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研究生: 林禀涵
LIN, LIN-HAN
論文名稱: 高齡者成功老化歷程之研究—以臺灣近五年社會教育貢獻獎得主為例
A Study on the Successful Aging Process of the Elderly-The example of Taiwan's social education contribution awards winners in the past five years
指導教授: 張德永
Chang, Te-Yung
口試委員: 郭郡羽
Kuo, Chun-Yu
劉以慧
Liu, Yi-Hui
張德永
Chang, Te-Yung
口試日期: 2022/12/22
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 社會教育學系
Department of Adult and Continuing Education
論文出版年: 2023
畢業學年度: 111
語文別: 中文
論文頁數: 129
中文關鍵詞: 高齡者成功老化社會貢獻社會教育貢獻獎社會教育
英文關鍵詞: senior citizens, successful aging, social contribution, social education contribution award, social education
研究方法: 文件分析法半結構式訪談法
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202300324
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:112下載:14
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  • 為解決超高齡社會、少子女化、人口結構失衡、扶養比日趨嚴重、長期照護及銀髮勞動參與力低下等社會問題,本研究旨在探討成功老化的理論與內涵,歸納出近五年社會教育貢獻獎得主之共同特質及其相關事蹟,並探究五位得獎之高齡者在社會教育上的貢獻、內涵與特色,再探討得獎者之社會教育貢獻歷程與成功老化之關係,並針對研究結果,提出研究建議,以供社會教育及高齡教育之相關機構參考。
    本研究採用質性研究中的半結構式訪談法,共計訪談五位105年到 110年的社會教育貢獻獎得主,了解為社會貢獻之動機與目的,以 及高齡者在社會貢獻領域表現突出, 對於其他成功老化層面之影響。
    研究結果發現:無論是個人或團體,只要具有善的動機、目標和使命並實踐之,影響其他生命或整體社會者,皆視為「社會貢獻」。其共通特性分述五點:一、關心公眾事務者,二、為解決某一社會問題而長期耕耘者,三、懷有社會使命與熱忱並實踐之,四、具有善的動機與目標,五、以「教育」和「公益」方式創造其影響力,而高齡者亦可透過社會貢獻歷程達到成功老化效益,反之,在高齡者成功老化時也是對於社會做出貢獻,最後以社會教育貢獻獎得主給予後輩省思與啟示,傳承社會教育及社會貢獻難能可貴之精神。

    In order to solve social problems such as the ultra-aging society, fewer children, unbalanced population structure, increasingly serious dependency ratio, long-term care and low labor participation of silver-haired people, this study aims to explore the theory and connotation of successful aging, and summarize the social education in the past five years. The common traits and related deeds of the Contribution Award winners, and explore the contribution, connotation and characteristics of the five award-winning elderly people in social education, and then discuss the relationship between the social education contribution process of the award winners and successful aging, and aim at the research As a result, research suggestions are put forward for reference by relevant institutions of social education and senior education.
    This study adopts the semi-structured interview method in qualitative research, and interviews a total of five social education contribution award winners from 105 to 110 years to understand the motivation and purpose of contributing to society, as well as the outstanding performance of the elderly in the field of social contribution. Effects of other dimensions of successful aging.
    The results of the study found that no matter whether it is an individual or a group, as long as they have good motivations, goals and missions and practice them, and affect other lives or the whole society, they are considered "social contributions". Their common characteristics are divided into five points: 1. Those who care about public affairs; 2. Those who have worked hard to solve a certain social problem for a long time; , Create its influence through "education" and "public welfare", and the elderly can also achieve the benefits of successful aging through the process of social contribution. On the contrary, when the elderly successfully ages, they also contribute to society. The winners give reflection and enlightenment to the younger generations, and pass on the invaluable spirit of social education and social contribution.

    第一章 緒論 1 第一節 研究問題背景與重要性 1 第二節 研究目的與研究問題 3 第三節 研究範圍與限制 4 第四節 名詞釋義 5 第二章 文獻探討 10 第一節 退休生涯規劃理論與內涵 10 第二節 成功老化理論與內涵 14 第三節 退休生涯規劃及社會貢獻相關研究探討 22 第四節 社會教育貢獻獎 26 第三章 研究設計與實施 39 第一節 研究方法 39 第二節 研究對象與研究工具 41 第三節 研究架構與實施流程 45 第四節 資料處理與分析 47 第五節 研究倫理 52 第六節 研究資料的檢核 53 第四章 研究結果與討論 53 第一節 退休生涯的規劃與實踐 53 第二節 社會貢獻歷程 60 第三節 成功老化歷程 83 第四節 反思與建議 99 第五章 結論與建議 112 第一節 結論 112 第二節 建議 119 參考文獻 121 附錄一 訪談同意書 127 附錄二 訪談大綱 128

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