研究生: |
袁天華 |
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論文名稱: |
「史料證據」與高中學生歷史學科核心能力的培養─以「日本統治時期」單元為例 |
指導教授: | 陳豐祥 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
歷史學系 Department of History |
論文出版年: | 2011 |
畢業學年度: | 99 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 201 |
中文關鍵詞: | 九五暫綱 、核心能力 、史料證據 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:186 下載:20 |
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目前實施的《普通高級中學必修科目「歷史」課程綱要》(以下簡稱為《九五暫綱》),與以往的歷史課程綱要有著本質上的不同。《九五暫綱》揭示了高中生學習歷史的目標是要能夠根據已有的知識,建構自己的歷史思維,也就是所謂「核心能力」的培養。「史料證據」的運用則是「核心能力」培養的重要工具,本文主旨在探討如何將「史料證據」融入教學,以達成《九五暫綱》的教學目標。
首先,辨明史料的分類及其功能,接著闡述史料證據應用於歷史教學的理論基礎,及「史料證據」的教學活動應該達成的具體教學目標。再以高一歷史「日本統治時期」單元為例,說明如何引導學生進行史料蒐集、閱讀、解析、思考、判斷等活動,以落實「史料證據」的教學目標。最後根據教學心得或研究而獲致若干結論,期以供作未來相關研究參考。
一、專書
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二、學位論文
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三、期刊
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趙興彬,〈史料分類與文獻分類〉,《泰山學院學報》第5期,2004年
劉軍,〈比較史學雜談〉,《河南大學學報(社會科學版)》第5期,2004年
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齋藤淺次郎手記、大橋平次郎編纂、梁華璜譯,〈日本士兵從軍來台日記(上)〉,《台灣風物》,55卷1期,2005
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http://www.jimlee.org.tw/article.jsp?b_id=24382&menu_id=4
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