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研究生: 施淑美
論文名稱: 國民中學男女校長領導行為之比較研究
指導教授: 簡茂發
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育學系
Department of Education
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 119
中文關鍵詞: 領導行為國民中學校長性別差異
英文關鍵詞: leadership behavior, junior high school principal, sex defferences
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:178下載:18
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  • 本研究旨在探討分析國民中學男女校長領導行為之間的差異情形。研究分析聚焦於「人際互動」、「專業發展」、「課程教學」、「行政運作」、「願景文化」五個層面的領導行為。

    本研究自台北縣市及桃竹苗地區,隨機抽取152位公立國民中學校長為研究樣本,以自編「國民中學校長領導行為描述問卷」研究工具,實施問卷調查。問卷資料之分析採用描述性統計、t檢定、單因子變異數分析等統計方法。

    本研究的主要發現如下:
    一、整體而言,國民中學校長領導行為表現積極。
    二、國民中學男女校長領導行為在「人際互動」、「願景文化」兩個層面及問卷整體得分上有顯著的差異,男校長得分均較女校長得分為高,顯示男校長領導行為較女校長積極;在「專業發展」、「課程教學」、「行政運作」三個層面則無差異。
    三、在年齡、服務年資、校長年資、學歷、學校規模、學校地區、 學校歷史等背景變項上,不同組別的國民中學校長之領導行為並無顯著差異。
    四、國民中學男校長在「人際互動」層面的領導行為最積極,國民中學女校長在「專業發展」層面的領導行為最積極。
    五、國民中學校長較忽略「課程教學」層面的領導行為。

    The purpose of this study was to analyze the differences between junior high school male and female principals’ leadership behaviors . The focus of analyses was laid on five dimensions: interpersonal interaction , professional development, curriculum and teaching, administrative operation, and vision and culture.
    The sample for this study consisted of 152 public junior high school principals. Only those who worked in Taipei County, Taipei City, Taoyuan County, Hsinchu County and Maioli County were selected as subjects. All the subjects were tested with Questionnaire of Junior High School Principals Leadership Behaviors. The data obtained were statistically treated by descriptive statistics, t-test and one-way ANOVA for multiple comparisons.
    The main findings of this study were as follows:
    1.As a whole, junior high school principals’ leadership behaviors were in an active state.
    2.There was significant difference between junior high school male and female principals’ leadership behaviors, including in two dimensions, “interpersonal interaction” and “vision and culture.”. Furthermore, the score of male principals was higher than that of female principals.
    3.There was no significant difference in junior high school principals’leadership behaviors with diverse background variables (age, teaching experience, period of being a principal, academic background, scale of the school, location of the school, and school history).
    4.Junior high school male principals focused on the leadership behaviors in “interpersonal interaction” dimension; female principals focused on those in “professional development” dimension.
    5. Junior high school male and female principals relatively ignore the behaviors in “curriculum and teaching” dimension.

    第一章 緒論 1 第一節 研究動機與目的 1 第二節 待答問題 5 第三節 名詞界定 7 第四節 研究範圍與限制 8 第二章 文獻探討 11 第一節 領導的意涵與相關理論 11 第二節 領導行為的意涵與相關理論 19 第三節 校長領導行為之相關研究 30 第三章 研究設計與實施 47 第一節 研究架構 47 第二節 研究對象 48 第三節 研究工具 50 第四節 實施程序 59 第五節 資料處理 60 第四章 研究結果分析與討論 61 第一節 國民中學校長領導行為現況分析 61 第二節 國民中學男校長領導行為現況分析 66 第三節 國民中學女校長領導行為現況分析 70 第四節 不同背景變項之國民中學校長領導行為的差異情形 74 第五節 綜合討論 85 第五章 結論與建議 93 第一節 結論 93 第二節 建議 95 參考文獻 中文部份 99 西文部份 103 附 錄 附錄一 國民中學男女校長領導行為之比較研究調查正式問卷 107 附錄二 國民中學男女校長領導行為之比較研究調查問卷初稿 110 附錄三 審查問卷之專家名單 113 附錄四 國內校長領導行為相關研究彙整---博碩士學位論文 114

    中文部分

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