筆者從事歷史教育工作,從授課教材及教學活動中體會到,現今的歷史教育已不同於早期的教學內容,也屢屢成為台灣社會討論的重要議題。對於歷史人物的介紹、特定事件、觀點及國家認同對象的不確定性,或是近年來歷史教科書的大幅更動,皆成為台灣社會爭議焦點。之所以如此受到重視且屢有爭議,主要的原因在於歷史教育可以培養一個國家的國民意識基礎,影響國民對社會、國家的價值觀,更觸及國家認同的問題。
針對教科書與國家認同的探討已有不少相關研究。不過,目前兒童文學或童書仍缺乏由國家認同角度切入的研究。兒童文學學者洪文瓊調查台灣的兒童讀物中發現,兒童讀物具備民族文化的展現的功能,因此兒童讀物不僅可以娛樂,也具備文化傳承的功能,是以應同樣具備塑造國家認同的意識。
本研究選定一套官方出版的兒童書—「中華兒童叢書」作為研究的對象。該套童書,自1965年開始出版,原由過去的省教育廳第四科成立編輯小組負責編纂,而後由教育部接手。「中華兒童叢書」不僅是一套官方主導的童書,並由聯合國兒童基金會提供經費,協助印製出版,透過教育行政的管道,分送全國各國民小學,提供兒童閱讀。其發行的時間長達三十八年,歷經多個不同政治領導時期,應有其探討的價值。故本文透過分析「中華兒童叢書」,來了解官方如何利用兒童書達成國家意識的塑造,及其如何建構認同的對象,以求從研究過程中呈現「中華兒童叢書」的題材所顯現的意義。
一、專書
1、Benedict Anderson,吳叡人譯,《想像的共同體:民族主義的起源與散布》, 台北:時報,2000。
2、Richard W.Wilson著,朱雲漢、丁庭宇譯,《中國兒童眼中的政治》,台北:桂冠,1984。
3、司琦,《兒童讀物研究》,台北市:台灣商務,1983。
4、台灣主權論述資料選編編輯小組編,《台灣主權論述資料選編(上)》,台北:國史館,2001。
5、江宜樺,《自由主義、民族主義與國家認同》,台北市:揚智文化,1998。
6、羊憶蓉,《教育與國家發展:台灣經驗》,台北:桂冠,1994。
7、行政院陸委會編,〈李總統登輝特殊國與國關係:中華民國政策說明文件〉,台北:行政院陸委會,1999。
8、李登輝、中嶋嶺雄著,駱文森、楊明珠譯,《亞洲的智略》,台北:遠流,2000。
9、李毓澍,《外蒙撤治問題》,台北:中央研究院近代史研究所,1961。
10、李筱峰,《青少年台灣文(歷史讀本5)》,台北:日創社文化事業,2006。
11、李緒武,《社會科教材教法》,台北:五南出版,1997。
12、李慕如,《兒童文學綜論》,高雄:復文圖書出版,1996。
13、林文寶,《兒童文學工作訪問稿》,台北:萬卷樓,2001。
14、林文寶、趙秀金,《兒童讀物編輯小組的歷史與身影》,台北:萬卷樓股份有限公司,2003。
15、林文寶主編,《兒童文學論述選集》,台北市:幼獅文化,1989。
16、林昌華,《來自遙遠的福爾摩沙》,台北:日創社文化事業有限公司,2006。
17、邱各容,《兒童文學史科初稿1945-1989》,台北市:富春文化,1990。
18、洪文瓊,〈國內外兒童讀物發展概況〉,《慈恩兒童文學論叢(一)》,台北:慈恩出版,1985。
19、洪文瓊,《台灣兒童文學史》,台北:五南出版社,2005。
20、高雄縣立文化中心,《鍾理和全集5˙鍾理和日記1950年5月10日》,高雄縣:高雄縣立文化中心,1997。
21、張茂桂,《族群與國家認同》,台北市:業強,1993。
22、莊紫蓉,《面對作家-台灣文學家訪談錄(二)》,台北市:吳三連台灣史料基金會,2007。
23、莊紫蓉《面對作家-台灣文學家訪談錄(一)》,台北市:吳三連台灣史料基金會,2007。
24、陳君愷,《狂飆的年代-1920年代台灣的政治、社會與文化運動》,台北:日創社文化事業有限公司,2006。
25、覃怡輝,《羅福星抗日革命事件之研究》,台北:中央研究院,1981。
26、董群廉,陳進金訪問紀錄整理,《陳梅生先生訪談錄》,臺北:三民,2000。
27、劉美華,《歌仔戲概論》,台北縣:學海出版,1999。
28、蔡尚志,《兒童故事原理》,台北:五南,1989。
29、蔡錦堂,《戰爭體制下的台灣》,台北:日創社文化事業有限公司,2006。
30、戴寶村,《藍布衫油紙傘-台灣客家歷史文化》,台北:日創社文化事業有限公司,2006。
31、薛化元,《自由化民主化-台灣通往民主憲政的道路》,台北:日創社文化事業有限公司,2006。
32、施正鋒,《台灣政治建構》,台北:前衛,1999。
二、童書
1、王漢倬,《開荒的孩子》,台北市:台灣書店,1974。
2、白慈飄,《樹影泥鄉》,台北市:台灣書店,1983。
3、石萬壽,《台灣早期雲嘉南地區》,台北:台灣書店,1991。
4、吉承進,《更高更遠更快》,台北:台灣書店,1968。
5、宇平,《鈔票上的名勝古蹟》,台北:台灣書店,1974。
6、呂福和,《尋松到金門》,台北:台灣書店,1980。
7、宋龍飛,《雅美族的船》,台北:台灣書局,1966。
8、李雲嬌,《草鞋墩的故事》,台北:教育部兒童讀物出版資金管理委員會,2001。
9、李潼,《羅東---一個原名猴子的小鎮》,台北:台灣書店,1995。
10、孟瑤,《大宋帝國》,台北市:台灣書店,1975。
11、孟瑤,《大明帝國》, 台北市:台灣書店,1975。
12、林保寶,《飛翔的島嶼-馬祖》,台北:教育部兒童讀物出版資金管理委員會,2001。
13、施懿琳,《鹿港之旅》,台北:台灣書店,1988。
14、柯明雄,《悠遊台灣》,台北:台灣書局,1996。
15、馬雨辰,《布農族的獵隊》,台北:台灣書局,1967。
16、尉天驄,《中國思想淺話》,台北:台灣書店,1991。
17、康原,《漢寶村之歌》,台北:教育部兒童讀物出版資金管理委員會,2001。
18、張信吉,《虎尾溪傳奇》,台北:教育部兒童讀物出版資金管理委員會,2001。
19、張劍鳴,《從黑夜到天明》,台北:台灣書店,1965。
20、許常惠,《中國的音樂》,台北:台灣書店,1991。
21、郭清雲,《花生棉襖》,台北市:台灣書店,1974。
22、陳千武,《富春的豐原》,台北:台灣書局,1982。
23、陳伯州,《溫泉的故鄉---礁溪》,台北:台灣書店,1997。
24、陳長華,《台灣美術家李石樵》,台北:台灣書店,1995。
25、陳長華,《台灣美術家陳進》,台北:台灣書店,1994。
26、陳長華,《臺灣美術家洪瑞麟》,台北:台灣書店,1996。
27、陳長華,《臺灣美術家黃土水》,台北:台灣書店,1997。
28、陳國彥,《中國大地》,台北:台灣書店,1991。
29、陳澄波,《臺灣美術家---陳澄波》,台北:台灣書店,1997。
30、曾喜城,《陽光的故鄉---屏東》,台北:台灣書店,1997。
31、黃春秀,《海的故鄉》,台北:台灣書局,1982。
32、黃富三,《台灣早期開發中部地區》,台北:台灣書店,1991。
33、催玖,《中國的醫學》,台北:台灣書店,1991。
34、楊仁江,《先民的遺跡》,台北:台灣書店,1989。
35、溫振華,《台灣早期開發-總論》,台北:台灣書店,1992。
36、廖風德,《台灣早期開發宜蘭地區》,台北:台灣書店,1991。
37、劉震慰,《天府之國》,台北:台灣書店,1968。
38、潘小雪,《綠島遊蹤》,台北:台灣書店,1987。
39、鄭清文,《新莊-失去龍穴的城鎮》,台北:台灣書局,1984。
40、謝國興,《傳統中國》,台北:台灣書店,1992。
41、鍾淑敏,《台灣早期開發花東地區》,台北:台灣書店,1991。
42、鍾肇政,《茶香滿地的龍潭》,台北:台灣書局,1982。
43、羅秋昭,《抗日英雄羅福星》,台北:台灣書店,1981。
44、蘇尚耀,《台灣歷史上的名人》,台北:台灣書局,1967。
45、蘇樺,《黃帝》,台北市:台灣書店,1974。
三、論文
1、王振勳,《三十年來台灣地區兒童讀物出版發展史》,台北:私立中國文化大學歷史所,1985。
2、余剛式,《台灣與大陸小學社會科教科書國家認同教育模式之分析比較》,屏東:屏東師範學院教育行政研究所,2005。
3、張期玲,《國家認同的塑造:以國中的歷史教科書為焦點》,台北:淡江大學公共行政學系公共政策碩士論文,2004。
4、許毓峰,《解嚴前後國小社會科教科書中的臺灣圖像》,台北:國立台北師範學院社會科教育學系碩士論文,2005。
5、蔡佩如,《中華民國中學歷史教科書的後殖民分析──以台灣論述為核心》,台北:臺灣大學政治學研究所碩士論文,2003。
四、期刊論文
1、Peter Hollindale著,劉鳳芯譯,〈意識型態與兒童書〉,《中外文學》,27:11(台北:1999.4),頁4-24
2、Renan ,Ernest著,李紀舍譯,〈何謂國家?〉,《中外文學》,24:6(台北,1995.11)頁4-17。
3、王仲孚,〈黃帝制器傳說試釋〉,《中國上古史專題研究》,台北:五南,1996,頁233-275。
4、王仲孚,〈歷史認同與民族認同〉,《台灣中學歷史教育的大變動:歷史教育論集二編》,台北:海峽學術,2003。
5、王前龍,〈國民中學《認同台灣(社會篇)》教科書中之國家認同論述—從自由主義與民族主義的觀點來解析〉,《教育研究集刊》,45(台北:2000),頁139-171。
6、何思瞇、朱美珍、游惠婷,〈介紹一套為青少年編選的台灣文學讀本—《青少年台灣文庫—文學讀本》〉,頁94-104。
7、吳乃德,〈省籍意識、政治支持與國家認同〉,《族群關係與國家認同》,台北:業強,1996。
8、吳英長,〈中華兒童叢書價值內容分析〉,《台東師專學報》,9期(台東:1981),頁189-263。
9、吳鼎,〈從古籍中發掘兒童讀物的資源-建設「中國兒童文學」路線之一〉,《兒童讀物研究》,(台北市:小學生雜誌社,1965),頁81-92。
10、吳鼎,〈優良兒童讀物的特質及其發展〉,《兒童讀物研究》,台北:小學生雜誌社,1965,頁283-292。
11、沈松僑,〈振大漢之天聲── 民族英雄系譜與晚清的國族想像〉,《中央研究院近代史研究所集刊》,33(台北市:2000),頁77-158。
12、周蓮清,〈新舊之間-談社會科課程之轉型〉,《國教輔導》,40:4(台北:2001),頁12-16。
13、林守為,〈談兒童讀物〉,張雪門等合編《兒童讀物研究》,台北市:小學生雜誌社,1965。
14、林佳龍,〈台灣民主化與國族形成〉,《民主主義與兩岸關係:哈佛大學東西方學者的對話》,台北:新自然主義,2001。
15、林武憲,〈兒童文學的「掌門人」〉,《文訊》,43期(台北:1989.5),頁106-108。
16、林武憲,〈簡介中華兒童叢書〉,《中國語文》,30:4(台北:1972.4),頁44-47。
17、林海音,〈給孩子一個親切的世界-讀「讓路給鴨寶寶們」後的一些話〉,《兒童讀物研究》,頁121-126。
18、林麗月,〈國中歷史教學的變局與因應〉,《國立編譯館通訊》,14:3(台北,2001),頁6-10。
19、邱雅芳,〈越界的神話故事-吳鳳傳說從日據末期到戰後初期的承接過程〉,《台灣文獻》,56:4(南投:2005),頁121-153。
20、洪文珍,〈談兒童讀物的評鑑〉,《兒童圖書與教育》,2:5,(台北:71.5),頁21-25。
21、洪文瓊,〈三十年來國內兒童讀物量的分析〉,《書評書目》,84期,(台北:1980),頁28-42。
22、張茂桂,〈談「身份認同政治」的幾個問題〉,《民主鞏固或崩潰:台灣二十一世紀的挑戰》,台北:月旦,1998。
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24、張耀宗,〈文化差異、民族認同與原住民教育〉,《屏東教育大學學報》,26期(屏東:2007),頁195-214。
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26、陳惠玲〈從中華兒童叢書談-我國兒童讀物的開拓〉,《師友月刊》,215期(台北:1985.5),頁6-8。
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28、趙建民、劉文斌,〈從中華民國到中華民國(台灣):自制度面解釋國家認同問題〉,《台灣國家認同》,台北:國家展望基金會,2005。
29、蔡英文,〈認同與政治---一種理論性之反省〉,《政治科學論叢》,8(台北:1997),頁51-84。
30、鄭榮璋,〈兒童閱讀中華兒童叢書意見調查〉,《研習通訊》,150期,(台北,1972),頁23-38。
31、蕭淑華,〈從裁撤兒童讀物編輯小組談起-創意花不了多少錢〉,《出版界》,64期(台北:2002),頁8。
32、戴寶村,〈歷史教育與國家認同〉,《國家認同學術研討會論文集》,台北:稻鄉,1993),頁115-138。
33、戴寶村,〈玉山地景與台灣認同的發展〉,《國家認同論文集》,台北:稻香,2000,頁123-144。
34、藍順德,〈二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析〉,《國立編譯館館刊》,32:4(台北,2004),頁2-25。
35、羅融,〈教育部錯估當前童書市場〉,《新台灣新聞週刊》,318(台北:2002)。
五、報紙
1、〈日日談」談『兒讀小組』存廢問題〉,《國語日報》(台北),2002年4月13日。
2、〈兒童讀物編輯小組明舉行惜別茶會〉,《民生報》,2002年12月26日,A13版。
3、〈教部回應:不能讓小朋友支付他們薪水〉,《中國時報》(台北),2002年12月28日,14版。
4、〈塗抹、扭曲、詆毀:部分媒體如何看待台灣文史〉,《自由時報》(台北),2006年12月3日。
5、丁文玲,〈如果裁撤了兒童讀物小組〉,《中國時報》,2002年5月12日,21版。
6、丁文玲,〈自由的心靈才能真正的閱讀〉,《中國時報》(台北),2002年5月19日,開卷版。
7、朱孟庠,〈為「兒童讀物編輯小組」請命〉,《自由時報》,2002年4月30日,15版。
8、江昭青,〈教部回應:不能讓小朋友支付他們薪水〉,《中國時報》,2002年12月28日,A14版。
9、何政廣,〈第三屆中華兒童叢書獎〉,《國語日報》(台北),1982年9月19日,第3頁
10、李仁,〈怎樣活用中華兒童叢書〉,《國語日報》(台北),1974年12月1日,第3頁。
11、李如蕙,〈教育部下月裁撤兒童讀物編輯小組關上一道門,是否再開一扇窗?〉,《聯合報》,2002年12月28日,15版。
12、李俊賢,〈兒童讀物小組不宜裁撤〉,《中國時報》,2002年4月28日,15版。
13、林淑慧,〈全國小學生怕挨「棟」省教育廳「中華兒童叢書」去?留?〉,《中國時報》,1997年10月23日,46版。
14、邵那,〈充分利用中華兒童叢書〉,《中央日報》(台北), 1981年4月15日,第10頁。
15、邱阿塗,〈評介「林琳」-最受歡迎的一本中華兒童叢書〉,《國語日報》(台北),1977年1月9日,第3頁
16、施沛琳,〈教長:兒讀小組「沒有存在價值」〉,《聯合報》,2002年4月11日,14版。
17、徐開塵,〈兒童讀物編輯小組加油打氣電話不斷〉,《民生報》,2002年4月12日,A13版。
18、徐開塵,〈兒童讀物編輯小組未來之窗昨關閉〉,《民生報》,2002年4月11日,A13版。
19、徐開塵,〈兒童讀物編輯小組生機已失善後複雜〉,《民生報》,2002年4月13日,A13頁。
20、徐開塵,〈從物資匱乏到屢獲金鼎獎!〉,《民生報》,2002年4月11日,A13版。
21、徐開塵,〈教廳兒童出版部前途茫茫〉,《民生報》,1999年7月2日,A7版。
22、徐開塵,〈曾志朗留下兒童讀物編輯小組〉,《民生報》,2000年11月4日,A7版。
23、徐開塵,〈搶救兒童讀物編輯小組立委質詢教長未正面回應〉,《民生報》,2002年4月27日,A12版。
24、張錦弘,〈兒讀出版終止台灣書店明年底併入教育部〉,《聯合報》,2002年4月11,14版。
25、教育廳兒童讀物編輯小組,〈第三期中華兒童叢書得獎作品評語〉,《國語日報》,1982年9月26日,第3頁。
26、曹俊彥,〈圖畫:兒童讀物的先頭部隊〉,《中央日報》(台北),1986年4月4日,12版
27、曹銘宗、許峻彬,〈兒童讀物編輯小組裁撤教長被批〉,《台灣日報》,2002年12月30日,7版。
28、許敏溶,〈兒童讀物編輯小組將轉型〉,《中央日報》,2002年4月29日,14版。
29、陳文芬,〈挽救兒童讀物文化界吶喊〉,《中國時報》,2002年4月27日,14版。
30、陳文芬,〈教部裁撤兒童讀物出版部〉,《中國時報》,2002年4月11日,13版。
31、陳文芬,〈遭教育部裁撤近百位作家辦惜別私茶會〉,《中國時報》,2002年12月28日,14版。
32、曾忠平,〈再談中華兒童叢書的運用〉,《國語日報》(台北),1981年1月18日,第3頁
33、曾門,〈如何善用中華兒童叢書〉,《國語日報》(台北),1972年12月24日,第3頁。
34、曾義芳,〈書香伴童年金書獎鼓勵傳承〉,《中央日報》,1998年12月11日,10版。
35、貴美,〈三年級兒童叢書簡介〉,《國語日報》(台北),1977年1月9日,第3頁
36、貴美,〈四年級中華兒童叢書閱讀調查〉,《國語日報》(台北),1977年10月2日第3頁
37、黃寶萍,〈作家畫家童書小組告別兒童的雜誌話別心情沈痛不捨〉,《民生報》,2002年12月28日,A13版。
38、顧美芬,〈兒童讀物編輯小組學者爭取生機〉,《人間福報》,2002年4月19日,4版。
39、戴寶村,〈台灣站起來-建立台灣的認同圖像〉,《自由時報》(台北),2001 年8月22日,自由廣場。
六、英文
Anthony D. Smith,National Identity.Reno, Nevada:university of Nevada Press,1991。