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研究生: 朱春輝
Ju, Chuen-Huei
論文名稱: 臺北市高職學校友善校園人權環境認知之研究
Research on the Human Rights Environment Cognition of Friendly Campus in Taipei Higher Vocational School
指導教授: 林安邦
Lin, An-Pan
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
論文出版年: 2020
畢業學年度: 108
語文別: 中文
論文頁數: 130
中文關鍵詞: 友善校園人權教育藥物濫用防制尿液篩檢
英文關鍵詞: friendly campus, human rights education, drug abuse prevention and control, urine screening
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202001209
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:117下載:13
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  • 學校是學生主要的學習場所,然隨著資訊管道的多元化,學生在校園內的學習不再侷限於書本內的知識,也包含更多想法和技能的淬鍊,而其中「學生人權教育」更是重要而複雜的議題,因為它挑戰了自古承襲以來的師生尊卑關係。本研究旨在探討學校友善校園人權環境的現況,除了從文獻探討中了解權利概念及發展與沿革外,並以學校變項及個人背景變項(學生家長個人背景、學生研習參與)為自變項,學生對於友善校園人權環境認知之情形為依變項,藉由問卷調查後統計分析資料,了解變項間之互動關係,進而了解臺北市高職學校友善校園人權環境的實際現況及學生的認知感受,期能尋找有效優化友善校園人權環境之適切作法。
    為達上述研究目的,本研究以臺北市11個行政區的高職學生為研究對象,並以「臺北市高職學校友善校園人權環境認知問卷」為研究工具進行問卷調查,所得資料以 SPSS 18.0 for windows 進行問卷統計分析。最後,根據本研究結果,提出對教育相關單位和人員落實友善校園人權環境及學生藥物濫用尿液篩檢工作之建議,提供業務執行參考。

    Schools are the main learning places for students. However, with the diversification of information channels, students’ learning on campus is no longer limited to the knowledge in books, but also contains more ideas and skills. Among them, "student human rights education" "It's even more important and complicated, because it challenges the relationship between teacher and student that has been inherited since ancient times. This research aims to explore the current status of the school-friendly human rights environment on campus. In addition to understanding the concept and development and evolution of rights from literature discussions, it also uses school variables and personal background variables (personal background of students’ parents, student participation in research) as independent changes This item, students’ perceptions of the human rights environment on friendly campuses are dependent variables. Through the statistical analysis of data after the questionnaire survey, they can understand the interaction between the variables, and then understand the actual status of the human rights environment on the friendly campus of Taipei Higher Vocational Schools and students’ Cognitive feelings, hoping to find appropriate ways to effectively optimize the human rights environment of a friendly campus.
    In order to achieve the above research purposes, this research takes vocational students from 11 administrative districts in Taipei City as the research object, and uses the "Taipei Higher Vocational School Friendly Campus Human Rights Environmental Awareness Questionnaire" as a research tool to conduct a questionnaire survey. The income is based on SPSS 18.0 for Windows enters questionnaire statistical analysis. Finally, based on the results of this research, suggestions are made for education-related units and personnel to implement a friendly campus human rights environment and student drug abuse urine screening work, and provide business execution examination.

    第一章 緒論 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 9 第三節 研究範圍 10 第四節 名詞釋義 11 第二章 文獻探討 第一節 權利之意涵 17 第二節 校園反毒歷史與尿篩相關規範 32 第三節 學生權利的意涵與發展 44 第四節 友善校園人權環境評估量表內涵 53 第五節 與本研究有關之其他文獻 58 第三章 研究設計與實施 第一節 研究方法、架構與假設 69 第二節 研究對象與工具 72 第三節 研究步驟與流程 75 第四節 資料處理與分析 77 第四章 資料分析與結果 第一節 統計分析資料彙整與歸納 79 第二節 友善校園人權環境認知問卷之敍述分析 81 第三節 友善校園人權環境認知之差異分析 84 第五章 結論與建議 第一節 結論 89 第二節 建議 92 第三節 對後續研究的建議 94 參考文獻 95 附錄 104

    中文部分
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