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研究生: 鄭如潔
Cheng Ju Chieh
論文名稱: 資源教師應用公關策略之研究
The study of the resource teacher using public relations strategies
指導教授: 杞昭安
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 特殊教育學系
Department of Special Education
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 92
中文關鍵詞: 資源教師公關策略公共關係
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:188下載:13
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  • 摘 要
    本研究旨在探討桃園縣國民教育階段資源教師,對於應用公關策略經營資源班公共關係的重視程度、使用公關策略運作的實踐程度,及兩者之間的差異情形。
    研究者以自編「資源教師應用公關策略之調查問卷」為研究工具,採問卷調查進行研究,取樣對象為桃園縣國中、小資源教師,共計200人,有效問卷186份。調查所得資料則以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析進行統計分析。本研究主要發現如下:
    一、資源教師應用公關策略的重視程度屬於「重要」。
    二、資源教師應用公關策略的實踐程度傾向「符合」。
    三、資源教師應用公關策略的重視程度顯著高於實踐程度。
    四、不同教育階段的資源教師應用整體公共關係策略以及資訊中介策略、人際溝通策略、雙向溝通策略與社交活動策略之重視程度具顯著差異。
    五、不同學校特教組長編制的資源教師應用社交活動策略之重視程度具顯著差異。
    六、不同教育階段、學校特教組長編制及不同學區特性的資源教師應用資訊中介策略之實踐程度具顯著差異。
    七、不同職務的資源教師應用對等溝通策略之實踐程度具顯著差異。
    本研究最後依據研究結果,提出各項建議,以供資源教師、相關人員及未來研究之參考。

    目 次 中文摘要 I 英文摘要 II 目次 III 圖次 V 表次 VI 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的 4 第三節 待答問題 4 第四節 名詞解釋 5 第二章 文獻探討 7 第一節 公關基本概念與公關策略 7 第二節 學校公關意涵與其相關研究 13 第三節 資源教師角色與資源班公關 18 第三章 研究方法 27 第一節 研究架構 27 第二節 研究對象 28 第三節 研究工具 33 第四節 研究流程 38 第五節 資料處理 39 第四章 結果與討論 41 第一節 資源教師應用公關策略之重視程度分析與討論 41 第二節 資源教師應用公關策略之實踐程度分析與討論 47 第三節 資源教師應用公關策略之重視程度與實踐程度的差異分析 52 第四節 不同背景變項資源教師應用公關策略之重視程度分析與討論 53 第五節 不同背景變項資源教師應用公關策略之實踐程度分析與討論 61 第五章 結論與建議 69 第一節 結論 70 第二節 建議 72 參考文獻 75 附錄一 專家意見彙整表 81 附錄二 問卷初稿 89 附錄三 正式問卷 92

    參考文獻
    ㄧ、中文部分
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