研究生: |
趙淑員 Zhao, Shu-Yun |
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論文名稱: |
一, 四年級學生對心理疾患態度之探討 |
指導教授: |
呂槃
Lu, Pan |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
健康促進與衛生教育學系 Department of Health Promotion and Health Education |
畢業學年度: | 75 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 師範生 、心理疾患 、病患 、接納程度 、衛生教育 、公共衛生 、健康教育 |
英文關鍵詞: | SANITATION-EDUCATION, PUBLIC-SANITATION, HEALTH-EDUCATION |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:210 下載:0 |
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教師在學校〞心理環境〞之維護與促進上,扮演著重要的角色。因此,探討將從事教
職之師範生對心理疾患之態度,是有必要的。
本研究即以立意職樣的方式,選取國立台灣師範大學文、理學院一、四年級學生為研
究對象,旨在探討受試者對心理疾患之態度、對病患之接納情形、及二者之相關程度
,並研究人口特徵,心理學課程、知識來鴻、接觸患者之經驗等變數對態度和行為之
影響。同時,也了解研究對象在尋求資源及封心理知識需求等方面的情形。
研究工具係修訂Cohen & Struening1962年所建構的「OMI 」量表,及Yamamot-
o 和Dizney1967年製訂的「對心理病患拒絕態度量表」,編製成「心理疾患態度
與接納行為調查表」乙份,經專家內容效度處理,再經預試、信度、鑑別度處理,修
訂成最後的問卷,共含心理疾患態度、接納行為及基本資料三部分。
將研究對象以比率抽樣(PPS )取得樣本422人,再以集體填表的方式進行資料搜
集,去除未到者及廢卷,其收得有效問卷數366份(男108份,女258份),
有效率86.73%,分別以百分率,單因子變異數分析,簡單直線相關,相關矩陣
,進行統計分析。所得重要結論如下:
1.整體看來,研究對象對心理疾患之態度是傾向正性。
2.病症愈重者,願意接納的人愈少。與患者之關係愈統淡,愈多的人表示願意接納
。無論是同性或異性患者,其接納程度無顯著差異。
3.影響態度之重要因素有:與患者之接解經驗,教育心理學課程及報章雜誌、專業
書籍、電視、廣播、親戚家人等知識來源。
4.影響接納行為之重要因素有:與患者之接觸經驗、性別、就讀身份、及專業書籍
、朋友、同學、師長、親戚家人等知識來源。
5.權威性及社會性限制之態度傾向與接納妄想型精神分裂症患者,呈顯著負相關;
心理衛生概念與接納強迫心理症者,呈顯著正相關。
6.受試者尋求資源之主要對象是心理輔導機構,學校導師及同輩朋友。在尋求精神
科醫師診治之認識卻稍嫌不足。
7.大多數研究對象均期望多獲得心理知識,方式有演講、提供刊物,提供諮詢等。