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研究生: 侯雪櫻
論文名稱: 新詩鑑賞教學研究--以九十六學年度國中國文課本為例
指導教授: 潘麗珠
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 國文學系
Department of Chinese
論文出版年: 2012
畢業學年度: 100
語文別: 中文
論文頁數: 221
中文關鍵詞: 新詩新詩鑑賞新詩教學鑑賞教學
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:280下載:30
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  • 本論文以國中國文新詩教學為範疇,以九十六學年度南一書局、翰林出版社以及康軒出版社,三家坊間通行的教科書之新詩選文為研究對象,探析其選文的內容、主題、導讀、賞析方式、延伸學習等方面是否能有系統地讓學生理解該詩,並且學到有效的新詩鑑賞方式。並整理出一套有系統的新詩鑑賞理論,讓新詩的鑑賞有跡可循,有法可依。後依鑑賞理論檢視三家版本新詩選文賞析部分之合宜性,並提出建議。
    本論文的內容為:
    第一章:「緒論」,陳述本研究之研究動機與目的、研究範圍與方法,及前人的研究成果。
    第二章 :「九十六學年度各版本新詩選文內容探析」,由選詩與作者、學習重點與課文賞析,以及課後練習與補充資料,三方面針對三家版本進行分析。
    第三章:「新詩鑑賞理論」,由新詩的形式結構、韻律節奏、語言修辭以及意象經營四方面切入,以簡明有序的法則,架構新詩鑑賞的理論,掌握新詩的解讀門道。
    第四章:「以鑑賞理論檢視各版本教材狀況」,以前章所建構之新詩鑑賞理論,檢視三家版本之選文賞析,發現如下:形式結構分析受到忽略、韻律節奏分析有所不足、語言修辭分析言簡意賅以及意象經營分析著墨最多。
    第五章:「結論」,歸納本研究之成果,並對教科書編輯者、國中國文科教師以及未來研究者提出建議。

    第一章 緒論……………………………………………………………………………………1 第一節 研究動機與目的…………………………………………………………………1 第二節 研究範圍與方法…………………………………………………………………3 第三節 前人的研究成果…………………………………………………………………6 第四節 論文架構與大綱…………………………………………………………………8 第二章 九十六學年度各版本新詩選文內容探析……………………………………………10 第一節 選詩與作者………………………………………………………………………10 一、多樣豐富的選詩…………………………………………………………………10 (一)南一版……………………………………………………………………11 (二)翰林版……………………………………………………………………12 (三)康軒版……………………………………………………………………15 (四)各版本選詩綜合比較……………………………………………………16 二、風格鮮明的作者…………………………………………………………………17 (一)南一版……………………………………………………………………17 (二)翰林版……………………………………………………………………19 (三)康軒版……………………………………………………………………21 (四)各版本選詩綜合比較……………………………………………………22 第二節 教學重點與課文賞析……………………………………………………………23 一、學習單元與學習重點……………………………………………………………23 (一)南一版……………………………………………………………………23 (二)翰林版……………………………………………………………………25 (三)康軒版……………………………………………………………………26 (四)各版本作者綜合比較……………………………………………………27 二、課文導讀與課文賞析……………………………………………………………28 (一)南一版……………………………………………………………………28 (二)翰林版……………………………………………………………………30 (三)康軒版……………………………………………………………………31 (四)各版本綜合比較…………………………………………………………33 第三節 課後練習與補充資料……………………………………………………………34 一、課前預習與課後練習……………………………………………………………34 (一)南一版……………………………………………………………………34 (二)翰林版……………………………………………………………………36 (三)康軒版……………………………………………………………………39 (四)各版本課後練習綜合比較………………………………………………41 二、課本補充資料……………………………………………………………………42 (一)翰林版……………………………………………………………………43 (二)康軒版……………………………………………………………………44 (四)各版本補充資料綜合比較………………………………………………45 第四節 各版本新詩選文綜合比較………………………………………………………46 第三章 新詩鑑賞理論…………………………………………………………………………47 第一節 新詩的形式結構…………………………………………………………………47 一、形式安排…………………………………………………………………………48 (一)自由詩……………………………………………………………………49 (二)格律詩……………………………………………………………………50 (三)散文詩……………………………………………………………………52 (四)小詩………………………………………………………………………55 (五)圖象詩……………………………………………………………………56 (六)網路詩……………………………………………………………………58 二、章法結構…………………………………………………………………………61 (一)直聯法……………………………………………………………………61 (二)並列法……………………………………………………………………62 (三)順序法……………………………………………………………………62 (四)迴環法……………………………………………………………………63 (五)交縱法……………………………………………………………………63 (六)對比法……………………………………………………………………64 (七)層疊法……………………………………………………………………64 第二節 新詩的韻律節奏…………………………………………………………………65 一、分行斷句…………………………………………………………………………66 二、用詞句式…………………………………………………………………………67 三、聲調音韻…………………………………………………………………………68 四、音節頓挫…………………………………………………………………………70 五、情緒意象…………………………………………………………………………71 第三節 新詩的語言修辭…………………………………………………………………72 一、語序的跳躍性……………………………………………………………………73 (一)詞語的倒置………………………………………………………………73 (二)句子的倒裝………………………………………………………………74 (三)脈絡的交錯………………………………………………………………76 二、語句的精鍊性……………………………………………………………………78 (一)用字簡約…………………………………………………………………78 (二)章句濃縮…………………………………………………………………79 (三)篇幅精簡…………………………………………………………………81 三、語意的含蓄性……………………………………………………………………82 (一)言有未盡…………………………………………………………………82 (二)意在言外…………………………………………………………………84 (三)曲折隱晦…………………………………………………………………85 四、語言的創意性……………………………………………………………………86 (一)字詞創變…………………………………………………………………86 (二)引喻創新…………………………………………………………………87 (三)語境創新…………………………………………………………………88 第四節 新詩的意象經營…………………………………………………………………89 一、突出感官意象……………………………………………………………………91 (一)單一感官意象……………………………………………………………91 (二)綜合感官意象……………………………………………………………92 (三)交疊感官意象……………………………………………………………93 二、動靜互涉意象……………………………………………………………………94 (一)以動顯靜…………………………………………………………………94 (二)化靜為動…………………………………………………………………95 (三)動靜交綜…………………………………………………………………96 三、善用比興意象……………………………………………………………………97 (一)比喻意象…………………………………………………………………97 (二)起興意象…………………………………………………………………98 (三)象徵意象…………………………………………………………………100 四、徵引典故意象……………………………………………………………………101 (一)引用典故…………………………………………………………………101 (二)化用典故…………………………………………………………………102 (三)改寫典故…………………………………………………………………103 第四章 以鑑賞理論檢視各版本教材狀況……………………………………………………106 第一節 形式結構分析受到忽略…………………………………………………………106 一、形式安排…………………………………………………………………………106 二、章法結構…………………………………………………………………………108 三、三版本形式結構總析……………………………………………………………111 第二節 韻律節奏分析有所不足…………………………………………………………111 第三節 語言修辭分析言簡意賅…………………………………………………………113 第四節 意象經營分析著墨最多…………………………………………………………117 第五節 三家版本綜合比較………………………………………………………………126 第五章 結論……………………………………………………………………………………128 參考書目…………………………………………………………………………………………131 附錄:各版本選詩…………………………………………………………………………………139 附表:各版本教材內容……………………………………………………………………………146 新詩鑑賞教學研究--以九十六學年度國中國文課本為例 表次 表1-4-1 論文架構與大綱………………………………………………………………………8 表2-1-1 南一版選詩主題與篇章特色…………………………………………………………12 表2-1-2 翰林版選詩主題與篇章特色…………………………………………………………14 表2-1-3 康軒版選詩主題與篇章特色…………………………………………………………16 表2-1-4 各版本選詩綜合比較…………………………………………………………………16 表2-1-5 南一版作者整理………………………………………………………………………18 表2-1-6 翰林版作者整理………………………………………………………………………19 表2-1-7 康軒版作者整理………………………………………………………………………21 表2-1-8 各版本作者綜合比較…………………………………………………………………22 表2-2-1 南一版學習重點表……………………………………………………………………24 表2-2-2 翰林版學習重點表……………………………………………………………………25 表2-2-3 康軒版學習重點表……………………………………………………………………26 表2-2-4 南一版課文導讀與課文賞析撰寫重點分析…………………………………………28 表2-2-5 翰林版題解與課文賞析撰寫重點分析………………………………………………30 表2-2-6 康軒版題解與課文賞析撰寫重點分析………………………………………………32 表2-2-7 各版本課文賞析綜合比較……………………………………………………………33 表2-3-1 南一版課後練習與習作內容分析……………………………………………………34 表2-3-2 翰林版課後練習與習作內容分析……………………………………………………36 表2-3-3 康軒版課後練習與習作內容分析……………………………………………………39 表2-3-4 各版本課後練習綜合比較……………………………………………………………41 表2-3-5 翰林版補充資料內容重點……………………………………………………………43 表2-3-6 康軒版補充資料內容重點……………………………………………………………44 表2-3-7 各版本補充資料綜合比較……………………………………………………………45 表4-1-1 各版本形式安排賞析內容……………………………………………………………106 表4-1-2 各版本章法結構賞析內容……………………………………………………………108 表4-2-1 各版本韻律節奏賞析內容……………………………………………………………111 表4-3-1 各版本語言修辭賞析內容……………………………………………………………113 表4-4-1 各版本意象經營賞析內容……………………………………………………………117 表4-5-1 三版本賞析內容綜合比較……………………………………………………………126 附表2-1-1 南一版新詩選文……………………………………………………………………146 附表2-1-2 翰林版新詩選文……………………………………………………………………146 附表2-1-3 康軒版新詩選文……………………………………………………………………147 附表2-1-4 南一版新詩選文作者介紹…………………………………………………………148 附表2-1-5 翰林版新詩選文作者介紹…………………………………………………………150 附表2-1-6 康軒版新詩選文作者介紹…………………………………………………………152 附表2-2-1 南一版學習重點……………………………………………………………………154 附表2-2-2 翰林版學習重點……………………………………………………………………155 附表2-2-3 康軒版學習重點……………………………………………………………………155 附表2-2-4 南一版課文導讀與賞析……………………………………………………………156 附表2-2-5 翰林版題解與課文賞析……………………………………………………………161 附表2-2-6 康軒版課文導讀與賞析……………………………………………………………166 附表2-3-1 南一版課後練習與習作……………………………………………………………170 附表2-3-2 翰林版課後練習與習作……………………………………………………………173 附表2-3-3 康軒版課後練習與習作……………………………………………………………177 附表2-3-4 南一版補充資料與教師手冊………………………………………………………181 附表2-3-5 翰林版補充資料與教師手冊………………………………………………………195 附表2-3-6 康軒版補充資料與教師手冊………………………………………………………209

    (一) 教科書
    1.南一版國中國文課本(一至六冊)(南一書局,2007、2008年修訂版)。
    2.南一版國中國文備課用書(一至六冊)(南一書局,2007、2008年修訂版)。
    3.南一版國中國文教師手冊(一至六冊)(南一書局,2007、2008年修訂版)。
    4.翰林版國中國文課本(一至六冊)(翰林出版社,2007、2008年修訂版)。
    5.翰林版國中國文備課用書(一至六冊)(翰林出版社,2007、2008年修訂版)。
    6.翰林版國中國文教師手冊(一至六冊)(翰林出版社,2007、2008年修訂版)。
    7.康軒版國中國文課本(一至六冊)(康軒出版社,2007、2008年修訂版)。
    8.康軒版國中國文備課用書(一至六冊)(康軒出版社,2007、2008年修訂版)。
    9.康軒版國中國文教師手冊(一至六冊)(康軒出版社,2007、2008年修訂版)。
    (二) 專書(按作者姓氏筆劃排列)
    1. 新詩理論專書
    (1)丁旭輝《淺出深入話新詩》(爾雅出版社,2006年9月)
    (2)丁旭輝:《臺灣現代詩圖象技巧研究》(春暉出版社,2000年12月)
    (3)仇小屏:《下在我眼眸裡的雪:新詩教學》(萬卷樓圖書,2001年2月)
    (4)文訊雜誌社主編:《臺灣現代詩史論──臺灣現代詩史研討會實錄》(文訊雜誌社,1996年3月)
    (5)白靈:《一首詩的誕生》(九歌出版社,1996年4月)
    (6)皮述民等編《二十世紀中國新文學史第五版》(駱駝出版社,2008年2月)
    (7)吳當:《新詩的智慧》(爾雅出版社,1998年7月)
    (8)古遠清:《臺灣當代新詩史》(文津出版社,2008年8月)
    (9)向明:《詩來詩往》(三民書局,2003年6月)
    (10)向明:《新詩百問》(爾雅出版社,2008年7月)
    (11)李翠瑛:《雪的聲音--臺灣新詩理論》(萬卷樓圖書,2007年12月)
    (12)李元洛:《詩美學》(東大圖書,2007年7月)
    (13)村野四郎(陳千武譯):《現代詩的探求》(田園出版社,1969年3月)
    (14)岩上:《詩的存在:現代詩評論集》(派色文化,1996年,9月)
    (15)孟樊主編:《當代臺灣文學評論大系4:新詩批評》(正中書局,1998年9月)
    (16)孟樊:《當代臺灣新詩理論》(揚智文化,1998年5月)
    (17)林文欽:《現代詩鑑賞教學研究》(春暉出版社,2000年4月)
    (18)姚一葦:《欣賞與批評》(聯經出版社,1989年7月)
    (19)奚密:《現當代詩文錄》(聯合文學,1998年11月)
    (20)國立彰化師範大學國文學系編:《現代詩語言與教學:第五屆現代詩學研討會》(國立彰化師範大學國文學系,2001年11月)
    (21)張漢良:《現代詩論衡》(幼獅文化,q977年6月)
    (22)張漢良、蕭蕭:《現代詩導讀》(故鄉出版社,1979年11月)
    (23)陳幸蕙:《悅讀余光中〔詩卷〕》(爾雅,2002年9月)
    (24)陳滿銘主編(蒲基維、涂玉萍、林聆慈著):《散文‧新詩義旨古今談》(萬卷樓圖書,2002年1月)
    (25)陳巍仁:《臺灣現代詩文新論》(萬卷樓圖書,2001年11月)
    (26)陶保璽:《臺灣新詩十家論》(二魚文化,2003年8月)
    (27)渡也(陳啟佑):《渡也論新詩》(黎明文化,1983年9月)
    (28)渡也(陳啟佑):《新詩形式設計的美學》(臺灣詩學季刊雜誌社,1993年2月)
    (29)渡也(陳啟佑):《新詩補給站》(三民書局,1995年2月)
    (30)曾琮琇:《臺灣當代遊戲詩論》(爾雅書局,2009年1月)
    (31)覃子豪:《詩的表現方法》(曾文出版社,1977年6月)
    (32)黃永武:《詩與美》(洪範書店,1992年6月)
    (33)黃永武:《中國詩學鑑賞篇》(巨流圖書,2008年7月)
    (34)黃維樑:《怎樣讀新詩》(五四書店,1989年4月)
    (35)舒蘭:《中國新詩史話(一)~(四)》(渤海堂文化,1998年10月)
    (36)楊昌年:《現代詩的創作與欣賞》(文史哲出版社,1991年9月)
    (37)楊昌年:《新詩創作與賞析》(臺灣師範大學中等教育輔導委員會,1989年5月)
    (38)楊昌年:《新詩賞析》(文史哲出版社,民國1982年9月)
    (39)楊鴻銘:《新詩的創作與批評》(文史哲出版社,2002年11月)
    (40)萩原朔太郎(徐復觀譯):《詩的原理》(臺灣學生書局,1989年1月)
    (41)瘂弦:《中國新詩研究》(洪範書店,1987年9月)
    (42)趙衛民:《新詩啟蒙》(業強出版社,2003年4月)
    (43)潘麗珠:《現代詩學》(五南圖書公司,1997年9月)
    (44)潘麗珠:《臺灣現代詩教學研究》(五南圖書公司,1997年3月)
    (45)蕭蕭主編:《永遠的青鳥──蓉子詩作評論集》(文史哲出版社,1995年4月)
    (46)蕭蕭:《青少年詩話》(爾雅出版社,1989年1月)
    (47)蕭蕭:《現代詩入門──寫作與導讀》(故鄉出版社,1982年2月)
    (48)蕭蕭:《現代詩創作演練》(爾雅出版社,1994年1月)
    (49)蕭蕭:《現代詩遊戲》(爾雅出版社,1997年11月)
    (50)蕭蕭:《現代詩學》(東大圖書公司,1987年4月)
    (51)蕭蕭:《現代詩縱橫觀》(文史哲出版社,1991年6月)
    (52)蕭蕭:《蕭蕭教你寫詩為你解詩》(九歌出版社,2001年6月)
    (53)蕭蕭主編:《揮動想像翅膀》(聯合文學,2006年6月)
    (54)蕭蕭主編:《優游意象世界》(聯合文學,2006年6月)
    (55)簡政珍:《詩的瞬間狂喜》(時報文化,1991年9月)
    (56)簡政珍:《詩心與詩學》(書林文化,1999年12月)
    (57)魏飴:《詩歌鑑賞入門》(萬卷樓圖書,1999年6月)
    (58)羅青:《詩的風向球:從徐志摩到余光中》(爾雅出版社,1994年8月)
    2. 新詩選集
    (1)仇小屏編著:《世紀新詩選讀》(萬卷樓圖書,2003年8月)
    (2)公木主編:《新詩鑑賞辭典》(上海辭書出版社,2002年10月)
    (3)向陽主編:《2008臺灣詩選》(二魚文化,2009年5月)
    (4)余光中:《余光中詩選》(洪範書店,1981年8月)
    (5)余光中:《掌上雨》(時報出版公司,1980年4月)
    (6)余光中:《與永恆拔河》(洪範書局,1979年4月)
    (7)李進文、須文蔚編:《Dear epoch : 創世紀詩選. 1994-2004》(爾雅出版社, 2004年10月)
    (8)金筑主編:《葡萄園小詩》(詩藝文出版社,1997年6月)
    (9)洛夫:《洛夫‧世界詩選》(爾雅出版社,2000年5月)
    (10)高建群等編:《新詩觀止》(陜西人民教育出版社,1993年8月)
    (11)馬悅然、奚密、向陽主編《二十世紀臺灣詩選》(麥田出版社,2005年8月)
    (12)張錯編:《千曲之島》(爾雅出版社,1977年7月)
    (13)張默編:《小詩選讀》(爾雅出版社,1987年5月)
    (14)張默編:《感月吟風多少事》(爾雅出版社,1985年11月)
    (15)張默、蕭蕭編:《新詩三百首(上)(下)》(九歌出版社,2007年1月)
    (16)張默編:《剪成碧玉葉層層》(爾雅出版社,1983年3月)
    (17)陳大為:《再鴻門》(文史哲出版社,1997年4月)
    (18)陳幸蕙編:《小詩森林》(幼獅文化,2003年11月)
    (19)陳幸蕙編:《小詩星河》(幼獅文化,2007年1月)
    (20)陳義芝:《不盡長江滾滾來:中國新詩選注》(幼獅文化,1993年6月)
    (21)陳義芝編:《爾雅詩選》(爾雅出版社,2000年4月)
    (22)陳黎:《家庭之旅》(麥田出版社,1993年2月)
    (23)陳黎、張芬齡編著:《詩樂園》(南一書局,2007年4月)
    (24)莫渝:《笠下的一群:笠詩人作品選讀》(河童出版社,1996年6月)
    (25)莫渝:《情願讓雨淋著》(明田出版社,1991年9月)
    (26)楊牧編:《現代中國詩選IⅡ》(洪範書店,1989年2月)
    (27)齊邦媛:《中國現代文學選集:詩》(爾雅出版社,1985年11月)
    (28)瘂弦主編:《天下詩選IⅡ》(天下遠見,1999年9月)
    (29)蓉子:《青少年詩國之旅》(業強出版社,1990年10月)
    (30)趙遐秋等編《徐志摩全集》(廣西民族出版社,1991年7月)
    (31)蕭蕭:《中學生現代詩手冊》(翰林出版社,1999年9月)
    (32)蕭蕭、白靈編:《新詩讀本》(二魚文化,2002年8月)
    (33)蕭蕭、楊子澗編:《中學白話詩選》(故鄉出版社,1980年4月)
    (34)簡政珍主編:《新世代詩人精選集》(書林出版社,1998年10月)
    (35)羅青:《小詩三百首》(爾雅出版社,1979年5月)
    (36)蘇紹連:《驚心散文詩》(爾雅出版社,1990年7月)
    3. 教育與國文教學專書
    (1)李金城:《中學國文教學的藝術》(復文出版社,1998年11月)
    (2)邱德修主編:《國語活用辭典》(五南圖書公司,2004年7月)
    (3)陳品卿:《國文教材教法》(中華書局,1987年3月)
    (4)陳滿銘:《國文教學論叢‧續編》(萬卷樓,1998年3月)
    (5)陳惠齡:《現代文學鑑賞與教學》(萬卷樓,2001年9月)
    (6)陳龍安:《創造思考教學的理論與實際》(心理出版社,1989年8月)
    (7)黃光雄等譯:《教育目標的分類方法》(復文圖書,1983年1月)
    (8)黃春貴:《中學國文教學實務精講》(萬卷樓,1999年9月)
    4. 文學與美學理論專書
    (1)王英志:《古典美學傳統與詩論》(南京出版社,1991年4月)
    (2)朱光潛:《文藝心理學》(頂淵文化,2003年5月)
    (3)金劍(崔焰焜):《美學與文學新論》(臺灣商務印書館,2003年9月)
    (4)胡適:《文學改良芻議》(遠流出版社,1986年2月)
    (5)黃慶萱:《修辭學》(三民書局,2004年1月)
    (6)董季棠:《修辭析論》(文史哲出版社,1992年6月)
    (7)楊義:《中國敘事學》(社會科學文獻出版社,2006年10月)
    (三) 學位論文(按作者姓氏筆劃排列)
    (1)孔佳薇:《新詩教學的探究—以現行高中國文教材為例》,(臺灣師範大學國文系碩士專班論文,2008年6月)
    (2)秦素娥:《現代詩教學研究》(高雄師範大學國文教學碩士論文,2003年1月)
    (3)張國華:《現代詩審美教學研究》(高雄師範大學國文教學碩士論文,2003年12月)
    (4)彭菊英:《現代詩聲情藝術探究--以朗誦為主》(臺灣師範大學國文教學碩士論文,2004年6月)
    (5)曾香綾:《余光中詩研究》(臺灣師範大學國文教學碩士論文,2004年7月)
    (6)鄒依霖:《現代詩音樂性及其與聲情關係之美學研究》(臺灣師範大學國文碩士專班論文,2006年6月)
    (7)劉文君:《詩歌義旨教學研究--以國中國文教材為例》(臺灣師範大學國文教學碩士論文,2003年6月)
    (8)羅任玲:《臺灣現代詩自然美學--以楊牧、鄭愁予、周夢蝶為中心》(臺灣師範大學國文碩士專班論文,2005年1月)
    (9)饒曉娟:《國民中學新詩教學研究》(高雄師範大學國文教學碩士論文,2004年1月)
    (四) 期刊及研討會論文(按作者姓氏筆劃排列)
    (1)仇小屏:〈略論新詩中之「用典」技巧〉,《國文天地第二十二卷第七期》(2006年12月,頁10~13)
    (2)仇小屏:〈試談中學生新詩習作的批改〉(國文天地,第十六卷第六期,2000年11月,頁27~32)
    (3)仇小屏:〈情詩二三〉(國文天地,第十七卷第六期,2001年11月,頁17~21)
    (4)吳青員:〈我如何教「詩歌改寫」〉(國文天地,第十六卷第六期,2000年11月,頁7~12)
    (5)吳曉華:〈「一枚銅幣之賞析」〉(國文天地,第十四卷第十期,1999年3月,頁95~97)
    (6)李立明:〈永遠的白蓮--余光中〈迴旋曲〉析論〉(國文天地,第二十一卷第八期,2006年1月,頁4~9)
    (7)李敏勇:〈關於一首詩的形成〉(國文天地,第十六卷第六期,2000年11月,頁4~6)
    (8)李欣倫記錄整理:〈拓展副刊與網路的新版圖--「文學咖啡屋」座談會記錄〉(聯合報副刊,2000年12月30日)
    (9)林怜秀:〈大家來教現代詩〉(國文天地,第二十一卷第八期,2006年1月,頁19~25)
    (10)林瑞景:〈創意新詩教學--看水果寫新詩〉(國文天地,第十六卷第六期, 2000年11月,頁13~18)
    (11)杜淑貞:〈用「形象思維」打破寫詩僵局:如何教兒童寫詩〉(國文天地,第十七卷第六期,2001年11月,頁26~32)
    (12)馬衛中:〈西方文學思想的湧入衝擊:近代詩歌流派繁榮原因探尋〉(國文天地,第七卷第六期,2001年11月,頁33~38)
    (13)陳嘉英:〈在排列組合中尋找詩--新詩創作教學示例〉(國文天地,第十六卷第六期,2000年11月,頁19~26)
    (14)陳啟佑:〈新詩緩慢節奏的形成因素〉,(中外文學第七期第一卷,1978年6月,頁182~201)
    (15)程美鐘:〈我如何教這一課:余光中的〈白玉苦瓜〉〉(國文天地,第十七卷第六期,2001年11月,頁22~25)
    (16)劉滌凡:〈從語言學看現代詩神思的效用〉(國文天地,第十六卷第六期,2000年11月,頁33~39)
    (17)潘麗珠:〈從「意象、語言與韻律」論現代詩鑑賞教學--以余光中〈聽蟬〉為例〉(現代文學教學研討會,2006年11月)
    (18)潘麗珠:〈現代詩教學課程設計及實踐〉,《中國學術年刊第十八期》(臺灣師大,1997年,頁345~366+445~446)
    (19)蕭蕭:〈國中現代詩教學設計(欣賞篇)--以〈車過枋寮〉、〈一枚銅幣〉、〈竹〉為例〉(國文天地,第十四卷第十期,1999年3月,頁90~94)
    (20)蘇秀錦:〈一本現代詩習作教學的左右手:《一首詩的誕生》〉(國文天地,第十七卷第六期,2001年11月,頁11~16)
    (五)網站資料(按筆劃排列)
    1.九年一貫課程與教學網:http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief7.php
    2.中時部落格‧須文蔚 http://blog.chinatimes.com/winway/archive/2005/07/19/1302.html
    3.白靈文學船:http://www.cc.ntut.edu.tw/~thchuang/index2.htm
    4.向陽工坊:http://hylim.myweb.hinet.net/
    5.歧路花園:http://benz.nchu.edu.tw/~garden/garden.htm
    6.現代詩島嶼:http://residence.educities.edu.tw/purism/
    7.教育部《教育wiki》網站,http://content.edu.tw/wiki/index.php
    8.詩路--臺灣現代詩網路聯盟:http://www.poem.com.tw/
    9.維基百科網站 http://zh.wikipedia.org/zh-tw/
    10.臺灣詩學新聞臺:http://mypaper.pchome.com.tw/news/taiwanpoem/
    11.聯合新聞網│網路文學│翰墨尋珍│互動詩http://issue.udn.com/CULTURE/NETLIT/stories/hyperpoem.htm

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