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研究生: 袁天華
論文名稱: 「史料證據」與高中學生歷史學科核心能力的培養─以「日本統治時期」單元為例
指導教授: 陳豐祥
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 歷史學系
Department of History
論文出版年: 2011
畢業學年度: 99
語文別: 中文
論文頁數: 201
中文關鍵詞: 九五暫綱核心能力史料證據
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:163下載:20
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  • 目前實施的《普通高級中學必修科目「歷史」課程綱要》(以下簡稱為《九五暫綱》),與以往的歷史課程綱要有著本質上的不同。《九五暫綱》揭示了高中生學習歷史的目標是要能夠根據已有的知識,建構自己的歷史思維,也就是所謂「核心能力」的培養。「史料證據」的運用則是「核心能力」培養的重要工具,本文主旨在探討如何將「史料證據」融入教學,以達成《九五暫綱》的教學目標。
    首先,辨明史料的分類及其功能,接著闡述史料證據應用於歷史教學的理論基礎,及「史料證據」的教學活動應該達成的具體教學目標。再以高一歷史「日本統治時期」單元為例,說明如何引導學生進行史料蒐集、閱讀、解析、思考、判斷等活動,以落實「史料證據」的教學目標。最後根據教學心得或研究而獲致若干結論,期以供作未來相關研究參考。

    第一章 緒論 1 第二節 文獻回顧 3 第三節 研究方法、架構與步驟 21 第二章 史料證據與高中歷史教學目標 23 第一節 史料證據 23 第二節 史料證據的歷史教學目標 33 第三章 史料證據的蒐集能力 46 第一節 瞭解史料蒐集的方法 46 第二節 規劃史料蒐集的主題與範圍 51 第四章 史料證據的判斷能力 110 第一節 從史料中找出關鍵的線索 110 第二節 依據主題評估史料的適當性 130 第三節 史料解釋者之立場影響史料的取捨 143 第五章 史料證據的應用能力 149 第一節 用史料回答過去的問題 149 第二節 不同的史料對同一史實或人物的不同解釋 156 第三節 相同史料因解釋者不同而意義殊異 166 第四節 史料與歷史敘述的關聯性 177 第六章 結論與建議 185 參考書目 189 附錄 196

    一、專書
    于友西等著,《歷史學科教育學》,北京:首都師範大學出版社,2002年
    文海出版社編,《清光緒朝中日交涉史料》,台北:文海出版社,1963年
    方駿主編,《新世紀的歷史教育》,香港:香港教育圖書公司,2006年
    王泰升,《臺灣法律史的建立》,臺北:臺大法學叢書編輯委員會,1997年
    王晴佳、古偉瀛,《後現代與歷史學》,台北,巨流出版社,2000年
    王錦雀,《日治時期:台灣公民教育與公民特性》,台北:台灣古籍出版社,2005年
    司馬嘯青,《台灣世紀豪門─辜振甫家族》,台北:玉山社,1998年
    台灣省文獻會編印,《台灣省通志稿》,卷九,革命至抗日篇,台灣省文獻會編印
    台灣歷史學會編,《歷史意識與歷史教科書論文集》,台北縣板橋市:稻鄉出版社,2003年
    台灣總督府警務局編,《台灣總督府警察沿革誌 第二編 領台以後的治安狀況(上卷)Ⅱ、Ⅲ》,台南市:台灣史博館,2008年
    玉山出版社,《臺灣史論文精選(下)》,台北:玉山出版社,1996年
    矢內原忠雄著,周憲文譯,《日本帝國主義下之台灣》,臺北:海峽學術出版社,1999年
    吳文星,《日據時期臺灣領導社會階層之研究》,臺北:正中書局,1992年
    吳密察監修、遠流台灣館編著,《台灣史小事典》,台北:遠流出版社,2009年
    吳翎君,《歷史教學理論與實務》,台北:五南,2004年
    吳澤主編,《史學概論》,合肥:安徽教育出版社,2000年
    吳濁流,《台灣連翹》,台北:前衛出版社,1989年
    李筱峰,《台灣史100件大事》,台北:玉山社,1999年
    杜維運,《史學方法論》,台北市:華世出版社,1979年
    林品桐譯著,《台灣總督府公文類纂教育史料彙編與研究(上),南投市:台灣省文獻委員會,2001年
    林礽乾等總編輯,《台灣文化事典》,台北:台灣師大人文中心,2004年)
    洪長源、魏金絨,《二林蔗農事件─殖民地的怒吼》,彰化:彰化縣政府文化局,2001年
    周婉窈,《海行兮的年代:日本殖民統治末期臺灣史論集》,臺北:允晨,2002年
    東方文化書局,《臺灣民報》,台北:東方文化書局,1973年
    林獻堂著、許雪姬編,《灌園先生日記(一)1927年》,台北:中央研究院,2000年
    南天出版社,《新台灣大眾時報》,台北:南天出版社,1995年
    師大中教輔委會主編,《認識台灣歷史論文集》,台北:師大中教輔委會,1996年
    浦薛鳳編著,《現代西洋政治思潮》,台北:正中,1992年
    殷允芃等,《發現台灣(下) 》,台北:天下雜誌,1992年
    張深切,《里程碑》,台北:文經出版社,1998年
    梁啟超,《中國歷史研究法》,台北:台灣中華書局,1985年
    翁佳音,《異論台灣史》,台北:稻鄉出版社,2001年
    馬克˙布洛赫(Marc Bloch),周婉窈譯,《史家的技藝,台北市:遠流出版社,1989年
    張元,《談歷史話教學》,台北:三民,1998年
    張正昌,《林獻堂與台灣民族運動》,台北縣永和市:張正昌,1981年
    張炎憲、李筱峰、戴寶村主編,《臺灣史論文精選(下)》,台北:玉山出版社,1996年
    張美玉,《建構主義在教學、學習與師資培育的應用》,台南:翰林出版社,2000年
    戚嘉林,《臺灣史(下)》,台北:自立晚報,1991年
    莊永明,《台灣醫療史》,台北:遠流,1998年
    莊永明,《台灣紀事─台灣歷史上的今天(下)》,台北:時報文化,1989年
    莊永明策劃,《台灣世紀回味─文化流轉》,台北市:遠流,2002年
    莊永明策劃,《台灣世紀回味─生活長巷》,台北市:遠流,2002年
    莊永明策劃,《台灣世紀回味─時代光影》,台北市:遠流,2002年
    莊金德、賀嗣章編譯,《羅福星抗日革命案全檔》,台中:台灣省文獻會,1978年
    許佩賢譯,《攻台戰紀:日清戰史.台灣篇》,台北:遠流出版社,1995年
    許佩賢譯,《攻臺見聞一風俗畫報,臺灣征討圖繪》,臺北市:遠流,1995年
    許錫慶編譯,《台灣總督府公文類纂衛生史料彙編(明治二十九年四月至明治二十九年十二月)》,南投市:台灣省文獻委員會,2000年
    連溫卿,《臺灣政治運動史》,臺北:稻香出版社,1988年
    陳永興,《台灣醫療發展史》,台北市:新自然主義,2003年
    陳冠華,《追尋更有意義的歷史課----英國中學歷史教育改革》,台北:龍騰文化,2001年
    陳柔縉,《台灣西方文明初體驗》,台北:麥田,2005年
    陳郁秀,《音樂台灣》,台北:時報文化出版公司,1996年
    陳惠雯,《大稻埕查某人地圖》,台北縣:博揚出版社,1999年
    陳雪芳彙編,《歷史1 教師用書A冊》,台北縣:康熹文化事業股份有限公司,2006年
    傅斯年,《史料論略及其他》,瀋陽:遼寧教育出版社,1997年
    傅斯年,《史學方法導論》,《傅斯年全集》第二卷,長沙:湖南教育出版社,2003年
    程大學、王詩琅、吳家憲編譯,《余清芳抗日革命案全檔》第一輯第一冊,台中:台灣省文獻會,1974年
    程大學、許錫專編譯,《日據初期之鴉片政策》第二冊(附錄保甲制度),台中:台灣省文獻會,1978年
    黃天才,《勁寒梅香──辜振甫人生紀實》,台北:聯經出版社,2005年
    黃秀政、張勝彥、吳文星,《台灣史》,台北:五南圖書公司,2006年
    黃昭堂,《臺灣總督府》,臺北:前衛出版社,2002年
    黃昭堂著,廖智為譯,《臺灣民主國研究》,臺北:前衛,2005年
    葉榮鐘,《台灣人物群像》,台北:晨星,2000年
    葉榮鐘等著,《台灣民族運動史》,台北:自立晚報,1971年
    楊秀珠主編,《老師談教學─歷史教學篇》,香港:中華書局,2003年
    楊鴻烈,《歷史研究法》,台北:華世出版社,1975年
    遠流台灣世紀回味編輯組,《台灣世紀回味1895-2000》,台北:遠流,2000年
    劉明修著、李明峻譯,《台灣統治與鴉片問題》,台北:前衛,2008年
    廣雅出版社編輯部,《甲午中日戰爭文學集》,台北:廣雅出版社,1982年
    蔣君章,《台灣歷史概要》,台北:遠東圖書公司,1971年
    蔣孟引,《第二次鴉片戰爭》,北京:三聯書店,1965年
    蔡培火、林柏壽、陳逢源、吳三連、葉榮鐘等著,《台灣民族運動史》,台北:自立晚報,1971年
    戴寶村、王峙萍,《從台灣諺語看台灣歷史》,台北:玉山社,2006年
    蔡爾康纂輯、林樂知著譯,《中東戰紀本末》,台北:文海出版社,1980年
    鄭志敏輯錄,《日治時期《台灣民報》醫藥衛生史料輯錄》,台北:國立中國醫藥研究所,2004年
    顏新珠編著,《打開新港人的相簿》,臺北:遠流文化,1995年
    羅吉甫,《日本帝國在台灣》,台北:遠流出版社,2004年
    蘇霍姆林斯基(Gei Jiaoshi De Jianyi),杜殿坤編譯,《給教師的建議》,北京:科學教育出版社,1984年

    二、學位論文
    王亞軍,〈高中史料教學理論和實踐的研究〉,河北師範大學教育碩士論文,2007年
    包暐稜,《探討國中生之歷史理解──以武則天小故事為例》,東吳大學歷史研究所碩士論文,2005年
    江蕙如,《建構主義在歷史教學上的理論與實踐──以國二中國現代史教學為例》,台灣師大歷史研究所碩士論文,2003年
    林育如,《能力取向的歷史教學理論與實踐──以國中社會領域中的「拓墾與建置」教材為中心》,台灣師大歷史研究所碩士論文,2007年
    邵宗儀,《國中生歷史思維能力教學之研究─以國三課程「世界文明的發展」為例》,慈濟大學教育研究所碩士論文,2005年
    施曉雯,《史料證據在高中歷史教學中的應用─以「當代台灣與世界:經濟的成長與挑戰」單元教材教法為例》,台灣師大歷史研究所碩士論文,2009年
    陳冠華, 〈英國近三十年歷史教育改革之探討〉,清華大學歷史研究所碩士論文,1997年
    陳盈安,〈史料教學在國中社會領域的課程運作與考察〉,國立花蓮教育大學鄉土文化研究所 碩士論文,2007年
    陳艷,〈高中歷史教學中史料運用能力的階段性培養〉,天津師範大學教育碩士論文,2006年
    劉石磊,〈歷史材料教學〉,南京師範大學教育碩士論文,2007年
    潘怡伶,〈高中生史料概念之探究〉,清華大學歷史研究所碩士論文,2008年

    三、期刊
    白幼蒂,〈高中生材料解析能力的培養〉,《歷史教學》第2期,2000年
    朱華,〈「有意的」史料與「無意的」史料──漫談史料的分類〉,《檔案與史學》第1 期,1996年
    江沂,〈史料又成了香餑餑〉,《山西檔案》第3期,2005年
    何大進,〈實物史料與歷史教學〉,《歷史教學》第5期,2003年
    何忠禮,〈史料論略〉,《福建論壇(文史哲版)》第3期,2000年
    何義麟,〈皇民化期間之學校教育〉,《台灣風物》第36卷第4期,1986年
    吳文星,〈認識臺灣(歷史篇)對日本殖民統治時期社會變遷之編纂〉,《人文及社會學科教學通訊》10卷5期,2000年
    吳光正、曹金鐘,〈學術史首先是學術史史料的歷史〉,《學術交流》第1期,2004年
    李良玉,〈史料學片論〉,《福建論壇(文史哲版)》第5期,2000年
    杜芳,〈試論中學歷史課堂中的史料教學〉,《高等函授學報(哲學社會科學版)》第2期,1997年
    周孟玲,〈英國近二十年中學歷史教育狀況及其研究成果〉,《歷史教學》第10期,1988年
    周孟玲,〈知識與實際:英國歷史教學改革的成果與問題淺析〉,《清華歷史教學》第5期,1996年
    林永欽,〈史料在國中歷史教學中的應用〉,《清華歷史教學》第16期,2005年
    林金荃,〈林金荃先生口述〉,《近代中國》26卷,
    林慈淑,〈歷史教與學的鴻溝─英國兒童歷史認知的探究〉,《東吳歷史學報》第8期,2002年
    林慈淑,〈歷史與歷史教育的目的─試析論倫敦大學量位學者的爭議〉,《東吳歷史學報》第5期,1999年
    查正和,〈歷史學科能力的培養─史料的搜集、整理、運用〉,《歷史教學問題》第5期,2000年
    范燕秋,〈鼠疫與台灣之公共衛生(1895-1917)〉,《國立中央圖書館台灣分館館刊》第一卷第三期,
    孫大川,〈被迫讓渡的身體—高砂義勇隊所反映的意識結構〉,《當代》,212期,2005年
    翁佳音,〈台灣漢人武裝抗日史研究〉,《台灣大學文史叢刊》74期,1986年
    袁超文、王桂山,〈史料教學略論〉,《揚州教育學院學報》第19卷第2期,2001年
    高路,〈論“融史料閱讀於歷史課堂教學”的方法〉,《武漢交通職業學院學報》第10卷第1期,2008年
    張元,〈寄自疆場的家書-----高中歷史課後作業的研究〉,《清華歷史教學》第9期,1999年2月
    張元,〈加強歷史教學深度的一些想法〉,《清華歷史教學》第16期,2005年
    張元、駱月絹,〈十一歲兒童歷史認知能力初探〉,《清華歷史教學》第5期,1996年
    張和治、鮑煒,〈有意的史料和無意的史料─《歷史學家的技藝》讀後〉,《中山大學研究生學 刊(社會科學版) 》第17卷第3期,1996年
    許全義,〈歷史教學與公民意識─簡介台中一中影視史學專題課程〉,《清華歷史教學》第19期,2008年
    陳冠華,〈歷史教學中的史料運用初論〉,《清華歷史教學》第16期,2005年
    陳振國,〈評析傅斯年“史學即史料學”的治史觀〉,《湖州師範學院學報》第26卷第3期,2004年
    陳翠蓮,〈抵抗與屈從之外:以日治時期自治主義路線為主的探討〉,《政治科學論叢》第18期,2003年
    陳新民,〈論“神入”在歷史教學中的運用〉,《歷史教學》第12期,2003年
    陳豐祥,〈新修訂布魯姆認知領域目標在歷史教學上的理論與實踐〉,《歷史教育》第15期,2009年
    陶旭東,〈中學歷史教師如何選擇運用教材外的有關史料〉,《蘇州鐵道師範學院學報(社會科學版)》第17卷第3期,2000年
    湯普森(D.Thompson)著,葉小冰譯,〈理解過去:程序與內容〉,《清華歷史教學》第7期,1996年
    黃綉媛,〈培養歷史思考能力的教學策略〉,《中等教育學報》第4期,1997年
    蒂姆.洛馬斯(Tim Lomas),葉小兵譯,〈論史料教學〉,《歷史教學》第2期,1998年
    葉小兵,〈中學歷史教學中史料教學的探討〉,《北京師範學院學報(社會科學版)》第3期,1992年
    葉小兵,〈論中學歷史教學模式〉,《課程˙教材˙教法》第7期,2004年
    葉小兵,〈關於歷史教學實驗與方法的理念〉,〈關於歷史教學實驗與方法的理念〉,2001年
    葉小兵,〈英國中學歷史教育概況〉,《課程.教材.教法》第5期,1989年
    董芳苑,〈日本帝國領台前後《台灣府城教會報》之消息報導(上)〉,《台灣史料研究》11號,1998年
    解學慧,〈美國歷史教育的特點之ㄧ:收集和使用第一手資料〉,《歷史教學》第7期,2004年
    趙興彬,〈史料分類與文獻分類〉,《泰山學院學報》第5期,2004年
    劉軍,〈比較史學雜談〉,《河南大學學報(社會科學版)》第5期,2004年
    蔡錦堂,〈日據末期台灣人宗教信仰之變遷─以「家庭正廳改善運動」為中心〉,《史聯雜誌》第19期,
    齋藤淺次郎手記、大橋平次郎編纂、梁華璜譯,〈日本士兵從軍來台日記(上)〉,《台灣風物》,55卷1期,2005

    四、數位化史料

    中央研究院台灣史研究所檔案館,http://ithda.ith.sinica.edu.tw/node/3186
    中國台灣網─劉永福,
    http://big5.chinataiwan.org/tp/rw/dl/200711/t20071112_483356.htm
    日治時期臺灣研究古籍(圖像)資料庫,http://ithda.ith.sinica.edu.tw/node/3183
    台灣大百科全書,http://www.syps.hlc.edu.tw/taiwan/newpage1.htm
    台灣文化協會網站,http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2001/C0112400335/main610.htm
    台灣歷史檔案資源網,http://ithda.ith.sinica.edu.tw/?action=news&id=67
    行政院新聞局《臺灣的故事》-文化篇http://www.gio.gov.tw/info/taiwan-story/。
    李筱峰個人網站〈從回憶錄見證臺灣人的戰時經驗〉,
    http://www.jimlee.org.tw/article.jsp?b_id=24382&menu_id=4
    〈高級中學課程標準暨綱要〉,教育部中等教育司網站,
    http://www.edu.tw/high-school/
    張靜嚳〈建構教學:採用建構主義,如何教學〉,
    http://www.bio.ncue.edu.tw/c&t/issue1-8/v7-1.htm
    郭弘斌編著,台灣人的台灣史,http://www.taiwanus.net/history/4/5.htm
    維基百科 http://zh.wikipedia.org/zh/%E8%87%BA%E7%81%A3%E6%B0%91%E4%B8%BB%E5%9C%8B
    臺灣史講義,http://www.syps.hlc.edu.tw/taiwan/newpage1.htm
    餘勝泉、楊曉娟、何克抗,〈基於建構主義的教學設計模式〉,
    http://cwzx.edu.qz.fj.cn/kegaizl/sheji01.htm
    http://www.wretch.cc/blog/maxine9958/21235794
    國立中央圖書館台灣分館,http://www.ntl.edu.tw/mp.asp?mp=1

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