能確實有顯著影響,因此學童父母宜多留心相關議題,培養學童運動習慣,促使學童有更健全之體適能發展。

    The purpose of this study was to identify which factors of an elementary school are child's family background are primarily responsible for their physical fitness performance. In this study factors of an elementary school age child’s family background were established: level of involvement in leisure activities, parental factors, schooling factors. The upper grade students of Taipei Municipal Guangfu Elementary School were the subjects of this study, analyzing their family background factors in order to indentify which factors impact the physical fitness performance of elementary school children. The contents of questionnaires employed in this study were first were evaluated and modified by a group of experts and scholars. The questionnaires were handed out to 1,151 fifth and sixth grade students of Guangfu Elementary School, of which 858 valid questionnaires were returned. The time period of this study was the first semester of the 2008 academic school year, for the method of statistics were the descriptive statistics and single-factor variables. The results were as follows: 11 Factors were shown to have an impact on the physical fitness performance of the children at Guangfu Elementary School, including the gender difference, age difference, whether or not he/she was an only child, participation in childcare center , different leisure activities, different occupation of the father and the mother, difference of the mother’s level of education, location of residence, difference in methods of getting to school . The results of this study found that there were significant relation between school children’s physical fitness and the family factors; The parents should be more aware of these issues increase the exercise opportunity, thereby allowing their children to have a more development of physical fitness.

    目 次 口試委員與所長簽字證書.................... ............... i 授權書 ................................................ii 中文摘要................................................iii 英文摘要................................................ iv 目次.................................................... v 表次.................................................... vii 圖次.................................................... x 第壹章 緒論............................................. 1 第一節 問題背景與動機……………………………………… 1 第二節 研究目的與研究問題………………………………… 3 第三節 研究範圍……………………………………………… 4 第四節 研究限制……………………………………………… 4 第五節 名詞釋義……………………………………………… 4 第貳章 文獻探討…………………………………………………………… 6 第一節 健康體適能的意義…………………………………… 6 第二節 體適能的相關研究…………………………………… 14 第三節 學區就讀的相關研究………………………………… 22 第參章 研究方法…………………………………………………………… 28 第一節 研究架構……………………………………………… 28 第二節 研究流程……………………………………………… 29 第三節 研究設計……………………………………………… 30 第四節 資料來源與樣本選取………………………………… 31 第五節 研究問卷施測分析…………………………………… 32 第六節 預測問卷施測結果…………………………………… 33 第肆章 結果與討論……………………………………………… ………… 39 第一節 受試者基本資料…………………………………………………… 39 第二節 人口背景資料在學生體適能指標之差異性分析………………… 42 第伍章 結論與建議……………………………………………………………………………… 62 第一節 結論………………………………………………………………… 62 第二節 建議………………………………………………………………… 64 參考文獻 ……………………………………………………………………… 66 表 次 表2-1 歷年體適能研究文獻整理………………………………………… 6 表2-2 歷年實驗法相關研究文獻整理…………………………………… 14 表2-3 歷年影響體適能因素關聯性研究文獻整理……………………… 15 表2-4 歷年學區制定義之研究文獻整理………………………………… 22 表2-5 歷年學區制相關之研究文獻整理………………………………… 23 表2-6 歷年越區就讀相關之研究文獻整理…………………………… 25 表3-1 本次問卷預試抽測結果(性別)………………………………… 33 表3-2 本次問卷預試抽測結果(獨生子女或非獨生子女……………… 33 表3-3 本次問卷預試抽測結果(是否參加課外輔導)………………… 34 表3-4 本次問卷預試抽測結果(睡眠時間)…………………………… 34 表3-5 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為電腦的投入時間)…34 表3-6 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為電腦的投入時間)… 35 表3-7 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為運動的投入時間)… 35 表3-8 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為其他的投入時間)… 35 表3-9 本次問卷預試抽測結果(父親職業類型)……………………… 36 表3-10 本次問卷預試抽測結果(母親職業類型)……………………… 36 表3-11 本次問卷預試抽測結果(父母親陪伴運動的投入時間)……… 37 表3-12 本次問卷預試抽測結果(父親學歷)…………………………… 37 表3-13 本次問卷預試抽測結果(母親學歷)…………………………… 37 表3-14 本次問卷預試抽測結果(學區)………………………………… 38 表3-15 本次問卷預試抽測結果(上學方式)…………………………… 38 表4-1 受試者基本資料表………………………………………………… 39 表4-2 學校學生體適能指標分析表……………… ……………………… 42 表4-3 不同性別在各體適能指標之差異情形分析摘要表…………………43 表4-4 不同年級在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………… 44 表4-5 獨生子女在各體適能指標之差異情形分析摘要表…………………45 表4-6 參與安親班與否在各體適能指標之差異情形分析摘要表…………46 表4-7 不同睡眠時間在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………47 表4-8 不同休閒電腦在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………48 表4-9 不同休閒電視在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………49 表4-10 不同休閒運動時間在各體適能指標之差異情形分析摘要表………51 表4-11 不同休閒其他時間在各體適能指標之差異情形分析摘要表………52 表4-12 不同父親職業在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………53 表4-13 不同母親職業在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………55 表4-14 不同父母陪伴運動在各體適能指標之差異情形分析摘要表………57表4-15 不同父親學歷在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………58表4-16 不同母親學歷在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………59 表4-17 不同居住地區在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………60 表4-18 不同上學方式在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………61 圖 次 圖3-1 研究架構圖………………………………………………………… 28 圖3-2 研究流程圖………………………………………………………… 29 表 次 表2-1 歷年體適能研究文獻整理……………………………………………6 表2-2 歷年實驗法相關研究文獻整理…………………………………… 14 表2-3 歷年影響體適能因素關聯性研究文獻整理…………………… 15 表2-4 歷年學區制定義之研究文獻整理………………………………… 22 表2-5 歷年學區制相關之研究文獻整理………………………………… 23 表2-6 歷年越區就讀相關之研究文獻整理…………………………… 25 表3-1 本次問卷預試抽測結果(性別)………………………………… 33 表3-2 本次問卷預試抽測結果(獨生子女或非獨生子女)…………… 33 表3-3 本次問卷預試抽測結果(是否參加課外輔導)………………… 34 表3-4 本次問卷預試抽測結果(睡眠時間)…………………………… 34 表3-5 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為電腦的投入時間)… 34 表3-6 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為電腦的投入時間)… 35 表3-7 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為運動的投入時間)… 35 表3-8 本次問卷預試抽測結果(課外休閒活動為其他的投入時間)… 35 表3-9 本次問卷預試抽測結果(父親職業類型)……………………… 36 表3-10 本次問卷預試抽測結果(母親職業類型)……………………… 36 表3-11 本次問卷預試抽測結果(父母親陪伴運動的投入時間)……… 37 表3-12 本次問卷預試抽測結果(父親學歷)…………………………… 37 表3-13 本次問卷預試抽測結果(母親學歷)…………………………… 37 表3-14 本次問卷預試抽測結果(學區)………………………………… 38 表3-15 本次問卷預試抽測結果(上學方式)…………………………… 38 表4-1 受試者基本資料表………………………………………………… 39 表4-2 學校學生體適能指標分表………………………………………… 42 表4-3 不同性別在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………… 43 表4-4 不同年級在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………… 44 表4-5 獨生子女在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………… 45 表4-6 參與安親班與否在各體適能指標之差異情形分析摘要表……… 46 表4-7 不同睡眠時間在各體適能指標之差異情形分析摘要表………… 47 表4-8 不同休閒電腦在各體適能指標之差異情形分析摘要表………… 48 表4-9 不同休閒電視在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………49 表4-10 不同休閒運動時間在各體適能指標之差異情形分析摘要表………51 表4-11 不同休閒其他時間在各體適能指標之差異情形分析摘要表………52 表4-12 不同父親職業在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………53 表4-13 不同母親職業在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………55 表4-14 不同父母陪伴運動在各體適能指標之差異情形分析摘要表………57 表4-15 不同父親學歷在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………58 表4-16 不同母親學歷在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………59 表4-17 不同居住地區在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………60 表4-18 不同上學方式在各體適能指標之差異情形分析摘要表……………61 圖 次 圖3-1 研究架構圖……………………………………………………………28 圖3-2 研究流程圖……………………………………………………………29

    參考文獻
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