本研究旨在探究大學生旅遊體驗中的國際觀，藉由立意取樣的方式，選取5位具備旅遊經驗的大學生，經由深度訪談的方式，解構出旅遊體驗與國際觀之間的連結。對文本進行分析後，歸納出17項特點，其中分作「旅遊體驗的意涵」與「旅遊體驗中的國際觀」兩大面向，旅遊體驗的意涵包括：文化差異的衝擊、瞭解自我、學習解決問題、感受到與原先所想不同之事、建構屬於自己的世界觀、開闊視野、更加理解不同的文化與精神、更加重視體驗與感受、實際體驗的不可取代性、以放鬆為目的；而旅遊體驗中的國際觀又分作：從旅遊中獲得國際化的觀點與知識、親身參與帶給人的深刻體驗、瞭解他國、能夠察覺彼此的不同、拓展自身視野、與自身國家的比較與反思、瞭解與尊重不同的想法。由研究結果可得知，旅遊體驗對國際觀有著密不可分的連結，建議大學生可以透過旅途深切的去思考和體會每一個細節，並試圖去瞭解不同文化之間的差異，也在這個過程中，覺察到那些所體會過的、所瞭解到的事物成為屬於自己看世界的觀點，讓旅遊中獲得的這些體驗能充分地提升自我的國際觀。後續研究建議可以擴大研究範圍，針對不同學校、不同縣市的族群進行探究；且因人在不同成長階段面臨同樣狀況時都會有不同的想法與反應，對個人的影響也會不同，故建議後續可針對不同時期之旅遊體驗與國際觀的連結進行比較探討，以建構出兩者之間更完整地相互影響脈絡，以加強國民國際觀之視野。

The purpose of this study is to explore how undergraduate student’s travel experience connect to their international perspective. Purposive Sampling was applied for the study, targeting 5 undergraduate students who have travel experience from the same school by In-Depth Interview. The result generalized 17 definitions to describe the factor they got in the past travel experience, then classified them to two aspects: meaning of travel, the connection of travel experience and international perspective. First aspects including: the impact of cultural differences, learning to solve problems, feel something different from what they think before, constructing own worldview, etc. Second aspects including: the knowledge and perspective got by travel, the deep experience from travel personally, to understand other countries, perceive the difference in each other’s country, broaden their horizon throw the travel, compare and rethink own country with other countries, understand and respect different ideas. Conclusion, travel experience greatly influenced undergraduate student’s international perspective. Suggestion: 1. To feel and think carefully at every moment in the travel, not only just browsing during travel, but transfer it to your own perspective. 2. Expand the areas of the research on different school, different countries or different stages of life.

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