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研究生: 許淑萍
Shu-Ping Hsu
論文名稱: 不同性別與年級之國小學童人物畫寫實能力研究
Gender and Grade Differences in the Children's Human Drawing Ability of Elementary Pupils
指導教授: 林仁傑
Lin, Jen-Chieh
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 美術學系
Department of Fine Arts
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 195
中文關鍵詞: 國小學童人物畫寫實能力
英文關鍵詞: Elementary pupils, Children’s human drawing, Realistic drawing ability
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:180下載:15
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  • 本研究旨在瞭解國小學童人物畫寫實能力,以臺北縣集美國小一、三、五年級學生為主要研究對象,蒐集探討學童人物畫寫實能力之文獻,作為本研究的理論基礎,探討兒童人物畫寫實能力,以不同年級、性別的差異表現,輔以訪談資料,作為日後探究國小學童人物畫寫實能力教學的因應策略。

    本研究主要的發現如下:
    (一) 在不同年級與性別之交叉作用下,兒童的整體表現沒有顯著差異。
    (二) 不同年級的兒童人物畫寫實能力表現上有顯著差異。
    (三) 不同性別的兒童人物畫寫實能力表現「男人」沒有顯著差異;
    不同性別的兒童人物畫寫實能力表現「女人」有顯著差異。
    (四)不同年級的兒童,人物畫寫實能力各部位表現上部分有顯著差異。

    最後根據研究發現,研究者對未來人物畫寫實能力之實務與相關研究提出建議。

    This research aims to study of the Children’s human drawing ability and related factors for the first, third and fifth grade students in elementary school. The purpose was to analyze those data, gather some Children’s human drawing ability data as the basis for future. Through Goodenough-Harris Drawing Test inquiry Children’s human drawing ability, different gender and grades, with interviews, and how to teach realistic drawing ability ploy in the future art teaching.

    Some important conclusions were reached as follows:
    1.There was no significant interaction effect between gender and grade in the Children’s human drawing ability.
    2.There were significant differences among grade via post hoc comparisons in the Children’s human drawing ability. The first grade is higher than the third grade in the Children’s human drawing ability. The third grade is higher than the fifth grade in the Children’s human drawing ability.
    3.There was no significant difference between male and female in “male” Children’s human drawing ability;however, there was significant difference between male and female in “female” Children’s human drawing ability.
    4.There were some significant differences in first, third and fifth grade in the Children’s human drawing ability.
    Lastly, the researcher made some suggestions to some future testing applications of the appreciation and some relevant researches.

    第一章 緒論 第一節 研究背景與動機……………………………………………………1 第二節 研究目的與研究問題………………………………………………3 第三節 研究範圍與限制……………………………………………………4 第四節 名詞釋義……………………………………………………………6 第二章 文獻探討 第一節 兒童繪畫發展理論及形式發展特徵…………………………………7 第二節 兒童人物畫形式的發展特徵……………………………………… 19 第三節 兒童人形繪畫測驗發展及相關研究……………………………… 27 第三章 研究方法 第一節 研究對象…………………………………………………………… 39 第二節 研究架構…………………………………………………………… 40 第三節 研究設計…………………………………………………………… 41 第四節 研究工具…………………………………………………………… 44 第五節 資料處理…………………………………………………………… 49 第四章 研究結果與統計分析 第一節 樣本資本資料之統計描述分析…………………………………… 57 第二節 畫人測驗之整體表現分析………………………………………… 71 第三節 畫人測驗各部位圖式表現與研究問題結果………………………75 第四節 畫人測驗訪談分析…………………………………………………117 第五章 結論與建議 第一節 結論…………………………………………………………………125 第二節 建議…………………………………………………………………129 參考書目 一、中文部分…………………………………………………………………131 二、外文部分…………………………………………………………………134 三、網路資料…………………………………………………………………137 附錄 附錄一 谷賀畫人測驗計分項目表……………………………………………139 附錄二 陸莉修訂谷賀畫人測驗臺灣地區常模………………………………153 附錄三 標準分數轉換成百分等級數表………………………………………161 附錄四 本研究受測者之人物畫總分紀錄表…………………………………162 附錄五 訪談大綱初稿及專家意見與修正說明………………………………166 附錄六 正式訪談問卷…………………………………………………………167 附錄七 訪談稿整理範例………………………………………………………168 附錄八 一年級人物畫…………………………………………………………169 附錄九 三年級人物畫…………………………………………………………178 附錄十 五年級人物畫…………………………………………………………187 表次 表2-1 繪畫發展與美感發展階段一覽表………………………………………17 表 2-2 Goodenough評分項目…………………………………………………28 表 2-3 Harris評分項目………………………………………………………30 表3-1受試人數一覽表……………………………………………………………40 表3-2男人人物畫與女人人物畫評分範例……………………………………46 表3-3 評分者背景分析………………………………………………………47 表3-4 評分者信度一覽表……………………………………………………47 表 3-5本研究圖像編碼代號表…………………………………………………52 表 3-6選出的訪談人選一覽表………………………………………………53 表 3-7訪談記錄編碼系統……………………………………………………54 表 4-1一年級人物畫寫實表現分數之次數統計表……………………………59 表 4-2三年級人物畫寫實表現分數之次數統計表……………………………61 表4-3五年級人物畫寫實表現分數之次數統計表……………………………64 表4-4一、三、五年級寫實圖示表現「男人」總分項目統計總表………67 表4-5一、三、五年級寫實圖示表現「女人」總分項目統計總表………68 表 4-6人物畫寫實表現「男人」年級、性別在總分變項繪畫寫實圖式表現 之二因子變異數分析摘要表……………………………………………72 表4-7研究樣本人物畫寫實表現「男人」平均數與標準差一覽表……………72 表 4-8人物畫寫實表現「女人」年級、性別在總分變項繪畫寫實圖式表現 之二因子變異數分析摘要表……………………………………………73 表 4-9 研究樣本寫實圖示表現「女人」平均數與標準差一表……………73 表 4-10 人物畫寫實表現「男人」不同年級、性別在各部位之二因子變異數分析摘要表…………………………………………………………………… 85 表4-11一、三、五年級男人人物畫計分項目平均數與標準差一覽表……… 90 表 4-12人物畫寫實表現「女人」在不同年級、性別在在各部位之二因子變異數分析摘要表………………………………………………………………103 表 4-13 一、三、五年級女人人物畫計分項目平均數與標準差一表…… 108 表4-14 男人人物畫訪談紀錄分布表…………………………………………119 表4-15 男人人物畫以年級分析訪談紀錄項目次數分布表…………………119 表4-16 男人人物畫以性別分析訪談紀錄項目次數分布表…………………120 表4-17 女人人物畫訪談紀錄分布表…………………………………………122 表4-18 女人人物畫以年級分析訪談紀錄項目次數分布表…………………122 表 4-19 女人人物畫以性別分析訪談紀錄項目次數分布表………………123 圖次 圖3-1 研究架構…………………………………………………………………41 圖3-2 研究流程圖………………………………………………………………43 圖 4-1 一、三、五年級寫實圖示表現「男生」總分項目長圖…………… 70 圖 4-2 一、三、五年級寫實圖示表現「女生」總分項目長圖…………… 70

    一、中文部分
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    下載圖示
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